職場發展力——互聯網+時代下的企業員工職業發展策略
2025-06-03 23:12:18
講師：路璇 瀏覽次數：2991
課(ke)程描述INTRODUCTION
員工職業發展策略培訓
培訓講師：路璇
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業發展策略培訓
【課程背景】
對(dui)企(qi)業(ye)(ye)而言(yan)，它主張(zhang)企(qi)業(ye)(ye)適才(cai)而用，也鼓勵員工(gong)(gong)彰顯個性(xing)，盡(jin)展(zhan)才(cai)華。在(zai)個性(xing)張(zhang)揚、追求自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)時(shi)代里，現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)年輕人(ren)其(qi)實他(ta)們的(de)(de)(de)想法很多，有時(shi)候(hou)他(ta)們的(de)(de)(de)創意比他(ta)的(de)(de)(de)領導還要好，為什(shen)么他(ta)們卻在(zai)工(gong)(gong)作中創造不出更(geng)大的(de)(de)(de)成績；職業(ye)(ye)生涯規劃可(ke)以(yi)(yi)幫助(zhu)員工(gong)(gong)發現(xian)個體的(de)(de)(de)屬(shu)性(xing)優勢，了(le)解自(zi)己、了(le)解職業(ye)(ye)、了(le)解企(qi)業(ye)(ye)，能幫助(zhu)企(qi)業(ye)(ye)選拔(ba)出更(geng)適合的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，讓(rang)個體與企(qi)業(ye)(ye)實現(xian)*匹配。并且在(zai)另一方面，可(ke)以(yi)(yi)推(tui)動企(qi)業(ye)(ye)真誠關心員工(gong)(gong)發展(zhan)，從(cong)而最有效地保證企(qi)業(ye)(ye)核心利益。
對于員(yuan)工個人，職(zhi)業生涯規劃也(ye)許不是解決你工作中(zhong)所有難題的“靈(ling)丹(dan)妙(miao)(miao)藥(yao)”，卻是你一生都可以(yi)為之奮斗的“錦囊妙(miao)(miao)計”。
發(fa)現機遇：人職匹配(pei)理論有效推動企業人力資源管理
短(duan)期效益：引導(dao)員(yuan)工探索自(zi)己，在企業(ye)發展自(zi)己的優勢
長期收益：職(zhi)業生涯規劃(hua)能夠幫助(zhu)企業更好地發展
近(jin)年來，同行(xing)業(ye)企(qi)業(ye)間的(de)(de)薪酬差距逐漸減小，人(ren)們(men)在(zai)擇業(ye)過程中對工(gong)作環境、人(ren)才培(pei)育(yu)機制、個人(ren)發展空間等因(yin)素開(kai)始(shi)投入越來越多的(de)(de)關(guan)注，因(yin)此(ci)，員工(gong)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃(hua)因(yin)素在(zai)企(qi)業(ye)留人(ren)方面的(de)(de)作用越來越凸顯出來。
從企(qi)業(ye)(ye)的角度來說(shuo)，職業(ye)(ye)生(sheng)涯管理是現在企(qi)業(ye)(ye)人力資源管理的核心內(nei)容之一，是滿(man)足人才(cai)需求，留住人才(cai)的重要(yao)手段。可以說(shuo)，職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)是企(qi)業(ye)(ye)的責任，而不(bu)是福利。企(qi)業(ye)(ye)要(yao)發展(zhan)，就不(bu)能只將員工看(kan)成是打工者(zhe)，而應當看(kan)作是影響企(qi)業(ye)(ye)成敗(bai)的戰(zhan)略合(he)作伙(huo)伴。
【授課方式(shi)】
理論精講(jiang)（40%）+案例分(fen)析（20%）+分(fen)組研討（20%）+實戰演練（20%），注重體驗(yan)學(xue)習、互動學(xue)習、分(fen)享(xiang)學(xue)習，體現培訓的系統性(xing)、實用(yong)性(xing)、實戰性(xing)。
【課程目標(biao)】
1、引導學員嘗試學習做自(zi)己(ji)理想職業(ye)(ye)的主人(ren)——即(ji)培養(yang)他的職業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)規(gui)劃意(yi)識，并為獲得實現自(zi)身職業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)規(gui)劃所需(xu)要的知(zhi)識技能和價值(zhi)觀，開展有意(yi)義的學習和努力(li)。
2、幫助企業(ye)(ye)推動員工職(zhi)業(ye)(ye)素養和職(zhi)業(ye)(ye)技能的自我提升，加強崗位適應能力，促(cu)進員工自我職(zhi)業(ye)(ye)發展和企業(ye)(ye)效益增長的共贏(ying)。
3、根據企(qi)業(ye)需要和個(ge)人的興趣特長、性(xing)格與(yu)能力(li)，幫助每個(ge)學員制(zhi)定“職(zhi)業(ye)設計計劃(hua)”，對職(zhi)業(ye)做好最充(chong)分和清晰的心理、能力(li)等諸多(duo)方面(mian)的準備。并借助職(zhi)業(ye)生涯的選擇與(yu)崗位的規劃(hua)，使(shi)學員建立相適應的職(zhi)業(ye)發展(zhan)目標(biao)，在(zai)未來企(qi)業(ye)成長路上少走彎(wan)路，*限度地(di)接近(jin)自(zi)己的理想與(yu)目標(biao)。從而(er)減少員工在(zai)工作(zuo)上的低效率(lv)，幫助企(qi)業(ye)實現高效發展(zhan)。
【課程特色】
本課(ke)程(cheng)將帶領你認識職業(ye)(ye)崗(gang)位規(gui)劃的重要性(xing)和真正價(jia)值，建立職業(ye)(ye)崗(gang)位規(gui)劃的理念和目標，掌握(wo)個(ge)人職業(ye)(ye)崗(gang)位規(gui)劃的方法。整個(ge)課(ke)程(cheng)沒有空洞的說教，只有輕松的講解；配合詳實的案(an)例，講述理論和實戰(zhan)；使(shi)您在體驗中提(ti)升，在感悟下改變。
【課程優勢】
講師具有10余年世界100強企業(ye)客戶滿意度及(ji)關系管(guan)理(li)、項目管(guan)理(li)、基層(ceng)執行管(guan)理(li)等工(gong)作經(jing)驗，深度理(li)解中(zhong)國本(ben)土(tu)一(yi)線人員(yuan)(yuan)、基礎管(guan)理(li)人員(yuan)(yuan)成長(chang)與發展。在員(yuan)(yuan)工(gong)學習、職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃、崗位技(ji)能(neng)(neng)提升、素質培養、行業(ye)信(xin)息(xi)化、基層(ceng)管(guan)理(li)人員(yuan)(yuan)管(guan)理(li)技(ji)能(neng)(neng)提升、一(yi)線服務與銷售技(ji)能(neng)(neng)提升都有豐富經(jing)驗。
講(jiang)師(shi)擅長(chang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規劃咨詢、個(ge)人(ren)定位、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)心態(tai)輔導(dao)和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)素質類培訓。將個(ge)人(ren)成(cheng)長(chang)與職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展相結(jie)合，幫助企(qi)業(ye)員工(gong)找到成(cheng)長(chang)障礙和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)困(kun)擾的根源(yuan)，加之以科學方法進行(xing)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)性格測(ce)評(ping)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)傾向測(ce)評(ping)、個(ge)人(ren)分析測(ce)評(ping)。在保證企(qi)業(ye)員工(gong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)安(an)全(quan)性的基(ji)礎上，引導(dao)其突破性地找到自(zi)己喜歡(huan)并擅長(chang)的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)方向，成(cheng)就員工(gong)提升與企(qi)業(ye)發展的雙贏。
以實(shi)戰為背(bei)景，將(jiang)職(zhi)業崗位規(gui)劃(hua)、個人管理以實(shi)際(ji)應用(yong)方式(shi)嵌入提(ti)煉到實(shi)際(ji)工作中，針(zhen)對職(zhi)業崗位規(gui)劃(hua)全過程運作開發應用(yong)性(xing)培訓課程。
【課程對象】
1、企(qi)業新員(yuan)工
2、工作0-5年員工
3、存在職業倦怠的員工
4、班組長、儲備干部、管培生
【課程時長】1-2天
【課程大綱】
開篇:互動(dong)游戲——人生縱貫線
第(di)一(yi)講：與企(qi)業(ye)共贏的人職匹配策略
一、職業生涯管理模(mo)型：人(ren)職匹配
有(you)趣(qu)的職業(ye)生涯：人(ren)和職業(ye)的博弈
二、職業(ye)生涯管理模型：如何快速(su)適應職場(chang)
從(cong)學(xue)生(sheng)到職(zhi)業人常見問(wen)題
工作(zuo)不(bu)積極(ji)主動(dong)，缺(que)乏責任心，能(neng)力單一，不(bu)能(neng)解決實際(ji)問題，眼高(gao)手低。
解(jie)決(jue)方案：如(ru)何升級自己的學習經驗，快速適應職場
三、人職匹配中的(de)幾(ji)大問題
職場(chang)關系錯(cuo)位：家庭，職場(chang)不(bu)區分(fen)，容易(yi)玻璃心
能力和需求錯位：需求清晰而能力不支(zhi)持，容易眼高手低
自我需(xu)求不清晰：面對職場選擇覺得處(chu)處(chu)都是(shi)機會，容(rong)易反復跳槽
崗位要求不(bu)清晰：不(bu)知道如何達到公司要求，越(yue)努力越(yue)受打(da)擊，容易流失
能力優勢不清晰：工作中缺少成就感，安(an)全感，成長感，容易(yi)職業倦怠(dai)
崗位回饋不清(qing)晰：只看眼前(qian)利益，給多(duo)少(shao)(shao)錢干多(duo)少(shao)(shao)活，容易抱怨(yuan)工作
內外職業生涯不管理：等(deng)著公(gong)司給資源，抱怨沒(mei)成長，消極怠工(gong)
四、正確(que)的策略和(he)方法(fa)分析(xi)
第(di)二(er)講(jiang)：讓(rang)自(zi)己更優(you)秀的職場提升(sheng)策略
一、比(bi)比(bi)看，誰是職場大(da)贏家？
二、優秀員(yuan)工的(de)能力素質模型
能力(li)素質模型的基本構架——能力(li)的三(san)層次
能(neng)力三核之能(neng)力結構：看清(qing)未來努力方(fang)向(xiang)
能力(li)三核之可(ke)遷(qian)移性：知道工作的(de)意義，踏實工作不挑(tiao)活
能力三(san)核之競爭順序：認真仔細，不倦怠(dai)
能力三核(he)之(zhi)一專多能零缺陷：主動(dong)溝通，主動(dong)反饋，主動(dong)成長
三、人職匹配中的能力(li)提升(sheng)核心(xin)（如何(he)發掘員工的核心(xin)競爭力(li)）
能力管理模型(xing)之(zhi)能力四象限
能(neng)力管理(li)四象(xiang)限策略：
優勢區(qu)分析：如何在工作(zuo)中保持持久的成就(jiu)感(gan)。
退路區分析：如(ru)何在工(gong)作中保持持久的安全感。
提升區分析：如何在工作中(zhong)保持持久的成長感。
盲區分析：如何在工作中規避痛苦感。
四、員工狀態(tai)提升練習
如(ru)何通過(guo)能力分析(xi)提升員(yuan)工成就感(gan)，實現(xian)員(yuan)工自動自發工作
如何通過能力分析提(ti)升員工安全(quan)感，提(ti)升員工穩定性(xing)
如何(he)通(tong)過(guo)能力(li)分析(xi)提(ti)升員工(gong)成長感，實現學習型組織(zhi)
如(ru)何通過能(neng)力分析(xi)提(ti)升員工合作意識，實現團隊戰斗(dou)力*化
五、人(ren)職匹配之職業要求
職業要求(qiu)透視(shi)眼：找(zhao)到職業要求(qiu)的規律
如何達(da)標(biao)職業(ye)要求(qiu)：職業(ye)要求(qiu)達(da)標(biao)四步(bu)法
六、人職匹配之職業回饋
看到職業的(de)隱性(xing)收益：職業收益公(gong)式：職業收益=錢+發(fa)展(zhan)空間(jian)+情(qing)感
職業收益三大秘密：如何避開職業選擇的誘惑
第三講：讓(rang)自己干勁十(shi)足的(de)職場情緒(xu)處理策略
一(yi)、生涯(ya)發展三要(yao)素：興趣，能(neng)力(li)，價(jia)值觀
生涯發展三要素關系：性能佳循環(huan)
二、困擾我(wo)們的三種職(zhi)業(ye)情緒
職業(ye)情(qing)緒之倦怠(dai)：倦怠(dai)的(de)心理機制(zhi)及具體表現
職業(ye)情緒之焦慮：焦慮的心理機制(zhi)及具體表現
職業情緒之失落：失落的心理機制及具體表(biao)現(xian)
三(san)、了解職業情緒定位(wei)工具
常見的職業情緒口頭(tou)禪
如何覺察自己的(de)職業情緒
如何(he)幫助員(yuan)工處理職業情(qing)緒
四、職業情緒(xu)處理方案
從悅納到改變：職業情緒處(chu)理三步(bu)走
五(wu)、得出職業(ye)生涯管理體檢報(bao)告
困擾(rao)我的職業情緒有哪些：找到職業情緒處(chu)理杠(gang)桿點
第四講：讓(rang)自己更高效的工(gong)作與(yu)生活策略
一、思考：職業夢想(xiang)圖(tu)
二、企業(ye)內員工發展(zhan)的不同維度
生(sheng)涯四(si)度
企業內員工生涯的四(si)種發展(zhan)方向(xiang)
職場迅速成(cheng)長的(de)方式
三、職場高效能(neng)工作法則
有一種忙叫瞎忙
時(shi)間(jian)管(guan)理(li)矩陣
要事第(di)一
永(yong)遠(yuan)不要低著頭走路
四、最簡單高效的自我管理(li)策略
自我管理從自知之明開(kai)始
如何正確填寫(xie)三件(jian)事
如何高(gao)效(xiao)做事與結果心態
每日計劃(hua)中的(de)PDCA
如何(he)記(ji)錄和回顧才(cai)有效(xiao)
目標滲透(tou)和拖延怎么破？
五、讓你走(zou)向成功的好習慣(guan)
習慣是什么？
習慣養成的決定性因素
我們該培(pei)養(yang)那些好習慣？
四招教你養成好習慣(guan)
第(di)五講：總(zong)結(jie)、交流(liu)、考試(shi)
課程總結
交流答疑
考試
總結：
員工職業發展策略培訓
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/235663.html
已(yi)開課時(shi)間Have start time
- 路璇
[僅限會員]
職業素養公開培訓班
- 員工責任心與執行力打造 汪文(wen)輝
- 職業化淬煉 趙少賓
- 職業素養提升與職業精神塑造 劉鵬
- 中高層管理者的職業化修煉 聶春明
- 縮短一線員工培養周期系統解 張恒
- 高級文秘職業化訓練 劉巍
- 贏在角色 王竟冬
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- 高級文秘職業化訓練 毛一卓
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- 新員工職業化塑造培訓班 敦老師(shi)
- 890軍校“職業化”特訓營
職業素養內訓
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