課(ke)程描述INTRODUCTION
面試禮儀培訓



日程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
面試禮儀培訓
一、本課程開展的重要意義:
隨著大學畢業生的人數越來越多,競爭越來越激烈,就業壓力也隨之加大。大學生在就業的過程當中,一定意義上說,學歷和經歷決定用人單位給不給面試機會,而綜合素養能力以及良好的禮儀修養是用人單位決定是否最終錄用的重要加分項。目前在校的大學生是00后獨生子女,大多數是在“四二一”家族模式中成長起來的。從小養成的以自我為中心的優越感,崇尚時尚、追趕潮流和個性。因為過分追求個性,強調自我而忽略了基本的禮儀常識和規范。導致為數不少的學生不講禮。家庭與中小學禮儀教育缺失或不足,導致學生不知禮。畢業生在求職擇業環節因不講禮、不知禮,讓就業機會因失禮而失之交臂。
禮儀素養是大學生高質量就業的重要因素,同等專業學歷背景下,懂禮儀者勝出機會更多,社交場合亦如此。基于求職與社交需求,大學生們對學習禮儀的渴望更加強烈。一個優秀人才,不僅應當有高水平的專知識,還必須有良好的道德品質修養和禮儀修養。禮儀是良好品德修養的表現形式,也是良好道德品質養成重要途徑之一,良好的道德品質需用彬彬有禮的方式去體現。
在社會就(jiu)業(ye)(ye)的(de)現實環境下,能從眾多就(jiu)業(ye)(ye)者中脫影而(er)出(chu),獲得(de)更大的(de)成功就(jiu)業(ye)(ye)機會,是人才(cai)競(jing)爭力的(de)核(he)心。學歷代表過去,能力代表現在,而(er)職業(ye)(ye)能力代表將來。要想在職業(ye)(ye)道路上有長遠的(de)發展與自我價值(zhi)的(de)實現,職業(ye)(ye)的(de)綜(zong)合素養與就(jiu)業(ye)(ye)能力是未來的(de)立(li)足(zu)之本(ben)。
二、課程內容
(一)、禮儀概述
1、為什么要學習職場禮儀(內強個人素質、外塑企業形象、增進與他人交往)
淺談當今就業環境與職場禮儀的聯系
(二)、職業形象之精準儀態
1、儀態基本功錘煉
站姿、坐姿、指引禮、鞠躬禮、握手禮、遞接禮理論及實操
眼神的訓練
(三)、職業形象之魅力打造
1、第一印象的重要性(55387定律)
2、大學生著裝禮儀 (分女士、男士)
著裝的*R原則 (職場禁忌有哪些)
時間、地點、場合、角色
3、首飾、配飾、包的選擇和要求
4、鞋襪、飾品規范
三、結束
預(yu)祝所(suo)有的在校生(sheng)都將有一(yi)個優秀的職業生(sheng)涯,前程繁花似錦(jin)!
面試禮儀培訓
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已開課(ke)時間Have start time
- 彭媛
職業規劃公開培訓班
- 任職資格與員工能力發展 蔣偉良
- 人才測評及應用 廖 海
- 員工職業生涯規劃與發展實施 張偉強(qiang)
- 職業經理人十項核心能力 張國(guo)銀(yin)
- HR戰略規劃——向華為學習 涂滿章
- 員工職業生涯規劃與發展實施 張偉強
- 職場成長與職場正能量 胡(hu)老師
- 90后入職第一課—卓越員工 宋湘生
- 從紅樓夢看中國文化——職場 潘(pan)老師
- 員工發展體系升級—— 企業 涂滿章
- 職場正能量與職場成長特訓營 胡(hu)老師
- 國企如何系統推進員工職業生 劉(liu)其興(xing)
職業規劃內訓
- 員工個人成長與職業生涯規劃 竇毅
- 理財經理職業發展規劃與崗位 張明芳
- 銀行員工成長發展與驅動力提 張明芳(fang)
- 職場導航——員工職業生涯規 劉建
- 步步高升—員工職業生涯規劃 程平安
- 員工成長發展核心驅動力塑造 張(zhang)明芳(fang)
- 青年員工職業發展規劃與禮儀 張(zhang)明芳
- 《新員工角色轉變與職業規劃 張(zhang)超(
- 成長賦能—員工職業生涯規劃 程平安
- 《新生代成長法則》 新員工 李曉慧
- 《事半功倍的職場成長黃金法 劉尋(xun)
- 打破模式,重塑職場生涯 張濛(meng)