專業專注專一 ——職業經理人職業化修煉
2025-10-09 21:31:18
講師(shi)：曹(cao)愛宏 瀏覽(lan)次數：3007
課程(cheng)描述INTRODUCTION
職業(ye)經理人職業(ye)化培訓(xun)
培訓講師：曹愛宏(hong)
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業經理人職業化培訓
課程特(te)色(se)
1、實戰(zhan)性：課(ke)程使用工作實際問題作為案(an)例，現場模擬，分組(zu)研討，講(jiang)師(shi)總(zong)結。
2、對抗(kang)性：培訓(xun)本身就是一場(chang)競(jing)爭(zheng)，分(fen)組(zu)對抗(kang)，成果分(fen)享，協作配合，最(zui)終獲勝。
3、互動性：理論(lun)講授、實戰演練(lian)、案例討(tao)論(lun)、游戲、分享(xiang)、答疑全程互動。
4、精(jing)致性：設(she)計精(jing)當(dang)，配(pei)備(bei)專業助(zhu)教(jiao)、設(she)備(bei)、會(hui)場，安(an)排適宜(yi)，科學合理。
5、權威(wei)性：本(ben)課程引用國際同行先進成(cheng)果(guo)和授(shou)課方式，經(jing)驗豐(feng)富，切合需求。
課程背景
為(wei)什么(me)人才(cai)市場上很多人在(zai)找工(gong)作，很多企業卻總(zong)感嘆缺(que)少人才(cai)？
為(wei)什么(me)很多(duo)企業市場增長(chang)的同時，員(yuan)工隊(dui)伍卻缺乏活力和創新？
為什么企(qi)業制(zhi)定了很多制(zhi)度，但真正(zheng)落(luo)實到(dao)位的(de)卻不多？
原因就在(zai)于企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)真正需要的(de)(de)(de)(de)具備職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)素養(yang)的(de)(de)(de)(de)人才并不多，在(zai)于員工和干(gan)部不夠專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、專(zhuan)注和專(zhuan)一。據權威(wei)調(diao)查顯示(shi)：中國(guo)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)平均壽(shou)命僅(jin)為(wei)(wei)(wei)4.2歲(sui)(sui)(sui)，優秀企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)(wei)29歲(sui)(sui)(sui)，民營企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)(wei)2.9歲(sui)(sui)(sui)，跨國(guo)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)(wei)11.5歲(sui)(sui)(sui)，世界500強企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)(wei)41歲(sui)(sui)(sui)，卓越企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)(wei)108歲(sui)(sui)(sui)。運(yun)動場上，問鼎(ding)*的(de)(de)(de)(de)*是(shi)*職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)運(yun)動員；戰場上，取(qu)得最終勝利的(de)(de)(de)(de)*是(shi)精銳之師；職(zhi)場及(ji)(ji)商場上，擁(yong)有非凡競爭力的(de)(de)(de)(de)*是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)選手。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)最核心(xin)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)人才是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)最核心(xin)的(de)(de)(de)(de)財(cai)富，塑(su)造員工的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)最核心(xin)的(de)(de)(de)(de)工作。本課程(cheng)從(cong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)心(xin)態(tai)、積極情緒、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)形象、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規則等方(fang)面闡述(shu)作為(wei)(wei)(wei)當代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)需要具備的(de)(de)(de)(de)素養(yang)及(ji)(ji)能力。
培訓對(dui)象
中層干部，核心(xin)經理(li)
培(pei)訓方式
理論(lun)講(jiang)授40％、互動(dong)討論(lun)30％、練習活動(dong)20％、經驗分享(xiang)、答疑(yi)10％
課程大(da)綱
課(ke)程開(kai)篇：職業化是(shi)干部修煉職商(shang)的“基本功”
第(di)一(yi)章(zhang)、職場即修(xiu)為，認知要趁(chen)早 ——職業化(hua)素養認知
STEP 1.認知：“職業化(hua)”就是(shi)以此為(wei)生的“專職化(hua)”即是(shi)“專注”
從《喜劇*》透視(shi)職業化(hua)定義
職業化對(dui)公司、個人及職場招(zhao)聘的(de)重要性
如(ru)何發現自(zi)身(shen)的不職業化
員工職業化(hua)程度(du)不高的原因
STEP 2.你有“職業(ye)化”的“專業(ye)意(yi)識”嗎(ma)?
職業：能以此(ci)為(wei)生的工作或活動
專業(ye)：專門的學(xue)問、理解或(huo)業(ye)務
學業：讀(du)完專業并合格，完成學業
意識:：人在覺醒(xing)狀態下的覺察
STEP 3.學習“職(zhi)業化(hua)”的好(hao)處(chu)
對單位的好處：增加利潤
對個人的好處：提(ti)升就業力
STEP 4.發現自己的不專(zhuan)業
收集并整理客戶的(de)意見與投(tou)訴
征求第(di)三方的想法
與競爭對手交流，向他們觀摩學習(xi)
第二章、專(zhuan)注態(tai)度決定一切——專(zhuan)注專(zhuan)心的態(tai)度修煉
STEP 5.職業化(hua)態(tai)度(du)測試
測(ce)測(ce)你心(xin)態的陽光指(zhi)數是多少(shao)?
情景模擬(ni)：我們夠用心嗎?
STEP 6.如何(he)才能做到真正的(de)用心(xin)?
培養責任心態，為自己而(er)不是(shi)上級工作
自動自發，以結果為導向
細心工(gong)作(zuo)，追求完美(mei)
努力(li)“表現”，不辯解不抱怨
時(shi)刻懷著感恩的心
STEP 7.小結：職業人必備(bei)的(de)八大態(tai)度
第(di)三(san)章、具備做好自己崗(gang)位的工作能力——專業的技能養成
STEP 8.能力的三大分類
第一類：必備技能
第二類：儲(chu)備(bei)技能
第三(san)類：進階技能
STEP 9.通用(yong)職業(ye)技能的(de)培養
溝通能(neng)力：單、雙向(xiang)溝通與(yu)同理心(xin)傾(qing)聽
執(zhi)行能(neng)力：有執(zhi)行力之人的九(jiu)大特色
目標管(guan)理：目標高度決定成功高度
思維方(fang)式轉變能(neng)力(li)：能(neng)力(li)X熱情X思考方(fang)式
EQ管理：控制(zhi)自己的情緒(xu)，善用別人(ren)的情緒(xu)
STEP 10.小結：職業人必備的八大技能
第四(si)章、從頭到腳、從里到外(wai)看(kan)起來像那(nei)一行的人——專(zhuan)業形象打造(zao)
STEP 11.職場形(xing)象的重點
職業(ye)化形象需要與企業(ye)高度(du)契合
形象與著裝需注意場合
STEP 12.提升(sheng)職業形象需(xu)找對方法
改(gai)善衣著與談吐(tu)
注(zhu)意準備(bei)資料(liao)及物品的(de)完(wan)整與(yu)仔(zi)細
注意提供信息的正確與及時
注意基本禮儀及體態語言
注意(yi)協調本(ben)事與(yu)溝通技巧
第五章(zhang)、專一(yi)，堅(jian)持，維護企(qi)業的品牌與信譽
——職業化(hua)道德素養
STEP 13.職業道德(de)缺乏的原(yuan)因(yin)?
所受教育的偏差
員工(gong)缺乏職業道德教(jiao)育
缺乏誠信，只賺錢不承擔責任(ren)
政府對員(yuan)工的保護力(li)度薄(bo)弱;
員工自我保護意識(shi)薄弱;
整個(ge)社會缺(que)乏信仰。
STEP 14.現在開始，改善不良職業道德
企(qi)業加強職業道德教育(yu)
員工加強自我保護(hu)意(yi)識
政府加強(qiang)對商業的(de)規范
從(cong)自(zi)身做起，建立社會誠(cheng)信體系
忠(zhong)誠面對團隊和老(lao)板(ban)。
第(di)六章、專(zhuan)業，專(zhuan)一，專(zhuan)注(zhu)，提升(sheng)核心競爭力
——成為職業(ye)(ye)化員工，加強自身職業(ye)(ye)化
STEP 15.職(zhi)業化(hua)內涵(han)關系
職業化五者的關系
短板原理：總結自身“短板”
行、知、授(shou)合一原理
STEP 16.課程(cheng)小結(jie) ：專業，專一，專注(zhu)，在職場如魚得水
對生(sheng)活充滿信心，直(zhi)面工作中(zhong)的困境
確(que)定目標(biao)，做(zuo)永不(bu)自(zi)我(wo)滿足的人
盡職盡責，做(zuo)對自己和企業負(fu)責的人
積極配(pei)合(he)，做能與團(tuan)隊同進退的人(ren)
不(bu)斷學習，做有(you)核心競爭力的(de)人(ren)
點燃激情，做職業化的(de)*員工
本(ben)章價值(zhi)點(dian)：綜合(he)回顧與問答(da)。
職業經理人職業化培訓
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/232991.html
已開課時間Have start time
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