課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
職場情景化溝通
【課程背景】
溝通是一個職場人最基本的能力,也是影響每一個職場人發展的*要素。
溝通不是口若懸河,也不是夸夸其談,更不努力說服對方,溝通的最基本邏輯是讓對方理解自己的表達,同時自己理解對方的表達,并在此基礎上達成一個共識。更深層次的溝通是在理解的基礎上付諸行動,達到溝通的*目的。
本(ben)課(ke)程通過分析溝(gou)通的底(di)層邏輯,建(jian)立“四階溝(gou)通”模型,并在此基礎上學習不同(tong)情景溝(gou)通的基本(ben)技能,實現職場無障礙溝(gou)通。
【課程收益】
了解職場溝通的最基本邏輯;
掌握深度傾聽的技術;
掌握5個情景化場合(he)的溝通技巧;
【課(ke)程對象】骨干(gan)員(yuan)(yuan)工、業務部門主(zhu)管、經理(li)以上中(zhong)、高管人員(yuan)(yuan),HR部門經理(li),HR從業人員(yuan)(yuan)。
【課程大綱】
一、你真的知道什么是溝通嗎?
1、職場溝通的陷阱
挑戰:決一勝負
逃避:沉默寡言
表演:自說自擂
錯位:各說各想
2、幫你認清什么是溝通
-溝通的定義
-溝通的三個要素
3、本課程討論的哪些溝通情景
-一對一
-一對多
-對話式溝通
-電話、視頻、微信、郵件溝通
溝通情景特征:互(hu)動、語言、隨機
二、溝通的底層邏輯?
1、影響溝通的內在原因分析
情緒:天然的溝通障礙
雙方:雙方不同的觀點認知
話題:過于敏感的討論主題
2、“四階溝通”模型-實現精準溝通
打開通道:溝通是安全的嗎
讓人明白:溝通是精準的嗎
讓人信服:溝通是有結果的嗎
形成互動:溝通是有效的的嗎
3、溝通的目標在哪兒?
-我的目標是什么?
-對方的目標是什么?
-精準(zhun)溝(gou)通三問(wen):
三、打開溝通的通道
1、尋找共同的目標
2、尋找共同的話題
3、給予對方信任(安全)
-憤怒與恐懼是天敵
-語言暴力是一把刀
-沉默是最惡的非語言暴力
4、選擇合適(shi)的物理通道
四、傾聽的技術?
1、你知道什么是傾聽嗎?
-傾聽的兩個層次
-傾聽能力測評表
測評工具使用:我是一個會傾聽的人嗎?(傾聽能力測評表)
2、傾聽基本能力訓練
-態度
-思路
-行動
3、做一個懂得深度傾聽的人-深度傾聽的三個能力層次訓練
-確認
-回應
-引導
演(yan)練:根據溝通(tong)情(qing)景進行傾聽能力練習
五、精準表達
1、精準表達的五個步驟
-客觀事實、我的想法、對方的想法、觀點融合、指向行動
2、表達的注意事項
-真誠
-謙虛
-耐心
-重復
演(yan)練:根據溝通情(qing)景進行角色(se)扮演(yan)
六、職場情境化溝通訓練?
1、匯報溝通
2、績效溝通
3、任務布置溝通
4、部門業務溝通
5、尋求幫忙溝通
演練:根(gen)據溝(gou)通情景進行角色扮演
七、答疑與互動
職場情景化溝通
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/279979.html
已開課時間Have start time
- 陳永
溝通技巧公開培訓班
- 有效溝通技巧 張譯(yi)
- 性格特質與人際溝通 覃(tan)芹
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發明
- 溝通式管理 廖衍明
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光(guang)
- 一線主管溝通與沖突管理 周老師
- 跨部門協作—無邊界管理與群 沈慧(hui)民
- 跨部門溝通與協作 嚴明
- 高效管理溝通技巧訓練 田勝波
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖(liao)衍(yan)明
- 管理者溝通與影響技術 楊老(lao)師
- 采購人員溝通與演講技巧 Dav
溝通技巧內訓
- 組織共贏——向上管理到橫向 黑宏杰
- 高效率時間管理與團隊溝通技 李彥(yan)池
- 《行為風格辨識與管理溝通》 吳昊(
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙
- 《結構化職業能力》 職場人 吳(wu)昊(
- 四把鑰匙--團隊高品質溝通 程(cheng)平安
- 打破部門壁壘-跨部門溝通、 蔣(jiang)麗娜(na)
- 《可復制領導力》翻轉課堂— 李曉慧(hui)
- 《非暴力溝通》 張瑞陽
- 高效溝通與問題解決 趙海云
- 跨部門溝通協作與沖突處理公 王曉(xiao)慧
- 目標達成與協作溝通 曹勇