一、上海采購培訓費用的常見范圍
在上(shang)(shang)海，采(cai)購(gou)(gou)培訓費用存在較大的(de)差異范圍。從一些(xie)較為基(ji)礎和一般性的(de)采(cai)購(gou)(gou)培訓課(ke)程(cheng)來看，費用可能相對較低(di)。例(li)如(ru)百(bai)喬羅管理咨詢有限公(gong)司在2010年舉辦的(de)相關(guan)采(cai)購(gou)(gou)培訓課(ke)程(cheng)，其收費標準為2800元/人(ren)(ren)。這其中包含了資料費、午餐(can)及(ji)上(shang)(shang)下(xia)午茶(cha)點(dian)等(deng)。這種課(ke)程(cheng)面向的(de)是如(ru)銷售助理、秘書、辦公(gong)、行政(zheng)及(ji)需(xu)要提高(gao)職業素養的(de)人(ren)(ren)員等(deng)。
然而(er)，隨著培(pei)訓(xun)課程內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)深(shen)入、全(quan)面性增(zeng)加以及(ji)培(pei)訓(xun)方式的(de)(de)(de)多樣化，費(fei)用會逐步上(shang)升。比如廣州(zhou)市冠達(da)企業管理咨詢有限公(gong)司舉辦的(de)(de)(de)采購人(ren)(ren)員核心技能(neng)提升訓(xun)練課程，在2023年的(de)(de)(de)收(shou)費(fei)標(biao)準為4200元/人(ren)(ren)。這(zhe)個價格包含了培(pei)訓(xun)費(fei)、培(pei)訓(xun)教(jiao)材(cai)、增(zeng)值稅發票、證書、午(wu)餐及(ji)茶歇(xie)等內(nei)容(rong)，其(qi)針對的(de)(de)(de)是從業1 - 3年的(de)(de)(de)采購人(ren)(ren)員、供應商管理及(ji)供應鏈相關人(ren)(ren)員。
還有(you)一(yi)些課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，根據(ju)其課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體系和服務內(nei)容的獨特性，收(shou)費(fei)更高(gao)。例(li)如某些涉及到(dao)國有(you)企(qi)業(ye)招標采購(gou)與供應鏈(lian)管理的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，像國有(you)企(qi)業(ye)360°剖析招標采購(gou)與供應鏈(lian)管理課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，87學時(shi) + 41學時(shi)免(mian)費(fei)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，收(shou)費(fei)標準為3800元/人（含(han)線下(xia)培(pei)訓(xun)班一(yi)個名(ming)額，2年內(nei)有(you)效）；如果是(shi)單位購(gou)買，19800元/單位（不限賬號(hao)數(shu)量含(han)線下(xia)培(pei)訓(xun)班名(ming)額2個，2年內(nei)有(you)效）。
二、影響上海采購培訓費用的因素
- 課程內容深度與廣度
- 如果課程只是涉及采購的基礎理論知識，如簡單的采購流程介紹，那么費用往往較低。但如果像一些課程深入到采購成本分析、供應商質量管理、戰略采購思維等多方面的深度知識講解，費用就會增加。例如，涵蓋采購成本對企業利潤水平影響、成本分析概念、方法和技巧等深度內容的課程，會因為其專業知識的深度而提高收費。
- 在廣度方面，若課程不僅包含采購本身的業務知識，還涉及到如風險管理、合同管理、團隊協作與領導力等多方面與采購相關聯領域的知識，費用也會相應上升。
- 培訓時長和形式
- 培訓時長較長的課程，由于需要投入更多的師資資源、場地資源等，費用會更高。例如87學時的課程與30學時的課程相比，即使在其他條件相同的情況下，前者的費用也會更高。
- 培訓形式也會影響費用。線下培訓需要提供場地等硬件設施，費用可能會高于單純的線上培訓。而且一些課程如果提供上門內訓服務，考慮到師資的差旅等成本，費用也會有所增加。像百喬羅管理咨詢有限公司的課程提供上門內訓服務，雖然基礎的單人培訓費用是2800元，但上門內訓可能會根據企業的具體要求有額外的成本核算。
- 師資力量
- 師資團隊如果均是來自采購領域的資深從業者，具有豐富的實戰經驗和專業知識，那么培訓費用也會較高。這些資深師資能夠在課程中穿插大量的實際案例，幫助學員更好地理解和應用所學知識，并且能夠根據學員的實際需求和工作背景提供個性化的培訓方案，這樣高質量的師資服務必然會反映在培訓費用上。
三、上海采購培訓性價比的考量
對(dui)于上海采(cai)購(gou)部(bu)門來說，在選(xuan)擇(ze)培訓課(ke)(ke)程時，不(bu)能僅(jin)僅(jin)關注(zhu)費用，還需要考量性價比(bi)。如(ru)果一個低(di)(di)價的(de)(de)課(ke)(ke)程，但內容只是理論性的(de)(de)且缺乏實(shi)際(ji)應用案例，無法滿足(zu)采(cai)購(gou)部(bu)門員(yuan)工提升實(shi)際(ji)工作能力的(de)(de)需求，那么即使(shi)價格低(di)(di)也(ye)不(bu)是一個好(hao)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)。
例如(ru)，有(you)些課(ke)程(cheng)雖然費用較高，但是它提(ti)(ti)供(gong)(gong)了(le)全面(mian)的知識體系，包括采購流程(cheng)優化(hua)（從需求分析、供(gong)(gong)應(ying)商(shang)評估(gu)到合(he)同(tong)(tong)簽(qian)訂(ding)等(deng)(deng)(deng)環節）、供(gong)(gong)應(ying)商(shang)管理(li)（從建立合(he)作關系到績效(xiao)評估(gu)）、成本(ben)控(kong)制與談判(pan)技(ji)巧、風險(xian)管理(li)與合(he)同(tong)(tong)管理(li)以及團隊(dui)(dui)協作與領導力等(deng)(deng)(deng)多方面(mian)的內容，并且有(you)實戰(zhan)經驗豐富的師資(zi)團隊(dui)(dui)，同(tong)(tong)時(shi)還提(ti)(ti)供(gong)(gong)個(ge)性(xing)(xing)化(hua)服務和后續(xu)的咨詢服務等(deng)(deng)(deng)，那么這樣(yang)的課(ke)程(cheng)可能性(xing)(xing)價比更高。
在(zai)選擇(ze)時(shi)，采(cai)購(gou)部門可(ke)以(yi)根(gen)據自身的(de)(de)需求，如員(yuan)工的(de)(de)現有技能水平、企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)采(cai)購(gou)戰略(lve)(lve)目(mu)標等(deng)(deng)因素(su)來綜合判斷(duan)。如果企(qi)業(ye)(ye)希望員(yuan)工提升在(zai)戰略(lve)(lve)采(cai)購(gou)方面的(de)(de)能力，那(nei)么(me)可(ke)以(yi)選擇(ze)包含戰略(lve)(lve)采(cai)購(gou)思維培養、能夠幫助確(que)立供應(ying)商績效(xiao)方案整體方針等(deng)(deng)內容的(de)(de)課程，即(ji)使費用(yong)相對較高，從長遠來看可(ke)能對企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)采(cai)購(gou)管理提升有更大(da)的(de)(de)幫助。
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