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中國企業培訓講師
TWI一線（現場）主管技能提升訓練
2025-10-09 15:59:18
 
講師：左明軍 瀏覽次數(shu)：3021

課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION

TWI一(yi)線主(zhu)管技(ji)能培訓(xun)課

· 車間主任· 班組長

培訓講師：左(zuo)明軍    課程價格：￥元/人    培訓天數：2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱(gang)Syllabus

TWI一線主管技能培訓課

 
課(ke)程收益(yi)
明(ming)確一線主管(guan)(guan)的管(guan)(guan)理職責與角色定(ding)位(wei)，樹立正確的管(guan)(guan)理意識與心態觀念。
了解現場一線管理的整體(ti)框架，掌(zhang)握現場日常管理的重點方法。
學習工(gong)(gong)作教導與輔導員(yuan)工(gong)(gong)的技巧，提高(gao)員(yuan)工(gong)(gong)技能，提升執行力(li)。
掌(zhang)握溝通，表揚，反饋及激勵(li)下屬的技巧(qiao)，強化團隊凝(ning)聚(ju)力。
學習(xi)現場安全(quan)管理、現場問題分析(xi)與解決及現場改善的基本。
課程對象
制(zhi)造副總經理(li)、PMC、采購(gou)、計劃、調度、運作、生(sheng)產(chan)、質量、資材/庫(ku)存等部門相關(guan)管(guan)理(li)人員。（主管(guan)、班組長）
課程形式
講(jiang)授法(fa)，演練法(fa)，討論法(fa)，案例分析法(fa)、游戲(xi)法(fa)、影片法(fa)等。
培訓時(shi)長
兩至三天(12至18小時)
 
課程(cheng)大綱
一(yi)、 TWI-JI工(gong)作教導
1、何謂督導人員
2、督導人員(yuan)必備的五個(ge)條(tiao)件(jian)
3、工作教導應有的理念
4、傳(chuan)統的教導有哪些缺(que)失（案例演練）
5、工作教(jiao)導(dao)四階段法
6、教導前的準備事項
7、工作(zuo)分(fen)解表制作(zuo)方法(fa)（用電機、線(xian)結案例分(fen)析）
8、學員(yuan)演練(lian)工作(zuo)分解表制作(zuo)（打領帶(dai)案(an)例(li)分析）
9、冗(rong)長的工作教(jiao)導
10、感覺的(de)教導(dao)
11、吵雜(za)環境教導原則(ze)
12、 督導人員應有的(de)潛力(li)
13、 TWI—JI評價表
14、工作教導(dao)對工廠現場會有哪些效果？
 
二、TWI-JR工作關系
1、督導人(ren)員存(cun)在的意義
2、督導人員的角色與功(gong)能(neng)
3、督導人(ren)員(yuan)的管理使命
4、工作分(fen)派時(shi)應(ying)考量的原則(ze)
5、教(jiao)導人員的工作(zuo)關(guan)系
6、督導(dao)人員的PACE人格分類(lei)
7、人(ren)格(ge)類型特性分析
8、描述你心中所期待的上司
9、描述你心(xin)中所(suo)希(xi)望的(de)部(bu)屬
10、研(yan)修問題(ti)解決四階段法的(de)目(mu)的(de)
11、督導人員應具備(bei)的條件
12、督導人員的責(ze)任
13、問題的四種(zhong)發(fa)生型類
14、增進人際關系的基本原則
15、問(wen)題(ti)處理的方(fang)法
16、掌(zhang)握(wo)部屬想法和(he)情緒的面談方法
17、人際(ji)問(wen)題解決表
18、問題解決四(si)階段法總結
19、督導(dao)人(ren)員的人(ren)際關系示(shi)意(yi)圖(tu)
20、學會工作關系后的效益
 
三、TWI-JM工作方法
1、由改(gai)善的重(zhong)要引導(dao)出改(gai)善的實(shi)施階段(duan)
2、實際(ji)演練(lian)、工作(zuo)分解表(biao)與提案表(biao)的寫法
3、強調工作(zuo)分解(jie)表細目與自問檢討重要性(xing)
4、強(qiang)調展開新方法(fa)的作(zuo)法(fa)、學員(yuan)發表(biao)提(ti)案(an)表(biao)
5、強調(diao)實施新方法(fa)之程序與(yu)工作(zuo)教導運用
6、教導者工作改善方法示范領悟工作改善精神
7、說明改(gai)善四(si)階法，了(le)解改(gai)善之思路、作法，奠定有效的改(gai)善模式(shi)，便運用于工(gong)作中。
8、運用所學，實際進行工(gong)作改(gai)善，讓學員共同(tong)討論，以了解從工(gong)作細目中構想(xiang)新辦法
9、學員實習共同討論，了(le)解重要細目之構想
10、學員實習、討論(lun)強調「展開轉入新(xin)辦(ban)法」
11、學員(yuan)已實習之案例發表提案書并討論
12、了(le)解如何將新方法(fa)用(yong)于工作(zuo)教導方法(fa)，綜合(he)指導，告(gao)訴學員(yuan)要多做改善工作(zuo)
13、運用所(suo)學(xue)貢獻于其工作崗位
 
四、TWI-JS工作安全(quan)
1、安全的定義、事故(gu)分(fen)析、災害(hai)事故(gu)研(yan)討
2、損(sun)失發生(sheng)原因、來源與(yu)控制實例研討
3、事故原因類型分析與記錄(lu)統計使用
4、自(zi)己為(wei)什么(me)擔任(ren)班組長(chang)
5、學員自檢(jian)：班組長(chang)到底應(ying)該做些什么？
6、案例討(tao)論：班組長的自我畫像
五、班組長的一(yi)日管(guan)理
1、上班(ban)前要準備(bei)的(de)事項(xiang)
2、上班中要處理的事項(xiang)
3、下班(ban)后要掌握的事項
4、晨會實施方法
5、案例分析：李班長的一(yi)天為什么瞎忙(mang)
六、生(sheng)產效率大提升
1、市場對企業管理提出了更高的(de)要求
2、生產排程的高明做法
3、快速排線、換線技(ji)巧
4、平衡生產線改(gai)善技(ji)巧
5、建立無間斷的生(sheng)產流(liu)(liu)程“一(yi)個流(liu)(liu)”
6、案例分析(xi)：王組長換線為什(shen)么要45分鐘
 
七、卓越(yue)品質管(guan)控
1、你不可不知的品質意(yi)識(shi)
2、經典(dian)案(an)例：巴頓將(jiang)軍的啟示
3、品質(zhi)意識的四個陷(xian)阱
4、防止不良品(pin)發生的要訣
5、品(pin)質異常發(fa)生的快速應對
6、案例分析(xi)：海爾砸冰箱
7、案例研討：失之(zhi)毫(hao)厘，差之(zhi)千里(li)
八、員工(gong)教導與培育
1、工作教導法（OJT）的含義
2、工作教導四階段法
3、OJT培(pei)訓效果評估
4、你就是(shi)員工(gong)最好的老師
5、案例分析：轉筆(bi)教導
九、做好下(xia)屬，輔助上司
1、與上(shang)司(si)處好關(guan)系(xi)的原則(ze)
2、如(ru)何向上司報告工(gong)作
3、怎(zen)樣接受(shou)與(yu)執行(xing)上(shang)司的指示(shi)
4、下屬的(de)戒(jie)律
5、干得(de)好還要(yao)說(shuo)得(de)好
6、案(an)例分析：李蓮(lian)英真是(shi)個(ge)贊(zan)美(mei)天才(cai)
7、經典案(an)例：把信送給(gei)加(jia)西亞
8、現場答疑與總結

TWI一線主管技能培訓課


轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/65874.html

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