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你(ni)想(xiang)提(ti)升自己的(de)行(xing)動力嗎？如果只講一個(ge)(ge)方(fang)(fang)法，我只告訴你(ni)一個(ge)(ge)點叫兩分鐘原則。商業(ye)當中往(wang)往(wang)最(zui)簡單的(de)就是最(zui)優秀，認真聽照著做(zuo)，我相信(xin)你(ni)的(de)行(xing)動力一定會有所改善。兩分鐘原則包(bao)含兩個(ge)(ge)方(fang)(fang)面。 1、如果你(ni)很想(xiang)養成(cheng)某一個(ge)(ge)習慣，不要一下子給自己設(she)一個(ge)(ge)很宏偉(wei)...
體制內(nei)領導絕(jue)不(bu)(bu)提拔的(de)(de)五種傻(sha)瓜，尤(you)其最后一種，你(ni)可能(neng)正(zheng)在做。如果你(ni)不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)一輩(bei)子沒有(you)機(ji)會。 第一種，跟(gen)領導玩(wan)心眼的(de)(de)。用腳趾頭想，想做老大的(de)(de)人(ren)，那是(shi)等閑之輩(bei)嗎？毫不(bu)(bu)夸張的(de)(de)說(shuo)，都屬于千年的(de)(de)狐貍(li)，他(ta)們的(de)(de)心眼跟(gen)篩子似的(de)(de)，你(ni)玩(wan)的(de)(de)這點(dian)小把戲都是(shi)人(ren)家玩(wan)...
領導為什(shen)么不喜(xi)歡提拔老(lao)實(shi)人？先(xian)來理解一下什(shen)么是(shi)老(lao)實(shi)人。所謂老(lao)實(shi)人，就(jiu)是(shi)實(shi)在(zai)(zai)厚(hou)道，話少(shao)能吃虧，不懂(dong)變通(tong)，喜(xi)歡逆來順受的人。比(bi)如芳華(hua)里面的劉峰(feng)就(jiu)是(shi)老(lao)實(shi)人。職(zhi)場上，我們經(jing)常會發現這樣(yang)的現象，很多(duo)人工作了十幾年，卻仍舊沒什(shen)么存在(zai)(zai)感，完全是(shi)可有可無的...
在我們(men)選拔人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)時候，會發現(xian)一個很共性的(de)(de)(de)現(xian)象。那就(jiu)是但凡(fan)被提拔的(de)(de)(de)優秀人(ren)才(cai)，他們(men)都有(you)(you)一種(zhong)構建系(xi)統的(de)(de)(de)能力。他們(men)會快速的(de)(de)(de)在過往的(de)(de)(de)經(jing)驗中找到事(shi)情的(de)(de)(de)規律，形成(cheng)一道標(biao)準的(de)(de)(de)簡單照做出結果的(de)(de)(de)SOP工具(ju)，這樣(yang)可以讓(rang)個人(ren)和團隊的(de)(de)(de)工作(zuo)效率最大化，也讓(rang)自(zi)己可以有(you)(you)更...
自古兵熊(xiong)熊(xiong)一(yi)個(ge)(ge),將熊(xiong)熊(xiong)一(yi)窩，將熊(xiong)不(bu)僅(jin)僅(jin)是可能招聘來(lai)(lai)一(yi)窩熊(xiong)的(de)，還可能把(ba)原來(lai)(lai)的(de)好(hao)兵也(ye)變成熊(xiong)的(de)。培養一(yi)個(ge)(ge)好(hao)員(yuan)工不(bu)容(rong)易(yi)，但是要(yao)(yao)把(ba)好(hao)員(yuan)工變差(cha)很容(rong)易(yi)！ 把(ba)好(hao)員(yuan)工變差(cha)的(de)四(si)個(ge)(ge)動作 第一(yi)步(bu)，布置工作從(cong)來(lai)(lai)不(bu)說清楚目(mu)標，只說任務,不(bu)要(yao)(yao)求員(yuan)工理(li)解目(mu)標，...
<p>在(zai)管理當(dang)中提(ti)拔一個一線(xian)員工(gong)，看(kan)什(shen)么，看(kan)能力(li)、看(kan)業績(ji)、看(kan)表現。因為(wei)提(ti)拔一個一線(xian)員工(gong)，這叫談戀愛。可是提(ti)拔一個高層干部(bu)，看(kan)能力(li)和(he)業績(ji)重要(yao)(yao)嗎？當(dang)然重要(yao)(yao)，但不是最重要(yao)(yao)。最重要(yao)(yao)的是價值觀是否一致，也就是我認為(wei)最重要(yao)(yao)的事(shi)情，麻(ma)煩也是你...
真正拉開(kai)人(ren)與人(ren)距離的(de)(de)是認(ren)知(zhi)，覺醒你的(de)(de)認(ren)知(zhi)能(neng)力，看(kan)看(kan)你認(ren)知(zhi)到(dao)了幾個。 1、10加(jia)10加(jia)10，旁觀者(zhe)思維，很多(duo)人(ren)在(zai)面對選(xuan)擇時會(hui)變得猶豫不決，導致(zhi)錯(cuo)失(shi)機會(hui)或者(zhe)做(zuo)錯(cuo)決定，究其根本是認(ren)知(zhi)能(neng)力不足以讓他做(zuo)出正確的(de)(de)選(xuan)擇，要解決這個困局(ju)，就可(ke)以采(cai)用(yong)1...
<p>人(ren)有(you)三(san)觀(guan)(guan)，企業有(you)嗎？有(you)使命、愿景、價值觀(guan)(guan)。這(zhe)三(san)個詞到底什么意思(si)？員工可以不(bu)用清楚，但(dan)管理(li)者一定要清楚，否則企業文化的內核就會失去，文化就變成(cheng)一種口號。<br /> 1、最通俗的理(li)解，使命往往是利他，愿景往往是利...
幾乎每一個(ge)(ge)優秀的(de)管(guan)理者(zhe)都要(yao)經(jing)歷(li)這(zhe)三次認知(zhi)升(sheng)級，否則很難成為(wei)真正意義(yi)上(shang)的(de)管(guan)理者(zhe)。 第一，目(mu)標(biao)認知(zhi)升(sheng)級。一線人員只需要(yao)對任務負責(ze)，而且(qie)他們(men)解決了更多是(shi)指標(biao)明確、邊(bian)界清晰的(de)任務，做好(hao)這(zhe)些就可以了。可是(shi)管(guan)理人員要(yao)學(xue)會透(tou)過任務看(kan)到每一個(ge)(ge)任務背(bei)后...
<p>真(zhen)正(zheng)厲害的(de)人(ren)都(dou)是沒(mei)有(you)絕招的(de)人(ren)，而是有(you)扎實基(ji)本(ben)功(gong)的(de)人(ren)，沒(mei)有(you)高級的(de)技巧(qiao)，只有(you)基(ji)礎的(de)技能。管(guan)(guan)理有(you)哪些基(ji)礎的(de)技能，定目標，解讀目標、委派任務、開例(li)會、項(xiang)目管(guan)(guan)理、一(yi)(yi)對一(yi)(yi)績(ji)效反饋，一(yi)(yi)條(tiao)一(yi)(yi)條(tiao)的(de)理出來十個(ge)指頭就夠(gou)用了(le)。一(yi)(yi)個(ge)管(guan)(guan)理者(zhe)要是能扎扎...
<p>領導布置了(le)(le)一項任務(wu)，大家也沒有異議(yi)。但過了(le)(le)一段(duan)時間，沒有人(ren)(ren)主動反饋，于是領導開始追問，有遇見什么問題，怎(zen)么回事，現在進度怎(zen)么樣？問的(de)(de)人(ren)(ren)也煩(fan)，被問的(de)(de)人(ren)(ren)也煩(fan)。這就是組織內(nei)部(bu)缺乏一種(zhong)(zhong)自動閉環(huan)(huan)的(de)(de)管理基因(yin)。如何(he)種(zhong)(zhong)下這種(zhong)(zhong)閉環(huan)(huan)的(de)(de)思(si)維種(zhong)(zhong)子...
<p>要提升自己的能力(li)。那(nei)能力(li)由什么構成(cheng)呢(ni)？三個字母KSA<br /> 1、K代表知識。<br /> 2、S代表技能。<br /> 3、A代表態度。<br /> 這三個詞知識是(shi)什么...
<p>有(you)一(yi)個(ge)(ge)故事(shi)清楚了(le)不(bu)同的(de)管理水平跟層(ceng)級。有(you)一(yi)個(ge)(ge)大(da)學(xue)的(de)校長很(hen)(hen)(hen)頭疼，因(yin)為這個(ge)(ge)大(da)學(xue)的(de)很(hen)(hen)(hen)多教(jiao)授(shou)們不(bu)好管理，都是很(hen)(hen)(hen)有(you)個(ge)(ge)性的(de)一(yi)群有(you)學(xue)識(shi)的(de)人(ren)。比如說開(kai)個(ge)(ge)會，很(hen)(hen)(hen)多人(ren)就三三兩兩的(de)，甚(shen)至經常缺席(xi)。所以這個(ge)(ge)問題(ti)怎么解決(jue)呢？<br />...
<p>如何管理(li)一個(ge)能力比你(ni)更(geng)強的下屬(shu)呢(ni)？我覺(jue)得有四(si)個(ge)方面。<br /> 第一個(ge)方面，你(ni)要(yao)很清(qing)楚，伯樂跟千(qian)里馬不(bu)是要(yao)比誰跑得更(geng)快。將(jiang)軍(jun)跟士兵不(bu)是要(yao)比誰更(geng)能夠打仗(zhang)呢(ni)？無論要(yao)學(xue)會去欣(xin)賞千(qian)里馬，欣(xin)賞而非(fei)泛(fan)泛(fan)的表揚。真正的欣(xin)賞...
<p>管理者我認(ren)為要有(you)兩個很(hen)(hen)重要的特(te)質(zhi)，<br /> 第一(yi)(yi)叫(jiao)做(zuo)主(zhu)(zhu)動(dong)。這聽起來(lai)很(hen)(hen)心靈雞湯，什么叫(jiao)主(zhu)(zhu)動(dong)，就是(shi)主(zhu)(zhu)動(dong)讓事情發生。你想從小(xiao)能夠(gou)當孩子(zi)王的人物，其實往(wang)(wang)往(wang)(wang)長(chang)大都(dou)比(bi)(bi)較有(you)影響(xiang)力，都(dou)比(bi)(bi)較有(you)魄(po)力。孩子(zi)王就是(shi)有(you)一(yi)(yi)個天(tian)生的特(te)質(zhi)...
認知力大白話的(de)(de)講，就是讓你對事物的(de)(de)判斷能夠更接近事實的(de)(de)能力。那如(ru)何提升認知力量(liang)？ 第一個(ge)(ge)打造精致(zhi)思維。精致(zhi)思維對應(ying)的(de)(de)就叫模(mo)(mo)糊(hu)思維。模(mo)(mo)糊(hu)思維就是習慣(guan)性(xing)的(de)(de)簡化(hua)替代。比如(ru)我們在討論(lun)那個(ge)(ge)女(nv)人性(xing)不性(xing)感(gan)，可能就會有人把(ba)這個(ge)(ge)問題習慣(guan)性(xing)的(de)(de)替代為我對她...
有(you)(you)一個(ge)(ge)管理學的(de)(de)故事，我覺(jue)得勝過了一切的(de)(de)管理教材。據說在(zai)第二次世界大戰(zhan)的(de)(de)時候，英國有(you)(you)兩個(ge)(ge)人(ren)(ren)，一個(ge)(ge)叫(jiao)(jiao)A一個(ge)(ge)叫(jiao)(jiao)B，這(zhe)兩個(ge)(ge)人(ren)(ren)都(dou)很厲害。所以英國人(ren)(ren)在(zai)討論要選一個(ge)(ge)人(ren)(ren)上前線指揮戰(zhan)爭(zheng)。大家討論來討論去(qu)都(dou)沒(mei)有(you)(you)結論，AB實力(li)相(xiang)當，勢均(jun)力(li)敵，各(ge)有(you)(you)優勢，各(ge)有(you)(you)千秋。...
<p>如(ru)果(guo)你不(bu)想賣課(ke)，也(ye)不(bu)想做(zuo)知識IP那要做(zuo)課(ke)嗎？要。原因(yin)很(hen)簡單，做(zuo)課(ke)會培養您三種很(hen)重要的能(neng)力(li)，任(ren)何時候(hou)都(dou)能(neng)用得(de)到。<br /> 第一(yi)種叫(jiao)提(ti)煉觀點的能(neng)力(li)。其實內容(rong)不(bu)是(shi)觀點的。什(shen)么叫(jiao)內容(rong)？比如(ru)前(qian)段時間湯加火山爆發了，你...
第(di)一個，面(mian)對(dui)目(mu)標(biao)(biao)，別忘(wang)了八(ba)個字，將軍(jun)趕路不(bu)追小兔，隨(sui)意就能伸(shen)手夠到的(de)目(mu)標(biao)(biao)往往只是(shi)一時的(de)高潮，延(yan)時滿(man)足才能延(yan)展目(mu)標(biao)(biao)。 第(di)二個，關于計(ji)(ji)劃(hua)，計(ji)(ji)劃(hua)趕不(bu)上(shang)變化這(zhe)句話沒錯，但這(zhe)并不(bu)是(shi)你不(bu)定計(ji)(ji)劃(hua)的(de)理由(you)啊。目(mu)標(biao)(biao)刻在巖(yan)石上(shang)，計(ji)(ji)劃(hua)寫在沙灘上(shang)。 第(di)三...
什么叫(jiao)管理(li)上(shang)司(si)，不要一(yi)說到向上(shang)管理(li)，就總覺得(de)(de)諂媚拍馬(ma)(ma)屁(pi)。我覺得(de)(de)如果你(ni)的(de)(de)領導只是希(xi)望得(de)(de)到你(ni)的(de)(de)諂媚和拍馬(ma)(ma)屁(pi)，這樣的(de)(de)領導你(ni)不追(zhui)隨他也可(ke)以，也不可(ke)惜，反正(zheng)那個領導無所謂(wei)。真(zhen)正(zheng)的(de)(de)向上(shang)管理(li)，別忘了最(zui)核心的(de)(de)目(mu)標是幫助你(ni)的(de)(de)上(shang)司(si)實現他的(de)(de)績效(xiao)指標。 所以...
為(wei)什么體制內流(liu)程(cheng)越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)，執行(xing)的越(yue)來(lai)越(yue)低(di)呢？企(qi)業(ye)內部有(you)一個(ge)巨大的又(you)埋藏的很深(shen)的成(cheng)本，叫做純粹型(xing)管理者。什么叫純粹型(xing)管理者？就是為(wei)了(le)(le)讓流(liu)程(cheng)變得更完整而(er)搞了(le)(le)很多(duo)的流(liu)程(cheng)。為(wei)了(le)(le)讓制度(du)變得更完美(mei)而(er)搞了(le)(le)很多(duo)的制度(du)，去別人公司(si)參觀，發現別人公司(si)有(you)一個(ge)企(qi)業(ye)...
為(wei)何是(shi)效(xiao)(xiao)能管理 效(xiao)(xiao)能管理，會是(shi)企業管理普遍要關注的方向。在此(ci)效(xiao)(xiao)能可(ke)簡單的理解為(wei)效(xiao)(xiao)能＝績效(xiao)(xiao)*能量（狀(zhuang)態）。 我想通(tong)過兩個方面來(lai)闡(chan)述“為(wei)何是(shi)效(xiao)(xiao)能管理”這(zhe)個話題，１，時代在發生(sheng)著什么變(bian)化？２，這(zhe)些變(bian)化有何影響？或許會為(wei)...
數(shu)字化(hua)(hua)時(shi)代(dai)，要有(you)十(shi)個思(si)(si)維(wei)(wei)升(sheng)級。 1、戰略(lve)(lve)思(si)(si)維(wei)(wei)在快(kuai)速變化(hua)(hua)的社會中找到(dao)自(zi)己(ji)的戰略(lve)(lve)定位，明確自(zi)己(ji)的使命和(he)戰略(lve)(lve)方向。 2、平(ping)臺思(si)(si)維(wei)(wei)，利用互聯網平(ping)臺獲取(qu)信息，宣(xuan)傳(chuan)自(zi)我(wo)營銷自(zi)我(wo)提升(sheng)自(zi)我(wo)價值。 3、用戶(hu)思(si)(si)維(wei)(wei)，眼(yan)睛盯著用戶(hu)，為(wei)用戶(hu)創造價值...
有(you)三(san)種(zhong)(zhong)思(si)維模式，企業中大部(bu)分的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)只具備其(qi)中的(de)(de)一種(zhong)(zhong)，甚至是(shi)一種(zhong)(zhong)都不具備的(de)(de)也(ye)大有(you)人(ren)在(zai)。如果(guo)你的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)同時都具備了這(zhe)樣的(de)(de)人(ren)，就是(shi)人(ren)才，少之又少，請想盡一切(qie)辦法留(liu)住他，到底是(shi)哪三(san)種(zhong)(zhong)思(si)維這(zhe)么厲害？ 1、銷(xiao)售思(si)維。具備銷(xiao)售思(si)維的(de)(de)人(ren)，懂得發現需(xu)求，...
<p>人與人的(de)(de)差距很重要的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)因(yin)素在于是(shi)否能(neng)解決(jue)突破性的(de)(de)問題(ti)。有些人也很努(nu)力(li)，很勤奮，但卻只能(neng)解決(jue)計劃(hua)明確(que)、步驟清晰的(de)(de)事情，也就是(shi)日常(chang)事務。給他一(yi)(yi)件事情，說清楚1234，每個(ge)節點清晰，他都(dou)能(neng)做到，哪怕是(shi)工(gong)作累一(yi)(yi)點，臟(zang)一(yi)(yi)點，他都(dou)能(neng)...
<p>一(yi)只動物(wu)變異的(de)(de)(de)那(nei)是(shi)(shi)動物(wu)的(de)(de)(de)問題。可(ke)是(shi)(shi)一(yi)群(qun)動物(wu)變異的(de)(de)(de)那(nei)就(jiu)已(yi)經不是(shi)(shi)動物(wu)的(de)(de)(de)問題，而是(shi)(shi)環境的(de)(de)(de)問題。這個(ge)(ge)邏輯(ji)很(hen)好理解(jie)(jie)。可(ke)是(shi)(shi)把這個(ge)(ge)邏輯(ji)推(tui)解(jie)(jie)到工作和生活當中，很(hen)多人就(jiu)忘(wang)了一(yi)個(ge)(ge)組織當中一(yi)個(ge)(ge)人貪污。那(nei)很(hen)可(ke)能是(shi)(shi)他的(de)(de)(de)品行和道德的(de)(de)(de)敗壞。但是(shi)(shi)如果(guo)一(yi)個(ge)(ge)...
<p>不(bu)要老(lao)問(wen)(wen)過去，要學會問(wen)(wen)未(wei)來(lai)(lai)性的問(wen)(wen)題(ti)。就(jiu)是這(zhe)個(ge)問(wen)(wen)題(ti)問(wen)(wen)完(wan)，讓大(da)家能夠想未(wei)來(lai)(lai)離目標越來(lai)(lai)越近，而(er)不(bu)是總追究過去。于是好多人給我提出了一(yi)個(ge)疑(yi)問(wen)(wen)，你看在(zai)管理當(dang)中有一(yi)個(ge)經典的方法，就(jiu)是豐田的5WHY。碰到一(yi)個(ge)問(wen)(wen)題(ti)，要學會問(wen)(wen)五個(ge)WHY，這(zhe)...
我們經常是好不容(rong)易(yi)培養了一(yi)個業(ye)績高(gao)手，然后在提(ti)拔(ba)人的時候，就把業(ye)績高(gao)手提(ti)拔(ba)了。從此公(gong)司內部(bu)又少了一(yi)個業(ye)績高(gao)手，而(er)且多(duo)了一(yi)個不稱(cheng)職(zhi)的管理(li)者。有一(yi)些專(zhuan)(zhuan)業(ye)人士(shi)不一(yi)定要提(ti)拔(ba)為管理(li)人士(shi)，他欠缺的不是能力，而(er)是因為專(zhuan)(zhuan)業(ye)思(si)維(wei)跟管理(li)思(si)維(wei)。很多(duo)時候就是兩(liang)條并...
<p>創業(ye)不(bu)要再(zai)是(shi)老套路了(le)，不(bu)要一(yi)說(shuo)到賺錢就覺得要先(xian)選(xuan)賽(sai)道(dao)(dao)(dao)，比選(xuan)擇賽(sai)道(dao)(dao)(dao)更重要的是(shi)定(ding)模式(shi)(shi)，先(xian)模式(shi)(shi)次賽(sai)道(dao)(dao)(dao)，最后(hou)才是(shi)定(ding)位。<br /> 能說(shuo)透如何確定(ding)模式(shi)(shi)這個(ge)(ge)先(xian)決條件模式(shi)(shi)的天然就有兩種正向和(he)逆向，市場就是(shi)供需這兩個(ge)(ge)主要變量...
如(ru)果(guo)想優化一(yi)下自己的(de)人(ren)際關系，不(bu)(bu)妨(fang)多(duo)說說這(zhe)四句(ju)話。 第一(yi)句(ju)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)說話的(de)最后(hou)總該加個(ge)(ge)(ge)但(dan)是。特別是夸(kua)別人(ren)，夸(kua)個(ge)(ge)(ge)前(qian)半句(ju)，后(hou)面(mian)要(yao)(yao)加個(ge)(ge)(ge)但(dan)是，一(yi)個(ge)(ge)(ge)但(dan)是把(ba)(ba)前(qian)面(mian)都抹殺了(le)，把(ba)(ba)一(yi)切的(de)但(dan)是都換成同時(shi)。比如(ru)這(zhe)條(tiao)視頻很有(you)(you)料，但(dan)是太短了(le)，如(ru)果(guo)把(ba)(ba)它換成這(zhe)條(tiao)視頻很有(you)(you)...