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海爾、青啤參觀考察

一、【課程背景】
互聯網帶來了零距離，但由此產生的去中心化和分布式，又給企業管理帶來新的挑戰。昨天還走在時代前沿的企業，今天又有可能被時代所拋棄；一家企業如何緊跟時代、基業長青，如何及時變革、升級、轉型，值得我們探索與思考。
青島擁有眾多*企業，如“海爾”、“海信”、“青啤”、“紅領”等，近年來他們一直挺立于時代的前沿，那這些企業做了哪些轉變？在轉型過程中有哪些必要因素？這些因素對企業成長有何影響？在這些企業轉型過程中有什么值得借鑒的做法和精髓？
2018，走近青島名企，現場考察，互動交流，直觀、深層次地了解這些企業并探尋其轉型、升級經驗，開拓視野，拓寬思路，為我們的企業尋求在新形勢下更快更好的發展之道。
二、學員對象：總經理(li)/副總經理(li)/廠長等企業(ye)領導；人力資(zi)源/培訓/生產車間(jian)/研發等部門負責人；班(ban)組長等生產骨干人員。

三、【行程安排】
日期日程安排
時間內容
04.17全天抵達青島，安排入住，報名簽到，發放學員手冊，了解學習行程。
18:30-20:00歡迎晚餐，學員互相認識、學員分組等。
04.1808:30-11:30課程研修：《創客模式---海爾在互聯網背景下的企業轉型》
12:00-13:00午餐
14:00-17:00課程研修：《創客模式---海爾在互聯網背景下的企業轉型》
04.1908:30-11:30課程研修：《“人單合一，雙贏模式”》
12:00-13:00午餐
14:00-17:00課程研修：《“人單合一，雙贏模式”》
04.2007:50-08:20由(you)賓館(guan)乘(cheng)大巴赴(fu)“青(qing)啤”集團

巴士課堂：學習方法與青啤參觀要點分享。
08:30-10:00實地考察“青啤”集團：百年標志合影，參觀百年頌文化展廳，了解青啤百年歷史變遷與發展現狀；參觀百年生產線，現代包裝生產線，了解青啤生產管理與品質管理理念，體驗青啤“好人釀好酒”的文化精髓；酒吧品酒，體驗青啤“激情創造夢想”的文化核心。
10:30-11:30青島新城區參觀：參觀東部城區標志五四廣場、新市政府、2008奧帆比賽中心，了解近二十年青島東部新城區的飛速發展等。
11:30-12:30午餐
12:40-13:20巴士課堂：學習方法與海爾參觀要點分享。
13:30-16:00實地考察“海爾”集團：參觀海爾文化廣場，總部大樓前合影，了解海爾文化與傳統文化的有機結合；參觀創新生活展，了解海爾創業與創新的精神，以及對未來科技與生活的暢想；參觀海爾大學，了解海爾人力資源管理理念；參觀海爾文化展,了解海爾發展歷程及各階段的戰略與文化管理精髓；參觀海爾生產線，了解海爾生產現場管理理念與看板文化、星光大道；海爾在職管理人員交流：交流海爾文化創新與人單合一等。
16:00以后由“海爾”乘大巴赴機場或火車站
注：以上行程安排，根據天氣、交通、考察企業等原因會務組可適當調整次序，以達到更好效果。
四、會務費用：
會(hui)務費(fei)：3200元(yuan)/位(含青島(dao)兩天課(ke)程(cheng)研(yan)修費(fei)；海爾、青啤兩家企業(ye)考察費(fei)；青島(dao)期(qi)間地面交(jiao)通費(fei)、期(qi)間20萬元(yuan)保險費(fei)，學員講義及其它雜費(fei)等）

五、【課程參考內容】
課程一：《創客模式---海爾在互聯網背景下的企業轉型》
第一講：創客定義與內涵
創客的定義與特征：
海爾創客解讀：
海爾創客必要性：

第二講：創客密碼與工具
創客模式之“兩大模塊”：
創客模式之“兩大機制”：
創客模式之“實施四部曲”：
創客模式之“三大平臺”：
創客公地之“三方法”：
創客之“四權”：
海爾創客效果：

第三講：創客保障與支持
創客文化支持
文化內涵：
創客文化的創建：
體系保障
七大創新體系：
激勵體系建立：
創客激勵的特色：
解析：基本生活費？超額分成？小微主股東？
基礎保障：
人人創新：
自營體：
無邊界管理：
創客模式對海爾人的要求：
容忍失敗：
自以為非：
自我手術：
非本地主義：

第四講：創客前提與傳承
海爾的戰略轉型：
五大戰略階段：
要飛越不能跨越：
創客前提：
自營體與SBU
自營體與小微
創客發展目標：
解析：小微的特點？
小微對創客的激勵？
小微誰控股？
第五講：互動交流與解疑
創客的創意定向？
創客評審？
創客模式實施的重點？
創客(ke)模式三步走？

課程二：《“人單合一，雙贏模式”》
一：“人單合一”模式推行的背景：
外部市場競爭的壓力：
內部企業求變的動力：
何為“大企業病”？
互動：小企業有“大企業病”嗎？
MMC與“人單合一”：
案例：海爾管理模式創新之路？
創新是什么？
二：“人單合一”模式的內涵詮釋：
“人單合一”與MBO、LP：
“人單合一”的基礎：
“人單合一”的結果：
詮釋與延伸：從市場到制造到采購等各個流程的人單合一？
三：推行“人單合一”的系統保障：
架構重組：何為“倒三角”？
觀念創新內容：源頭論？飛靶論？負債論？
流程再造：流程再造的實質？
企業文化：創造強生命力的企業文化？
案例(li)研討(tao)：“疾水(shui)之急，勢也”？文化創建？

四：“人單合一”的推行目標與實施：
創造有價值的定單：
做創新的SBU：
人單合一的表現形式之一：
SBU的定義和特點：
SBU的四個要素：
案例研討：結合自己的實際工作，如何成為SBU？
SBU與成本管控案例外分享？
操作表格展示？目標預算與資源存折？
人單合一的表現形式之二：
何為“T模式”：
“T模式”下的新木桶理論：
T模式的十三個節點
“人單合一”下之“電子日清”的實施：
清點帶面，清下聯上，清果究因
案例(li)：日清實施與(yu)信(xin)息化？

五：“人單合一”的評價與檢驗：
零距離：與用戶的距離？
零庫存：五類庫存的控制程度？
零逾期：是否嚴格按標準？
3A：量、利、價？
案例展示：中層經理的3A績效考核表？
六：應用與延伸：
A：“人單合一”在制造業中的應用和延伸？
B：“人單合一”與“精細化管理模式和高績效管理模式”之關聯與兼容？
案例研討：“人單合一”模式下企業持續發展的2233模型？
決策力與執行力
眼界與境界
行情、我情和敵情
市場目標、目標市場和市場影響力
注：以上(shang)課程內(nei)容僅供參考(kao)，因老師不(bu)同(tong)，在核心內(nei)容不(bu)變的前提，授課內(nei)容以現場為準。

六、【核心師資團隊】【每期課程授課老師為其中兩位】
王培華海爾組織部長
明國慶海爾工會主席
劉大林海爾紀委書記
王致遠老師:歷任海爾集團中高層管理職位十余年，某大型企業總經理三年，海爾高級研學專家，高級講師、咨詢師，具有豐富的大型公開課和企業咨詢式內訓的實戰經驗。
王老師案例典型，指導性強；現場授課與互動結合，突出解決實際問題的務實性。
王維寶老師:“OEC管理模式”推廣專家、企業文化與班組建設研學專家。王老師在海爾跟隨張瑞敏首席執行官20多年，曾任職：海爾企業文化中心《海爾報》編輯、記者，海爾整體廚房、海爾整體衛浴本部企劃部部長、海爾大學企業文化、人力資源、管理創新、班組建設主講等。王維寶老師參與了海爾發展史上許多響譽海內外的管理模式、流程再造、問題案例起源、過程、完善、優化、提升的操作過程。他實戰經歷豐富，學識廣博，授課風格生動、激昂，控場能力強，對學員具有極大的吸引力和感召力。
楊克明(ming)老師：企業文化(hua)(hua)咨詢(xun)專(zhuan)家,集團管控咨詢(xun)專(zhuan)家,海爾(er)經驗研學專(zhuan)家。海爾(er)企業文化(hua)(hua)體系主創(chuang)人員之一，個人著(zhu)作有《海爾(er)兵法(fa)》、《OEC管理》、《創(chuang)新經營》、《企業文化(hua)(hua)落地高效手冊(ce)》等多部。

海爾、青啤參觀考察