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中國企業培訓講師

三招打造卓越培訓師--從事培訓7周年心得

2025-05-24 13:03:18
 
講師:馬希輝 瀏覽次數:2420
 當雜志社來約稿時恍然知曉,自己已經在培訓的講臺上歷練七年之久,看看今天在講臺的發揮*,也想起了乍登講臺時的窘相百出,期間有剛出道時的鋒芒畢露、意氣風發,有后來在講臺上的激情豪邁、孤芳自賞,也有今天的謙卑謹慎、立他為我,經歷了許多,心態更加穩

當雜(za)志社來(lai)約稿(gao)時(shi)恍然知曉,自己已經(jing)在培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)講臺上歷練七年之久(jiu),看看今(jin)天在講臺的(de)(de)(de)(de)(de)發揮*,也想起了乍(zha)登(deng)講臺時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)窘(jiong)相百出,期間有剛出道時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)鋒芒畢露、意氣風發,有后來(lai)在講臺上的(de)(de)(de)(de)(de)激情豪邁、孤芳(fang)自賞(shang),也有今(jin)天的(de)(de)(de)(de)(de)謙卑謹慎、立他為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo),經(jing)歷了許多,心態更加(jia)(jia)穩重和(he)成(cheng)熟,思路更加(jia)(jia)明(ming)確,意志更加(jia)(jia)堅定!今(jin)日所謂的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo),是因為(wei)(wei)(wei)(wei)明(ming)白了“人(ren)不為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)天誅(zhu)地(di)(di)滅”的(de)(de)(de)(de)(de)真正(zheng)含義(yi),我(wo)(wo)(wo)們過去錯把(ba)人(ren)不為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)“為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)”解釋(shi)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)了我(wo)(wo)(wo),其實古(gu)圣先賢的(de)(de)(de)(de)(de)本意是“修(xiu)為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo),和(he)有所作為(wei)(wei)(wei)(wei)”,也就(jiu)是人(ren)如(ru)(ru)果(guo)不修(xiu)為(wei)(wei)(wei)(wei)勉勵自己,讓自己不停的(de)(de)(de)(de)(de)上進,天地(di)(di)都會(hui)(hui)來(lai)誅(zhu)滅我(wo)(wo)(wo)們,所以作為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)名培(pei)訓(xun)師(shi)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)是“為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)”,就(jiu)如(ru)(ru)何(he)成(cheng)就(jiu)一(yi)名卓越的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)師(shi),如(ru)(ru)何(he)為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)與(yu)君分享,三招體會(hui)(hui)!


第一(yi)招(zhao)、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)我修(xiu)(xiu)煉(lian)三項 內(nei)容(rong) 技巧(qiao) 意(yi)識(shi)(shi) 作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)名(ming)卓越的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi),能夠(gou)在講(jiang)(jiang)臺上(shang)發(fa)揮(hui)*,必須(xu)要(yao)(yao)(yao)有豐富的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)量,從知識(shi)(shi)面的(de)(de)(de)(de)(de)寬度(du),知識(shi)(shi)面的(de)(de)(de)(de)(de)深度(du)都要(yao)(yao)(yao)有相(xiang)當水平的(de)(de)(de)(de)(de)涉獵,否則會讓學(xue)員(yuan)(yuan)覺得你(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)在鸚鵡學(xue)舌東施效顰,豈(qi)不(bu)被人笑掉大牙,這(zhe)就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)日常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)和(he)積(ji)淀,發(fa)揮(hui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習能力,不(bu)停(ting)地積(ji)累(lei),增加知識(shi)(shi)量。 作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)授課(ke)技巧(qiao)毋(wu)庸置疑是(shi)(shi)(shi)(shi)必須(xu)得,否則你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)枯(ku)燥無(wu)味(wei),學(xue)員(yuan)(yuan)還(huan)沒有開始聽(ting)就(jiu)打瞌睡,不(bu)用(yong)說(shuo)學(xue)員(yuan)(yuan)聽(ting)完,就(jiu)連培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)講(jiang)(jiang)完也難于上(shang)青天,培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)通過整合、學(xue)習等方(fang)法(fa)可(ke)以迅(xun)速提高,但是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)運用(yong)*還(huan)得靠(kao)舞臺的(de)(de)(de)(de)(de)歷練,時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)。 其實無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)容(rong)也好(hao)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)技巧(qiao)也好(hao),這(zhe)都是(shi)(shi)(shi)(shi)靠(kao)外界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)可(ke)以來彌補自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji),并能夠(gou)短時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)實現快速提升,都不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)最重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de),最重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)(shi),對(dui)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)(shi),對(dui)課(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)(shi)和(he)對(dui)待學(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)(shi),如果(guo)對(dui)待培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)(shi)太(tai)低,會進入(ru)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)窄(zhai)道,而(er)且越走越窄(zhai),這(zhe)條(tiao)道不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)別人給鋪(pu)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)道,是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)鋪(pu)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de),這(zhe)好(hao)比是(shi)(shi)(shi)(shi)種(zhong)(zhong)(zhong)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)顆(ke)種(zhong)(zhong)(zhong)子,將來結(jie)什么果(guo)實取決與你(ni)這(zhe)顆(ke)種(zhong)(zhong)(zhong)子的(de)(de)(de)(de)(de)類別和(he)質量,作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)名(ming)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)站在講(jiang)(jiang)臺上(shang),不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)來掙錢(qian)的(de)(de)(de)(de)(de),不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)在發(fa)泄和(he)炫耀自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de),是(shi)(shi)(shi)(shi)幫助每(mei)一(yi)個學(xue)員(yuan)(yuan)在他們福(fu)田里(li)種(zhong)(zhong)(zhong)下(xia)一(yi)顆(ke)幸(xing)福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)子,如果(guo)我們的(de)(de)(de)(de)(de)出發(fa)點就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)了掙錢(qian),為(wei)(wei)(wei)(wei)了實現自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji),自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)顆(ke)種(zhong)(zhong)(zhong)子都種(zhong)(zhong)(zhong)錯了,豈(qi)不(bu)誤人子弟(di),俗話說(shuo)人在做天在看,禍福(fu)無(wu)門惟人自(zi)(zi)(zi)(zi)召,種(zhong)(zhong)(zhong)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)子是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)發(fa)芽的(de)(de)(de)(de)(de),是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)結(jie)果(guo)的(de)(de)(de)(de)(de),如何修(xiu)(xiu)煉(lian)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)(shi)呢,*的(de)(de)(de)(de)(de)辦法(fa)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)修(xiu)(xiu)煉(lian)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態、心(xin)胸和(he)境(jing)界(jie)格(ge)局,讓自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人生觀和(he)價值(zhi)觀得到(dao)改(gai)變,而(er)真正的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)(shi)修(xiu)(xiu)煉(lian)好(hao)了,對(dui)于內(nei)容(rong)和(he)形式也就(jiu)水到(dao)渠成了。


第二招、培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)加強訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)三處 眼(yan) 嘴(zui)(zui) 腿(tui) 作為一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)卓(zhuo)越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)如果在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)臺(tai)(tai)(tai)上不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)和學(xue)員(yuan)(yuan)進(jin)行眼(yan)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)恐怖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件事情(qing),眼(yan)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)完成(cheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)課堂(tang)氣場(chang)人師(shi)合一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)最基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法門,很(hen)多(duo)(duo)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)課堂(tang)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感覺老師(shi)沒有(you)(you)(you)進(jin)入(ru)(ru)學(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣場(chang)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感覺學(xue)員(yuan)(yuan)無(wu)法進(jin)入(ru)(ru)課堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍,這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)無(wu)論培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)員(yuan)(yuan)聽(ting)完一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)堂(tang)課都(dou)會(hui)累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疲(pi)憊(bei)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)堪,沒有(you)(you)(you)學(xue)到(dao)(dao)知(zhi)識(shi)去進(jin)步,反而(er)(er)讓(rang)自己(ji)遭罪,每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)都(dou)應該學(xue)會(hui)用(yong)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)神(shen)去吸引所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)神(shen)聚(ju)焦到(dao)(dao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)上,從而(er)(er)形成(cheng)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大氣場(chang),不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)授(shou)課而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大家(jia)共同(tong)為了(le)(le)學(xue)到(dao)(dao)某一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)問而(er)(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)奮斗,用(yong)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)眼(yan)神(shen)穿透學(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈(ling),滿足每(mei)個(ge)人需(xu)求,而(er)(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如蜻(qing)蜓(ting)點水,橫掃(sao)全(quan)場(chang),這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就首先需(xu)要(yao)(yao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)進(jin)行眼(yan)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian),培(pei)(pei)(pei)(pei)養自信(xin)且和藹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)光,給(gei)學(xue)員(yuan)(yuan)堅定(ding)信(xin)心,訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)方(fang)法有(you)(you)(you)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)米(mi)聚(ju)焦法”。 其次(ci)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)練(lian)(lian)(lian)(lian)嘴(zui)(zui),這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里(li)說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)(lian)(lian)(lian)嘴(zui)(zui)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)像《大內(nei)密探零(ling)零(ling)發(fa)》里(li)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)佛印,練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)嘴(zui)(zui)硬,抗熱能力等(deng)(deng),而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)主要(yao)(yao)練(lian)(lian)(lian)(lian)發(fa)音、和流利程度,很(hen)多(duo)(duo)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)地方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯系僅停留(liu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)說(shuo)(shuo)(shuo)口頭(tou)語(yu)、兒話(hua)語(yu),減少重復,不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)說(shuo)(shuo)(shuo)臟話(hua)、不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)說(shuo)(shuo)(shuo)方(fang)言,一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)說(shuo)(shuo)(shuo)普通話(hua),以及(ji)發(fa)音方(fang)式防(fang)止自己(ji)聲(sheng)(sheng)音嘶啞等(deng)(deng)等(deng)(deng),這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)初(chu)級階段,更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)語(yu)調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化,抑揚頓挫(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong),一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)群學(xue)員(yuan)(yuan)連(lian)續(xu)十幾小時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)聽(ting)同(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)音調、同(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)分(fen)貝、同(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)音階的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)音,其實對他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)識(shi)聲(sheng)(sheng)腦(nao)細胞(bao)來(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)也(ye)(ye)會(hui)產生免疫,后面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)無(wu)法記住,根據(ju)學(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)接收(shou)曲線圖而(er)(er)改變自己(ji)聲(sheng)(sheng)線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)此刻顯得(de)尤為重要(yao)(yao),不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)停的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擊穿學(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)識(shi)聲(sheng)(sheng)腦(nao)細胞(bao),而(er)(er)留(liu)下美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)修(xiu)煉嘴(zui)(zui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必修(xiu)學(xue)科,這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里(li)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可以去聆聽(ting)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下電臺(tai)(tai)(tai)里(li)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分(fen)欄(lan)目(mu),模(mo)仿(fang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下那些(xie)沖擊我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)語(yu),所謂“背(bei)會(hui)唐(tang)詩三百首不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)寫(xie)詩也(ye)(ye)會(hui)溜”了(le)(le)。 再(zai)次(ci)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)練(lian)(lian)(lian)(lian)腿(tui),一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)卓(zhuo)越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)腿(tui)肯定(ding)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功底,我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)身(shen)上每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)部位不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舒服都(dou)會(hui)影(ying)響(xiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思緒,如果我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)腿(tui)累了(le)(le),同(tong)樣(yang)也(ye)(ye)會(hui)影(ying)響(xiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)思緒,作為一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)卓(zhuo)越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)站立時(shi)間(jian)首先是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)好,要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)三天(tian)三夜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程下來(lai),豈(qi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)走(zou)路(lu),這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎,培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)練(lian)(lian)(lian)(lian)腿(tui)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腿(tui)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)舞(wu)臺(tai)(tai)(tai)生根,很(hen)多(duo)(duo)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)舞(wu)臺(tai)(tai)(tai)上好似有(you)(you)(you)焦慮癥,無(wu)法固定(ding)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)原(yuan)地,很(hen)焦慮,這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)就嚴重影(ying)響(xiang)了(le)(le)授(shou)課質(zhi)量,影(ying)響(xiang)了(le)(le)學(xue)員(yuan)(yuan)聽(ting)課,在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)舞(wu)臺(tai)(tai)(tai)上不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能走(zou)動,而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)無(wu)論我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)走(zou)到(dao)(dao)哪里(li),腳下要(yao)(yao)生根,要(yao)(yao)站穩,同(tong)樣(yang)走(zou)路(lu)也(ye)(ye)要(yao)(yao)平穩。而(er)(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)突然(ran)間(jian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)舞(wu)臺(tai)(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)左側,突然(ran)間(jian)到(dao)(dao)了(le)(le)右側,給(gei)整個(ge)課堂(tang)帶來(lai)震蕩。


第(di)三招、培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)場把(ba)(ba)握三階段(duan) 開(kai)場 互(hu)動(dong) 總結(jie) 每一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)都有自(zi)(zi)(zi)己開(kai)場方(fang)式,回憶一(yi)下我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)場方(fang)式,最(zui)初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候喜(xi)歡(huan)開(kai)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)(nei)種火爆,喜(xi)歡(huan)主(zhu)持人(ren)過(guo)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渲染,自(zi)(zi)(zi)己跳躍出場帶領大(da)家齊聲響亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓(gu)掌,而(er)今(jin)天(tian)想(xiang)了(le)(le)(le)一(yi)下,那(nei)(nei)(nei)時(shi)(shi)(shi)候的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)這(zhe)樣(yang)做是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)己心(xin)(xin)里(li)空(kong)虛、心(xin)(xin)里(li)緊張,用(yong)浮華(hua)不(bu)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外在(zai)評(ping)價來遮(zhe)住自(zi)(zi)(zi)己心(xin)(xin)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)恐懼(ju),用(yong)開(kai)場凝聚大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注意(yi)力來分(fen)散每個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)對(dui)(dui)講師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質疑,如(ru)今(jin)想(xiang)來實在(zai)可笑,把(ba)(ba)握住開(kai)場就把(ba)(ba)握住了(le)(le)(le)整(zheng)堂課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke),所(suo)以(yi)(yi)(yi)說開(kai)場很(hen)重要(yao)(yao)(yao),那(nei)(nei)(nei)如(ru)何(he)來把(ba)(ba)握開(kai)場呢?我(wo)認為(wei)(wei)開(kai)場建立(li)(li)和學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)理(li)心(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)最(zui)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),這(zhe)需要(yao)(yao)(yao)看培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功底,一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)走上講臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)(nei)一(yi)剎(cha)那(nei)(nei)(nei)間,他就必(bi)(bi)須(xu)(xu)能夠感受到學(xue)(xue)(xue)員(yuan)喜(xi)歡(huan)聽什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan),而(er)不(bu)要(yao)(yao)(yao)錯離頻道(dao),用(yong)簡單(dan)而(er)又實用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)建立(li)(li)起同(tong)理(li)心(xin)(xin),讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)自(zi)(zi)(zi)愿(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)他們服務,后面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)授課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)就回輕松地多。培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)(bi)須(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會把(ba)(ba)握課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂當中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動(dong)環節,很(hen)多把(ba)(ba)握不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)在(zai)培(pei)(pei)訓(xun)環節容(rong)易讓自(zi)(zi)(zi)己處于被動(dong)局(ju)面(mian),同(tong)時(shi)(shi)(shi)讓整(zheng)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂好(hao)不(bu)容(rong)易建立(li)(li)起來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍瞬時(shi)(shi)(shi)間化(hua)為(wei)(wei)烏有,為(wei)(wei)了(le)(le)(le)能夠使整(zheng)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動(dong)效果好(hao),參與(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)多,獎(jiang)勵(li)是(shi)(shi)(shi)*的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)方(fang)法,尤(you)其是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)參與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)必(bi)(bi)須(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)重獎(jiang),而(er)且及時(shi)(shi)(shi)獎(jiang)勵(li),這(zhe)樣(yang)后面(mian)互(hu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性就加強了(le)(le)(le),每一(yi)次(ci)(ci)(ci)互(hu)動(dong)都要(yao)(yao)(yao)鼓(gu)勵(li)所(suo)有人(ren),在(zai)互(hu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環節避(bi)免(mian)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)出丑,引起哄(hong)堂大(da)笑,更要(yao)(yao)(yao)避(bi)免(mian)強迫互(hu)動(dong)而(er)讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)尷尬,這(zhe)樣(yang)后面(mian)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)會背(bei)上思想(xiang)包袱,而(er)使整(zheng)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)培(pei)(pei)訓(xun)效果下降,如(ru)何(he)互(hu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更好(hao),只要(yao)(yao)(yao)培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候多用(yong)心(xin)(xin),問(wen)問(wen)自(zi)(zi)(zi)己愿(yuan)意(yi)不(bu)愿(yuan)意(yi)參與(yu)(yu)就可以(yi)(yi)(yi)了(le)(le)(le),當然我(wo)們對(dui)(dui)那(nei)(nei)(nei)些單(dan)純為(wei)(wei)了(le)(le)(le)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂效果而(er)故意(yi)提(ti)前(qian)設計好(hao)人(ren)員(yuan)參與(yu)(yu)互(hu)動(dong)做托的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)嗤(chi)之以(yi)(yi)(yi)鼻。 課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)階段(duan)總結(jie)是(shi)(shi)(shi)更加必(bi)(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),當培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)精彩紛呈,演(yan)練以(yi)(yi)(yi)及案例(li)分(fen)析過(guo)于精彩,會出現(xian)喧賓(bin)奪主(zhu),會容(rong)易讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)記住了(le)(le)(le)其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)點(dian)而(er)忽(hu)略了(le)(le)(le)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本身,所(suo)以(yi)(yi)(yi)每一(yi)次(ci)(ci)(ci)或每一(yi)段(duan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)結(jie)束時(shi)(shi)(shi),對(dui)(dui)于前(qian)面(mian)講解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)綱帶領學(xue)(xue)(xue)員(yuan)總結(jie),是(shi)(shi)(shi)整(zheng)堂課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)睛(jing)之筆,會在(zai)短時(shi)(shi)(shi)間內讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)把(ba)(ba)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內容(rong)再次(ci)(ci)(ci)加深(shen)印象,從而(er)牢記于心(xin)(xin),也可以(yi)(yi)(yi)讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)跳出課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本身對(dui)(dui)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)有更深(shen)層(ceng)次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解和邏輯了(le)(le)(le)解,這(zhe)對(dui)(dui)于每次(ci)(ci)(ci)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成質量起到事半功倍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。


以上(shang)自我修煉的內容、技巧、意(yi)識(shi),身體(ti)要加(jia)強訓練的眼、嘴、腿三(san)處,以及(ji)培訓現(xian)場要把握(wo)好(hao)的開場、互動(dong)和總結三(san)個(ge)時間(jian)段,作為卓(zhuo)越培訓師三(san)招,是我在培訓7年以來(lai)的心得體(ti)會,與君(jun)分享,同(tong)時共勉進步!



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馬希輝
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