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服務溝通技巧課程

課程背景：
人生活在社會群體中，必然要和各種各樣的人打交道——通過溝通解決問題，如何在人際關系這看似簡單實則復雜的交往中游刃有余，是每個人值得重視的課題。
本課程旨在針對客服工作者，通過電話溝通、線下交流解決客戶各種購買及退換貨工作。但是，在工作中我們會遇到不同風格特質的客戶，我們該如何通過溝通就能分析對方的性格？如何辨識客戶語言背后真實的訴求？如何有效的引導？ 
通(tong)過DISC能夠運用(yong)(yong)溝(gou)通(tong)，快速分析出客(ke)戶(hu)的(de)風(feng)格(ge)類型(xing)，然后對客(ke)戶(hu)的(de)不同風(feng)格(ge)的(de)內(nei)心活動(dong)進(jin)(jin)行消(xiao)費者心理學掌握，從而(er)做到知己解彼(bi)，用(yong)(yong)雙方都愿意接(jie)受(shou)的(de)溝(gou)通(tong)方式(shi)，接(jie)受(shou)購(gou)買指(zhi)引，處理退換(huan)貨、克服異議等工(gong)作，解除工(gong)作中的(de)潛在(zai)的(de)人際沖突，促(cu)進(jin)(jin)人格(ge)成長與成熟，為(wei)客(ke)服能力帶來由內(nei)而(er)外的(de)提升。最后，本課程也是個了解自(zi)己的(de)性格(ge)類型(xing)、溝(gou)通(tong)能力、優(you)勢(shi)和薄弱的(de)自(zi)我評估工(gong)具。

課程收益：
◆ 企業收益：通過客服溝通技能的提高，使得企業的市場拓展能力及競爭力提升。
◆ 學(xue)(xue)員(yuan)收益：能夠通(tong)過(guo)了解(jie)消費(fei)心理(li)(li)學(xue)(xue)，辨(bian)別客(ke)(ke)戶(hu)(hu)在咨詢中真實心理(li)(li)目的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)員(yuan)不僅能學(xue)(xue)會通(tong)過(guo)語言辨(bian)識不同(tong)風(feng)(feng)格(ge)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)特征(zheng)，還能判(pan)斷(duan)出客(ke)(ke)戶(hu)(hu)不同(tong)風(feng)(feng)格(ge)后(hou)的(de)(de)(de)心理(li)(li)活動(dong)。幫助我們能夠通(tong)過(guo)清晰(xi)自己及客(ke)(ke)戶(hu)(hu)不同(tong)行為風(feng)(feng)格(ge)，掌(zhang)握適(shi)合客(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)模型(xing)，理(li)(li)解(jie)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)需求(qiu)的(de)(de)(de)方法，并學(xue)(xue)習(xi)傾聽的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)技巧，更好提高客(ke)(ke)情關(guan)系(xi)，達成更好的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)鏈接。

課程對象：客(ke)戶服務(wu)(wu)工作人員、銷售(shou)服務(wu)(wu)主管、大客(ke)戶經(jing)理、銷售(shou)主管、HR及相關工作者

課程大綱
第一講：客戶不同行為風格探詢及辨識
一、認識行為與情緒的關系
1、你的行為影響你的情緒
2、你的行為影響TA的情緒
3、心理學暗示-認識≠了解
二、不同特質客戶風格解析
1、風格識別--如何對人產生敏感度
1）如何識別
2）如何運用
3）如何管理
2、研究溝通行為風格的兩個基礎
1）行為的傾向性
2）研究的科學性
互動游戲：行為風格小游戲：描述一個圓
3、通過兩個維度掌握不同人溝通行為風格
維度一：關注事，還是關注人
小測試：你是關注事，還是關注人？
維度二：直接（快），還是間接（慢）
小測試：你是比較直接，還是比較間接？
4、通過四個象限掌握不同人的行為風格
1）指揮型特質識別
視頻資料：指揮型人溝通電影視頻學習
a辨識方式：語音、語調、表達方式（線上）；外表、衣著服飾、裝扮（線下）
b辨識判斷：問問題確定風格
2）社交型特質識別
視頻資料：社交型人溝通電影視頻
a辨識方式：語音、語調、表達方式(線上）；外表、衣著服飾、裝扮（線下）
b辨識判斷：問問題確定風格
3）支持型特質識別
視頻資料：支持型人溝通電影視頻學習
a辨識方式：語音、語調、表達方式(線上)；外表、衣著服飾、裝扮（線下）
b辨識判斷：問問題確定風格
4）思考型特質識別
視頻資料：思考型人溝通電影視頻學習
a辨識方式：語音、語調、表達方式（線上）；外表、衣著服飾、裝扮（線下）
b辨識判斷：問問題確定風格
小組(zu)相互(hu)練(lian)習研討：通過四個(ge)象限掌(zhang)握不同風格的特質辨識

第二講：不同風格典型特質及心理特質分析
一、指揮型特質風格及心理特質
1、指揮型客服自我認知
1）自我風格
2）風格特質
3）工作優勢
2、指揮型客戶心理分析及溝通重點
1）指揮型客戶心理分析
2）相處特點分析
3）溝通要點及互動方式
小組研討：指揮型人心理特點及溝通話術模型
二、社交型特質風格及心理特質
1、社交型溝通自我認知
1）自我風格
2）風格特質
3）工作優勢
2、社交型客戶客戶心理分析及溝通重點
1）社交型客戶心理分析
2）相處特點分析
3）溝通要點及互動方式
小組研討：社交型特質風格人心理特點及溝通話術模型
三、支持型特質風格及心理特質
1、支持型溝通自我認知
1）自我風格
2）風格特質
3）工作優勢
2、支持型客戶心理分析及溝通重點
1）支持型客戶分析
2）相處特點分析
3）溝通要點及互動方式
小組研討：支持型特質風格人心理特點及溝通話術模型
四、思考型特質風格及心理特質
1、思考型溝通自我認知
1）自我風格
2）風格特質
3）工作優勢
2、思考型客戶心理分析及溝通重點
1）思考型客戶心理分析
2）相處特點分析
3）高效溝通要點及互動方式
小組研討：思考(kao)型(xing)特(te)質(zhi)風格人心理特(te)點及溝通話術模型(xing)

第三講：高效服務溝通技巧提升及運用
一、高效溝通服務展現內涵—展現言值
1、必須知道的微笑感受溝通
2、“言值”是良好溝通開始
互動演練：言值溝通互動練習及觀察
二、高效服務溝通環節--展現智慧
1、服務溝通環節中的三個行為—聽、說、問
1）結構式溝通--傾聽
a傾聽是架構關系的基礎
互動：你是良好的傾聽者嗎？
b同理心傾聽的三個步驟
——深呼吸：確保沒有帶著情緒聽。
——提問：實時反饋，適時回應。
——復述：對重要信息進行復述，確認。
2）影響溝通三要素-說—規范服務用語
a提升表達方法
b無往不勝的說服法
c什么能說，什么不能說
互動演練：表達練習、規范用語相互觀察反饋
3）有效探詢式提問模型
a封閉式提問
b開放式提問
互動研討：工作中常見的探詢式提問技巧演練。
三、問題處理環節--克服異議、處理抱怨及有效引導
1、客戶決策沖突后的應對
1）問題檢測
2）同理心換位交流法
3）信任關系重組
4）先跟后帶
實戰演(yan)練(lian)：異議及抱怨處理(li)話(hua)術整理(li)及演(yan)練(lian)！

課程總結：
1、工具運用：目前常用業務的溝通點提煉
2、小組PK：自我承諾
3、課程總結
互動問答環節

服務溝通技巧課程