企業大學運營的“三駕馬車”—讓組織學習自動自發的秘訣
2025-06-02 21:37:48
講師：李(li)發海 瀏(liu)覽(lan)次數(shu)：3086
課程描述(shu)INTRODUCTION
企業大學運營及運作流程培訓?
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
企(qi)業大學運(yun)營(ying)及運(yun)作流程(cheng)培訓
【項(xiang)目背景(jing)】
當前(qian)構建(jian)企業(ye)大(da)學(xue)的風潮正勁(jing)，但(dan)在(zai)理(li)解(jie)企業(ye)大(da)學(xue)上卻是(shi)相(xiang)差甚遠(yuan)。
正(zheng)如企(qi)業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)務(wu)運(yun)營(ying)體(ti)系(xi)由(you)(you)產(chan)品、營(ying)銷(xiao)、產(chan)品交付三個(ge)板塊構(gou)成一樣，企(qi)業(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)作為獨立的(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)單元，由(you)(you)學(xue)習產(chan)品（學(xue)習地(di)圖）、內(nei)部(bu)營(ying)銷(xiao)（學(xue)習引擎）、產(chan)品交付（學(xue)習運(yun)營(ying)）三要(yao)素構(gou)成。企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)所(suo)有(you)業(ye)(ye)(ye)務(wu)運(yun)作都(dou)需(xu)要(yao)遵(zun)循(xun)企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)戰略及(ji)核心價值定位，企(qi)業(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)也(ye)(ye)需(xu)要(yao)首先進行(xing)頂(ding)層(ceng)(ceng)設(she)(she)計并(bing)在運(yun)營(ying)上完全遵(zun)循(xun)。這就是(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)運(yun)營(ying)體(ti)系(xi)構(gou)建的(de)(de)(de)“三駕馬車”的(de)(de)(de)核心邏輯：1個(ge)頂(ding)層(ceng)(ceng)設(she)(she)計+3個(ge)運(yun)營(ying)流程（學(xue)習地(di)圖+學(xue)習引擎+學(xue)習運(yun)營(ying)），所(suo)有(you)的(de)(de)(de)運(yun)營(ying)流程都(dou)是(shi)為了(le)將頂(ding)層(ceng)(ceng)設(she)(she)計落地(di)實(shi)現，也(ye)(ye)就是(shi)將組織(zhi)文(wen)化及(ji)工作方(fang)法落地(di)實(shi)現的(de)(de)(de)過(guo)程。
【項目特色】
權威輸(shu)出：益策作為國(guo)內主流公開(kai)學習(xi)平臺的領(ling)軍者，其(qi)運作能力受(shou)到市場的廣泛認可，每(mei)年服務的學員(yuan)數(shu)量達十萬；
平(ping)臺模式(shi)：益策(ce)是(shi)行業*的(de)(de)(de)第三方(fang)學習(xi)(xi)平(ping)臺的(de)(de)(de)開(kai)創者，具備清晰(xi)的(de)(de)(de)運(yun)(yun)營(ying)模式(shi)，其中產品整合(he)了國內外*級(ji)培訓供應商，運(yun)(yun)用了一(yi)整套(tao)高水準的(de)(de)(de)營(ying)銷系統，并將(jiang)傳統文化(hua)的(de)(de)(de)儀式(shi)感引入學習(xi)(xi)過程(cheng)，讓現場學習(xi)(xi)效(xiao)果體驗極佳(jia)，得到了客戶的(de)(de)(de)廣泛贊譽；
完(wan)(wan)整學習(xi)設(she)(she)計：采(cai)用“課(ke)(ke)堂(tang)培訓+課(ke)(ke)外輔(fu)導+實踐認(ren)證”的完(wan)(wan)整學習(xi)過(guo)程設(she)(she)計，使得學員的吸收度及(ji)轉(zhuan)化率可達到很(hen)高的水準(zhun)。
學習目標(biao)
學習落(luo)地(di)構建一套(tao)完整的學習運營操作(zuo)體系(xi)的基本(ben)方法(fa)，讓培訓運作(zuo)有序及品牌化
學習(xi)(xi)設(she)定學習(xi)(xi)產品構(gou)建的(de)(de)(de)流程與方法(fa)，確保學習(xi)(xi)項(xiang)目的(de)(de)(de)權威性與呈現的(de)(de)(de)高品質
學習(xi)設定學習(xi)產(chan)品內部營銷的流(liu)程(cheng)與方法，確保每一次活動的效果得(de)到保障
學(xue)習(xi)設定學(xue)習(xi)活(huo)動執行(xing)的流程與標準，讓學(xue)習(xi)活(huo)動真正(zheng)體(ti)現組織(zhi)文化及體(ti)驗感
【課程大(da)綱】：
一(yi)、什么是“三駕馬(ma)車”
1、人才培養體系(xi)的概念
2、企(qi)業大學平臺與“三駕馬車”的邏輯關系
3、學(xue)習地圖、學(xue)習引擎、學(xue)習運營釋義
二、企業(ye)大學的頂層設計
1、使命與愿景
2、品牌(pai)及學習理念
3、產(chan)品(pin)理念及核心產(chan)品(pin)、功能定位
4、案例：名校(xiao)、益策(ce)實戰商學(xue)院(yuan)頂層設計(ji)
三(san)、三(san)駕馬車之學習(xi)地(di)圖（產品）
1、什么是學習地圖
（1）學習地圖包含(han)學習模式與學習路徑
（2）師資是內容的要素資源
2、學習模式
（1）學習形式與吸收度的關系圖(tu)
（2）常用(yong)學習形(xing)式解(jie)析
（3）案例(li)：培訓管理(li)員及營銷(xiao)經理(li)人(ren)
3、學習路徑
（1）管理人(ren)員(yuan)通用能力模型
（2）核心能(neng)力(li)學習內(nei)容(rong)
（3）管理能(neng)力學習內容
（4）專業能力學習內容
（5）案例：高(gao)管(guan)、中管(guan)等管(guan)理崗(gang)位學(xue)習路徑
4、師資的(de)篩選(xuan)與(yu)包裝
（1）講師的(de)篩(shai)選
①篩(shai)選原則：知行合一
②價值講(jiang)師的兩個類(lei)別：貴族血統和(he)系出名門
③案例：講師(shi)識別
（2）講師的包裝
①簡介包裝模式
②簡(jian)介(jie)包(bao)裝兩原(yuan)則：表達(da)次序與一致性
③課(ke)題(ti)策劃
④案例：講師包(bao)裝示范
5、企業(ye)大(da)學三大(da)關(guan)鍵流程之產品(pin)流程
四、三(san)駕馬車之學習(xi)引擎（營銷）
1、什(shen)么是學習引(yin)擎-用(yong)營銷(xiao)思維做培訓
2、價值觀(guan)驅動
（1）構建由內(nei)而外的(de)學習(xi)驅(qu)動力
（2）校訓的定(ding)位與形成
（3）案例：名校、萬科、益策
3、學習營銷化
（1）營銷常識，包括傳播模式、媒體、品牌(pai)等
（2）活動策劃的兵法(fa)與劍法(fa)
①活動的九大要(yao)素分析
流(liu)程之產品流(liu)程
②策劃的三大法(fa)則：
三(san)性原則、共(gong)贏原則、借勢營銷
③案例：電(dian)影《讓子(zi)彈飛》姜(jiang)文如何整(zheng)合兩(liang)位影帝
④典型活動策劃：講(jiang)師(shi)評選、雇主品(pin)牌、主題論壇(tan)等
（3）案(an)例：廣州移(yi)動國學項目、營(ying)銷(xiao)峰會、產品手冊包裝
4、學習(xi)的考核(he)與管理
（1）上崗(gang)資質、學分制、證書等手段(duan)
（2）案例(li)：益(yi)策學習(xi)護照
5、企業大學三(san)大關鍵流程之營(ying)銷(xiao)流程
五、三駕(jia)馬車之(zhi)學習(xi)運營（執行）
1、理解學習運(yun)營的價值
（1）學(xue)(xue)習運營(ying)就是管理學(xue)(xue)員的學(xue)(xue)習體驗(yan)
（2）學(xue)習平臺三要素：平臺理念+執行流程+行為準(zhun)則
（3）教育的兩個基本方法(fa)：“熏、潤”
2、平臺(tai)理念
（1）什(shen)么是平臺理念
（2）案例：寺廟(miao)、星巴克、國際青旅
（3）案例：益策課(ke)堂(tang)(tang)的四(si)個(ge)調性、課(ke)堂(tang)(tang)氛(fen)圍(wei)特質
3、執(zhi)行流程
（1）什么是活動流程
（2）為什(shen)么儀(yi)式儀(yi)軌(gui)很(hen)重要(yao)
（3）設計活(huo)動流程的(de)幾條準則
（4）案例：益策小班課
4、行為準則
（1）硬(ying)件(jian)標準：課堂(tang)設施、布置、資(zi)料與用(yong)品等
（2）操作標準：主持、現場服務、組(zu)織方式、紀律、尊師與謝(xie)師等
（3）案例(li)：昆曲(qu)謝師禮-從傳統文(wen)化(hua)中學(xue)習(xi)儀(yi)式設(she)計
5、企業(ye)大(da)學三大(da)關鍵流程之(zhi)實施流程
六、總結(jie)與回顧
1、三駕馬車（產品、營銷、執行）的驅動力(li)原理(li)
（1）三(san)駕馬車(che)整合了哪些力(li)量
（2）如何理解組織學習的自動自發
2、如何系統構建企(qi)業大學(xue)運(yun)營(ying)體(ti)系
3、培(pei)訓管理者(zhe)的使命與(yu)責任(ren)
七、企業應用
1、練(lian)習：企業大學(xue)、高(gao)管、內訓(xun)師培(pei)養、中干、標桿學(xue)習等項目(mu)構建(jian)
2、互動：競賽、輔導、答疑(yi)
八、行動學(xue)習
1、觀看(kan)視(shi)頻：宗教儀式、傳統拜師(shi)儀式
2、主題(ti)：如何策(ce)劃一場高規(gui)格的內部拜師儀式？
講師介紹
李發(fa)海，營銷(xiao)專家經(jing)紀人(ren)。益(yi)策（中國(guo)）學(xue)習(xi)管理機構(gou)、商(shang)戰名家網創(chuang)始(shi)人(ren)，中國(guo)實戰營銷(xiao)高(gao)峰(feng)論壇、中國(guo)企業(ye)培訓(xun)與發(fa)展大會等權威論壇的(de)(de)幕后策劃人(ren)。以“從戰爭中學(xue)業(ye)習(xi)戰爭”的(de)(de)運營理念(nian)，積極推動(dong)中國(guo)本土企業(ye)與跨(kua)國(guo)公司之間學(xue)習(xi)與交(jiao)流，成功打造了代表中國(guo)最高(gao)水準(zhun)的(de)(de)實戰營銷(xiao)互動(dong)學(xue)習(xi)平(ping)臺，幫助中國(guo)邁向(xiang)更高(gao)的(de)(de)境界。
企(qi)業(ye)大學運營及(ji)運作流(liu)程培訓
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/2621.html
已開課時間Have start time
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