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職業生涯規劃與管理課程

課程前言
 中國正在快速的發展，將會越來越開放、自由和富足，而生活在其中的人也越來越看中自身的滿足感和幸福感。企業中的員工對企業也提出了更高的要求，他們不僅要求能獲得匹配的工資收入，還要求和諧的人際關系及自身價值的實現。職業生涯規劃能為員工自身價值的實現提供強有力的支持，極大的提升員工的滿意度。同時，職業規劃還是人力資源開發的重要手段之一，已經成為了人才建設，梯隊人員培養不可或缺的工具。

課程收益 
收益1：使學員了解職業規劃的概念和作用，樹立職業規劃意識；
收益2：學會使用霍蘭德職業興趣測試量表，進行自我性格解讀；
收益3：了解確立職業目標的原則，掌握制定發展措施的步驟、難點和方法，能制定個人的職業發展措施；
收益4：掌握職業生涯各階段的特點，能進行自我職業生涯管理；
 收益5：了解個人職業規劃和組織職業規劃的區別，掌握組織職業規劃的內容和工作步驟，能根據個人工作崗位內容提取個人年度能力開發需求。

授課對象：企業新入職員工（青年員工）

課程大綱
單元一：職業規劃基本認知
1、課程導入---目標設定練習
2、職業規劃的概念
3、職業規劃的作用

單元二：自我認知
1、霍蘭德職業興趣測量表練習
2、霍蘭德職業興趣測量表理論介紹
3、霍蘭德職業興趣測量表解讀
4、性格在職業選擇中的重要性
5、職業錨理論及其意義

單元三：如和確立自我發展目標
1、職業定位的原則
2、環境因素的影響
3、職業生涯發展路線
4、職業規劃的類型

單元四：如何制定發展措施
1、職業規劃行動計劃表填寫（課堂練習）
2、計劃表中存在的問題
3、措施制定的步驟
4、措施制定的要素
5、措施制定的要領
6、職業規劃的評估與反饋

單元五：組織內部職業規劃基本原理
1、組織職業生涯規劃與個人職業規劃的區別
2、職業生涯管理的立足點
3、職業規劃的目的
4、職業規劃的主要內容
5、職業規劃中存在的問題
6、如何提取員工年度能力開發需求
1）員工年度能力開發需求提取步驟
2）員工年度能力開發需求提取原則
3）如何把改善點轉化成可考核的階段行動措施
7、課堂練習
8、職業規劃各階段的特征和管理

單元六: 職業心態
1、何為職業心態
2、自信
3、主動
4、敬業
5、忠誠
6、紀律性 
7、合作精神

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