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自我的修煉與素養

【課程背景】
現代管理學之父*.*說：“在知識經濟中，成功屬于那些善于自我管理的人”。而在我們的日常工作或者管理實踐中，相信大家經常會聽到“效率不高”、“工作質量欠佳”、“工作不敬業”、“執行力差”等這些話，其實，這些反映了一個組織當中缺乏高素質的管理者和員工的。而要提高管理者和員工的素質就一定要落實到自我管理，進行有效地自我管理，不僅是組織的成功，也是個人成功的關鍵。
調查(cha)表明：絕大多數(shu)員工(gong)(gong)在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)僅發揮(hui)了10-30%左右的能(neng)力！如果能(neng)夠(gou)受到充分(fen)的學(xue)習(xi)力培(pei)訓，就能(neng)發揮(hui)其能(neng)力的50～80%。提升(sheng)(sheng)并打造員工(gong)(gong)卓越(yue)的學(xue)習(xi)能(neng)力，在如今快速發展的互聯網時(shi)代，已(yi)經被越(yue)來越(yue)多的組(zu)(zu)織所重視(shi)，BAT、京(jing)東(dong)、華為(wei)等優秀企業已(yi)經把“提升(sheng)(sheng)員工(gong)(gong)學(xue)習(xi)力”課程列(lie)進每年培(pei)訓計(ji)劃中(zhong)，通過不斷(duan)培(pei)養并提升(sheng)(sheng)員工(gong)(gong)卓越(yue)的學(xue)習(xi)力，進而全面建立學(xue)習(xi)型組(zu)(zu)織。

【課程收益】
認識并理解成功自我管理需要的九項修煉
掌握進行九項修煉的工具、方法與流程
正確認知學習、學習力及其重要價值
掌握培養員工卓越學習力的方法、途徑
熟悉如何建立學習型組織的流程與方法
掌握如何通過(guo)建立學習型(xing)組織提升員工(gong)學習力

【培訓對象】全體員工及團(tuan)隊管(guan)理者(zhe)

【課程大綱】
第一部分  成功自我管理的九項修煉
第一章  時間管理-要事第一
為什么要進行時間管理
如何讓工作時間更高效
進行時間管理的*工具
感受時間管理與故事分享
實踐(jian)與練習：如何進行時間管理

第二章  目標管理-確定一個清晰而明確的目標
目標管理的重要性
進行目標管理的*工具
如何有效改進目標管理
案例：如何基于績效制定一個清晰的目標

第三章  計劃管理-凡事要善始善終
工作與生活中進行計劃管理的必要性
有效進行計劃管理的*工具
分享：計劃管理的故事與實踐(jian)

第四章  職業規劃-某個選擇形成某種命運
如何理清自己的愿景與使命
如何用DISC分析自我
如何確定生涯目標
搞定生涯行動計劃
輕松實施生涯方案
如何度過職業停滯期
實踐練習-分(fen)享你的職業規(gui)劃

第五章  壓力管理-適度最好
壓力的概念與壓力的種類
如何正確評估自己的壓力水平
如何有效應對常見的工作與生活中的壓力
案例(li)：卓(zhuo)越員工應有的情緒(xu)與壓力管理之術

第六章  思維創新-是可以訓練出來的
如何擁有創新性思維
思維創新的*工具
實踐與練習思維創(chuang)新方(fang)法

第七章  員工管理-效果最重要
如何根據意愿與能力對員工進行分類
*員工需求激勵模式分享
打(da)造高效(xiao)的工作團隊(dui)

第八章  高效溝通-只需一顆真誠的心
何謂高效的溝通
*高效溝通的工具分享
高效溝通在(zai)工作中(zhong)的價(jia)值

第九章  團隊學習-超出個人視角來分析問題
團隊學習在現代團隊工作中的必要性
*團隊學習的工具分享
團隊學習的實踐與練習

第二部分  卓越自我學習提升修煉
第一章  什么是學習及學習力
1、認知學習及學習力的概念
2、正式學習與非正式學習 
3、學習與學習力的四大特點
4、學習力是卓越員工的核心競爭力
5、學習力的三要素及其相互關系
互動：移動互聯網(wang)時代的(de)學(xue)習特(te)點(dian)與方法

第二章  為什么要進行學習-提升職業素養
1、養成忠誠敬業習慣
2、培養積極樂觀的態度
3、擁有主動擔當精神
4、提升合作共贏的意識
5、富有感恩之心
互動：團(tuan)隊共贏游戲

第三章  為什么要進行學習-提高職業規范
1、積極維護公司品牌，勝任崗位職責要求
1）你是公司的形象代言人
2）個體服從組織，先適應后創造
3）想做管理者，先學會服從管理
4）勝任崗位要求，達成崗位績效
2、信守承諾，高效工作時間
1）今日事，今日畢
2）言必行，行必果
3）時間四象限的區分利用
4）高效人士的職業習慣分享
3、目標導向，以終為始
1）成功的秘訣之目標清晰
2）成功的秘訣之意愿強烈
4、坦誠溝通，正直誠信

第四章  如何進行學習并提升學習力
1、學習的形式
1）在崗學習-學習工作化，工作學習化
2）內部分享-知識共享，價值共創
3）外請講師培訓-借助外腦，拓展思維
4）外派學習-走出去，引進來
5）自我深造-自我知識結構完善
2、學習的內容
1）崗位知識類
2）工作心態類
3）崗位技能類
4）職業素養類

第五章：通過建立學習型組織來提升學習力
1、學習型組織基礎：團結、協調、和諧 
2、學習型組織核心：在組織內建立“自我學習機制” 
3、學習型組織精神：學習、思考、創新 
4、學習型組織的關鍵特征：系統思考 
5、組織學習(xi)的基礎：團隊學習(xi)

課程總結：打(da)造卓(zhuo)越自我(wo)，成就組織目(mu)標！

自我的修煉與素養