課(ke)程描述INTRODUCTION



日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
職業意識與心態培訓
【課程背景】
身在職場你是否有過這樣的感受:
力不從心,無法獲得工作與生活的平衡?不清楚到底什么才是自己想要的?升職加薪的動力好像也持續不了多久?做好自己的本職工作了,為什么領導總是不滿意?人際關系為什么處理起來總是覺得疲憊?到底怎樣做才能獲得職場認可?到底如何才能堅持目標?其實這些,都和我們的對職業化認知與定位有著不可分割的關系。
職(zhi)場(chang)人(ren)(ren)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)化水(shui)平影響著(zhu)個人(ren)(ren)成長,更(geng)直(zhi)接影響著(zhu)團隊的(de)(de)(de)整體效能。如同帶兵(bing)打仗,戰士(shi)(shi)的(de)(de)(de)軍事素(su)養直(zhi)接影響著(zhu)部隊的(de)(de)(de)戰斗力。作為職(zhi)場(chang)人(ren)(ren)士(shi)(shi)要具備(bei)最基(ji)本的(de)(de)(de)勝(sheng)任條(tiao)件和基(ji)本功,如心態、思維、意(yi)識、方法……混(hun)職(zhi)場(chang)也沒有什么所謂的(de)(de)(de)秘訣,靠的(de)(de)(de)是扎實的(de)(de)(de)基(ji)本功。本課程提煉出的(de)(de)(de)“四力”是職(zhi)場(chang)中繞不(bu)開的(de)(de)(de)話題,更(geng)是職(zhi)場(chang)基(ji)本功。
【課程對象】
職場人士。
【課程收益】
1.理念啟發:樹立職業的意識與心態。
2.認知糾偏:摒棄錯誤的認知與觀念。
3.技(ji)能導(dao)向(xiang):明晰正確的(de)方向(xiang)與方法。
【課程大綱】
第一部分認知力-奠定職場基礎
1.職場伊始*三問
2.認知自我清晰角色
3.角色轉換應對挑戰
認知變化:人、事、境
角色差異:學校人VS企業人
角色變遷:職場路上的五次蛻變
4.影響職場蛻變的關鍵:職業化
什么是職業化
職業化高低的體現
職業化的提升與修煉
5.認知升級-在(zai)工作(zuo)中修行
第二部分思維力-影響職場發展
1.目標思維以終為始
設定目標-規劃職業方向
工具:年度目標九宮格
2.客戶思維驅動價值
客戶思維的三個關鍵:客戶、價值、資源
客戶從不為你的忙碌買單,而只為你提供的價值買單
思考:你能為客戶提供什么價值
像經營(ying)商業(ye)一樣(yang)經營(ying)自我
第三部分溝通力-提升職場效率
1.衡量溝通是否有效的標準:結果達成
2.溝通的誤區:你說了≠我理解了
3.溝通中的三性原理
4.同理思考創造溝通平臺
5.了解自我認知他人-提升人際敏感度
DISC溝通風格
不同類型的溝通應對策略
自我調(diao)適構建和諧人際關系
第四部分抗逆力-職場抗壓升級
1.VUCA時代的職場挑戰
2.應對壓力-塑造彈性
彈性的四個維度
心理彈性的三層含義
3.高彈性的人是什么樣的?
4.提升彈性的三大策略
自我效能感訓練
成長型思維訓練
自我調控力訓練
5.高(gao)逆商者的思維與(yu)習慣
職業意識與心態培訓
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已開課時間Have start time
- 孫安達
職業素養公開培訓班
- 新員工職業化塑造培訓班 敦老師
- 縮短一線員工培養周期系統解 張恒
- 高級文秘職業化訓練 劉巍
- 高級秘書、助理和行政管理者 何瀾
- 職業化淬煉 趙(zhao)少賓
- 員工責任心與執行力打造 汪文輝
- 890軍校“職業化”特訓營
- 90后入職第一課—卓越員工 宋湘生
- 贏在角色 王竟冬(dong)
- 職業素養提升與職業精神塑造 劉鵬
- 高級文秘職業化訓練 毛一卓(zhuo)
- 中高層管理者的職業化修煉 聶春明
職業素養內訓
- 強將手下無弱兵——管理理念 劉(liu)建
- 當責-感恩-責任力---職 程平安(an)
- 星級酒店人必備酒店職業素養 張云
- 工作基石--員工職業道德培 程(cheng)平安
- 《做職業人 成職業事—員工 李曉慧
- 德才兼備——員工職業化素質 劉建(jian)
- 從校園人到企業人 李巖偉(wei)
- 立企之本——塑造員工的職業 劉建(jian)
- 愛崗敬業--忠誠度提升與工 程平安
- 《一個品牌營銷人的基本素養 楊一(yi)犇(ben)
- 成長賦能—新員工職業素養修 程平安
- 《陽光心態—職業素養塑造》 張毓嵐(lan)