對于(yu)外(wai)出學(xue)習考(kao)察類的座談會講話稿，很多人(ren)不知(zhi)道如何(he)下(xia)筆(bi)，好不容易寫(xie)完了，還要面對領(ling)導的斥責和(he)反(fan)反(fan)復復的改稿，記住這個(ge)寫(xie)作套路，直接套用(yong)就行，發言點(dian)評(ping)+主旨觀點(dian)+分條闡述(shu)。
一、對標先進，找準差(cha)距(ju)，回答好為什么出去看(kan)的問題。
第(di)一，在思(si)想創新方面有(you)差(cha)距。
第二(er)，在發(fa)展支撐方面(mian)有差距。
第三，在項(xiang)目建(jian)設方面有差距。
二、學(xue)人所長(chang)，補(bu)己之(zhi)短，回答好(hao)出去看什么的問(wen)題(ti)。
第一，最(zui)震撼我們(men)的是思想認識之新，干事創業(ye)作風值得我們(men)學習借鑒。
第二(er)，最(zui)震撼我們的是規(gui)劃(hua)設(she)計(ji)之細，創新發展思路值得我們學習(xi)借(jie)鑒。
第(di)三，最震撼我們的是文化(hua)發(fa)掘(jue)之深，多元開(kai)發(fa)路徑值得我們學習借鑒(jian)。
三(san)、聚焦重點(dian)，為(wei)我(wo)所用，回答好(hao)看了怎么辦的(de)問題。
第一，要大抓產業。
第二，要大抓抓主(zhu)體。
第三，要大抓環境。
第四，要大抓文化。
四(si)、創新理念，比學趕(gan)超，回答(da)好怎么抓(zhua)落實(shi)的問題。
第一，打(da)開勇(yong)于爭先的閥門，讓人(ren)人(ren)想干。
第二，打開善于學習的閥門，讓人(ren)人(ren)會干。
第三，打開務實(shi)擔當的閥門，讓人人實(shi)干。
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