優秀管理者的(de)兩個*思維：
第(di)一(yi)，答案(an)在(zai)現場(chang)。做(zuo)(zuo)管(guan)(guan)理不要試圖用嘴巴講思(si)想(xiang)讓別人接受，講明白說清楚了，不代(dai)表能做(zuo)(zuo)好，管(guan)(guan)理者要深(shen)入現場(chang)，到問(wen)題當中去(qu)找答案(an)，只有通過深(shen)入現場(chang)，觀察(cha)實(shi)際的(de)生產情況(kuang)，與一(yi)線工人交流，才能發(fa)現問(wen)題的(de)真正原因，并找到有效的(de)解決方案(an)。所以百(bai)分之(zhi)八十(shi)的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)要在(zai)車間(jian)(jian)現場(chang)，只能有百(bai)分之(zhi)二(er)十(shi)的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)在(zai)辦公(gong)室，多數還是在(zai)晚上。
第二，做(zuo)管(guan)理是代(dai)教而(er)不是交(jiao)代(dai)。優秀的(de)(de)(de)(de)管(guan)理者一定是一個好的(de)(de)(de)(de)教練，而(er)非簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)任務分(fen)配者，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)關注(zhu)點不僅(jin)(jin)在(zai)于目標(biao)的(de)(de)(de)(de)達成，更在(zai)于團隊成員能力的(de)(de)(de)(de)提(ti)升與成長，即通(tong)過指導(dao)、支持(chi)和激(ji)勵幫助(zhu)員工(gong)成長并(bing)高效地完成任務，這(zhe)種代(dai)教方式要求管(guan)理者，不僅(jin)(jin)要關注(zhu)結果(guo)，更要關注(zhu)過程，通(tong)俗的(de)(de)(de)(de)講就是說給(gei)他(ta)聽(ting)，做(zuo)給(gei)他(ta)看(kan)，讓他(ta)做(zuo)給(gei)你看(kan)，檢查他(ta)所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)。
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