“作為企業(ye)領袖(xiu)，要(yao)懂得(de)一個(ge)字“釋(shi)”，就(jiu)是(shi)放開。做(zuo)(zuo)企業(ye)是(shi)一個(ge)利(li)(li)益分配的(de)過(guo)程，領導(dao)若以(yi)自利(li)(li)為中(zhong)心(xin)，不(bu)是(shi)利(li)(li)他為中(zhong)心(xin)，旁(pang)人(ren)必(bi)然覺得(de)不(bu)公(gong)。真正的(de)領袖(xiu)是(shi)最后得(de)到的(de)利(li)(li)益的(de)人(ren)，當你有這樣一個(ge)心(xin)態(tai)的(de)時候(hou)，做(zuo)(zuo)任何的(de)事情都能成功。”
領導力培養，是一個永遠也(ye)不(bu)落伍的(de)話題。特別是在(zai)今天，大批中(zhong)國企業的(de)第一代領導人(ren)面臨退休，新(xin)一代領導人(ren)即將走(zou)上崗位的(de)特殊時(shi)刻(ke)。領導力提(ti)升有三(san)個維(wei)度(du)：知識、技能、心靈。
領(ling)導的(de)本(ben)(ben)質(zhi)是(shi)什么？利用(yong)他(ta)人的(de)力(li)量達成組織的(de)目標(biao)，這個(ge)是(shi)領(ling)導的(de)本(ben)(ben)質(zhi)。在(zai)轉(zhuan)型時代下，要(yao)求領(ling)導提升自身能(neng)力(li)，這個(ge)過(guo)程將經(jing)歷三(san)次轉(zhuan)型：第(di)一(yi)(yi)(yi)次由(you)精(jing)英轉(zhuan)為(wei)領(ling)班(ban)；第(di)二(er)次從(cong)領(ling)班(ban)轉(zhuan)為(wei)領(ling)導；而當今知(zhi)識年代就需(xu)要(yao)由(you)領(ling)導變成領(ling)袖(xiu)(xiu)。區別于一(yi)(yi)(yi)般管理者，領(ling)袖(xiu)(xiu)是(shi)能(neng)夠抓住(zhu)人的(de)思想(xiang)、抓住(zhu)人的(de)靈魂、抓住(zhu)人的(de)情感(gan)的(de)人。領(ling)導專業(ye)(ye)有(you)兩重意思，其一(yi)(yi)(yi)，領(ling)導從(cong)事的(de)行業(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)專業(ye)(ye)，其二(er)，領(ling)導本(ben)(ben)身也是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)專業(ye)(ye)。
現在(zai)社會(hui)上(shang)有一種聲音，說(shuo)90后(hou)沒有責任(ren)感(gan)、沒有工作的(de)激情，事實并非如此。有這樣一個(ge)真實的(de)案(an)例，15個(ge)90后(hou)來自全(quan)國各地，在(zai)不同的(de)企業、不同的(de)行業工作。他(ta)(ta)們(men)都酷愛(ai)網游，于(yu)是15個(ge)人組成了(le)一個(ge)團(tuan)隊(dui)，約(yue)好(hao)晚上(shang)7：30準時上(shang)網參加團(tuan)隊(dui)作戰(zhan)，竟然沒有一個(ge)人遲到(dao)(dao)。晚上(shang)打到(dao)(dao)10點鐘，其中有人要(yao)(yao)請假(jia)(jia)，團(tuan)隊(dui)領導說(shuo)，戰(zhan)爭正在(zai)激烈競爭中，不能請假(jia)(jia)。他(ta)(ta)說(shuo)，我必須請假(jia)(jia)，5分鐘就(jiu)行。領導問(wen)他(ta)(ta)為什么請假(jia)(jia)，答曰：我們(men)家發洪水(shui)了(le)，水(shui)已經淹到(dao)(dao)二(er)樓(lou)了(le)，我要(yao)(yao)搬到(dao)(dao)三樓(lou)繼續。你(ni)看(kan)，90后(hou)真的(de)沒有責任(ren)感(gan)嗎(ma)？
要(yao)管(guan)理(li)好員工，是(shi)(shi)需要(yao)方法(fa)的(de)。區(qu)區(qu)一(yi)個網游，就能如(ru)此(ci)凝聚人(ren)(ren)心？一(yi)個原理(li)就是(shi)(shi)網游是(shi)(shi)一(yi)場積(ji)分(fen)賽(sai)，如(ru)果讓員工懂得，工作就是(shi)(shi)一(yi)個積(ji)分(fen)賽(sai)，里(li)面有籌碼、有“樂子(zi)”，讓員工有贏的(de)感(gan)覺。所(suo)以，領(ling)導是(shi)(shi)一(yi)門專業，怎(zen)么(me)樣利用(yong)賽(sai)規、賽(sai)程將人(ren)(ren)的(de)荷爾蒙調動起來，這就要(yao)求領(ling)導的(de)道德修(xiu)養和業績(ji)專業必須(xu)與時俱進(jin)。
提(ti)升領(ling)導(dao)(dao)力(li)，有(you)(you)(you)(you)三個(ge)(ge)緯(wei)度(du)(du)(du)(du)。第一(yi)個(ge)(ge)是(shi)知識(shi)(shi)緯(wei)度(du)(du)(du)(du)，第二個(ge)(ge)技能(neng)緯(wei)度(du)(du)(du)(du)。技能(neng)緯(wei)度(du)(du)(du)(du)和知識(shi)(shi)緯(wei)度(du)(du)(du)(du)不一(yi)樣，知識(shi)(shi)緯(wei)度(du)(du)(du)(du)是(shi)提(ti)升一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的素質，但(dan)是(shi)技能(neng)緯(wei)度(du)(du)(du)(du)可以提(ti)升一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的業(ye)績，和業(ye)績相關(guan)的是(shi)叫做技能(neng)緯(wei)度(du)(du)(du)(du)，和素養相關(guan)的是(shi)知識(shi)(shi)緯(wei)度(du)(du)(du)(du)。企(qi)業(ye)應(ying)該(gai)培訓技能(neng)，一(yi)個(ge)(ge)員工都(dou)應(ying)該(gai)具備(bei)這兩方面的維度(du)(du)(du)(du)。但(dan)是(shi)作(zuo)為(wei)(wei)領(ling)導(dao)(dao)人(ren)還應(ying)具有(you)(you)(you)(you)第三緯(wei)度(du)(du)(du)(du)心(xin)理緯(wei)度(du)(du)(du)(du)，理緯(wei)度(du)(du)(du)(du)本質上是(shi)自我認(ren)識(shi)(shi)的能(neng)力(li)，它是(shi)驅動、認(ren)識(shi)(shi)、了(le)解他人(ren)心(xin)理，認(ren)識(shi)(shi)自我心(xin)理，根據人(ren)的欲(yu)望去驅動人(ren)的行(xing)為(wei)(wei)。有(you)(you)(you)(you)了(le)這種能(neng)力(li)，心(xin)理的緯(wei)度(du)(du)(du)(du)才有(you)(you)(you)(you)真正的成(cheng)長，有(you)(you)(you)(you)了(le)這個(ge)(ge)緯(wei)度(du)(du)(du)(du)，領(ling)導(dao)(dao)人(ren)就會變得柔韌、堅強。
作為企(qi)業領(ling)袖，要懂得一個字“釋”，就是(shi)(shi)放開。做(zuo)企(qi)業是(shi)(shi)一個利益(yi)分配的過程，領(ling)導(dao)若以自利為中心(xin)，不是(shi)(shi)利他為中心(xin)，旁人(ren)(ren)必然覺得不公(gong)。真正的領(ling)導(dao)是(shi)(shi)最后才得到利益(yi)的人(ren)(ren)，當你(ni)有這樣一個心(xin)態的時候，做(zuo)任何(he)的事情都能成功。
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