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中國企業培訓講師
《低績效員工調崗與退出的實操技巧和風險防控》
2024-10-25 11:39:07
 
講(jiang)師:崔永(yong)瑋 瀏覽次(ci)數:3017

課程描述INTRODUCTION

· 人事總監· 總經理· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:崔永(yong)瑋    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

員工調崗培訓

【課程背景】
中國裁判文書網上的數據顯示,近兩年,全國仲裁機構處理的勞動爭議案件數量每年均超過50萬件,其中,企業的敗訴率超過80%。
隨著95后、00后成為用工主體,他們普遍文化水平高、維權意識強,一旦與企業發生糾紛,極易形成群體性事件。
企業如何在勞動合同變更管理、調崗調薪、績效管理、勞動合同解除、離職談判等方面做好事前規劃,并實現對用工風險的事中防控? 
員工業績排名倒數,公司明示暗示,TA都不肯走,怎么辦?
面試時不錯的新員工,一入職,技術一般般、態度一般般,怎么辦?
三期女工重返公司,原先崗位已經有員工就職,她不肯去新崗位,怎么辦?
離職員工大開口要高額補償金,怎么辦?
員工大錯沒有小錯不斷,公司想0成本解除,怎么辦?
明(ming)明(ming)白白的規章制度(du),但一(yi)執行,員工一(yi)告,公司就敗訴了,怎(zen)么辦?

【課程收益】
幫助學員:
能厘清低績效員工的管理思路
能運用所學完善勞動合同變更(依法調崗)過程中的操作細節
能運用所學完善試用期解除(不符合錄用條件)過程中的操作細節
能運用所學完善不勝任解除過程中的操作細節
能運用所學完善協商解除過程中的操作細節
能了解規章制度的擬訂要點
能得到重要制度核心條款的范文《績效管理》《薪酬管理》《獎懲制度》《離職管理》
能運用所學加強對證據的識別和管理
能陳(chen)述(shu)各類(lei)送達方式

【課程對象】
總經理(li)(li)、高層(ceng)管(guan)理(li)(li)者、中層(ceng)管(guan)理(li)(li)者、基層(ceng)管(guan)理(li)(li)者、HR從業(ye)人員(yuan)

【課程大綱】
一、問題導入:低績效員工的管理思路
1、培訓
2、調崗
3、解除
4、相關法條

二、培訓及崗位調整(不勝任導致)過程中的實操技巧與風險防控
1、低績效與不勝任
1.1不勝任的定義
1.2不勝任的判定
2、培訓
培訓方案的設計要點:合理性、針對性
3、調崗
3.1調崗類型
依約調崗
依法調崗
勞動合同變更
核心條款的設計
3.2不勝任調崗
不勝任調崗流程
績效面談流程及溝通要點
績效改進計劃PIP
3.3三期女工調崗
3.4調崗調薪原則
3.5企業單方調崗行為無效要承擔的法律后果
工具:《職位說明書》《績效考核表》《工作計劃及完成情況表》《PIP》
案例:因不勝任調崗降薪,是否須經員工同意?  
案例:產假結束后返崗,用人單位能否合理調崗?
案例:企業對孕(yun)期(qi)員工(gong)進行調崗(gang),員工(gong)拒絕服從時解除(chu)合(he)同是否合(he)規?

三、勞動合同解除過程中的風險防控
1、試用期解除勞動合同的流程及風險防控
1.1試用期期限
1.2試用期解除勞動合同流程
1.3試用期可約定的錄用條件維度
1.4 錄用條件核心條款
2、不勝任解除勞動合同的流程及風險防控
2.1不勝任解除勞動合同流程
2.2不勝任違法解除的各類情形
2.3不勝任解除勞動合同的證據清單
3、雙方協商解除
3.1協商解除勞動合同流程
3.2協商談判流程技巧
談判規劃
談判發掘
談判促進
談判執行
3.3協商解除協議模板設計
3.4協商解除離職補償金約定技巧
工具:《試用期錄用條件確認書》《解除勞動合同通知書》《協商解除協議》
案例:員工申請試用延期,未達條件能否不錄用?
案例:懷孕女職工試用期遲到四次,不符合錄用條件能否解除?
案例:“末位淘汰”能否以“不勝任”解除?
案(an)例(li):對績效考(kao)核結果如何(he)進行司法審查?

四、規章制度制訂及執行過程中的風險防控 
1、規章制度管理現狀
規章制度制訂及執行過程中的常見漏洞
2、規章制度的合法制訂程序
2.1主體要件
2.2實體要件:內容合法、合理、可操作
2.3程序要件:意見征詢、平等協商、公示告知
3、重要制度的制訂
3.1《績效管理制度》的核心條款
3.2《薪酬管理制度》的核心條款
3.3《獎懲管理制度》的核心條款
3.4《離職管理制度》的核心條款
4、規章制度執行有效性——證據資料管理
4.1證據資料類型及效力
4.2錄音/視頻注意事項
5、規章制度執行有效性——送達管理
5.1送達類型
5.2員工拒不簽字的解決辦法
案例:司法為何不認同員工的績效考核結果?
案例:通過辦公自動化系統征求員工意見是否視為民主程序? 
案例:集團公司的規章制度能否適用于下屬企業員工?
案例(li):未經對方同(tong)意的錄(lu)音是(shi)否具有法律效(xiao)力(li)?

員工調崗培訓


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