寧波市(shi)人(ren)力資源和社會保障局重(zhong)要(yao)信(xin)息公示與(yu)聯系(xi)方式
寧(ning)波市人力資源和(he)社(she)(she)會(hui)保(bao)(bao)障局現已更名為寧(ning)波市人力資源與社(she)(she)會(hui)保(bao)(bao)障服務(wu)中(zhong)心(xin)。為方(fang)便公民、法人和(he)其他組織進行舉報或咨詢，特此(ci)公示如下(xia)：
本局的(de)監察室舉報電(dian)(dian)話為：0574-8732XXXX（原電(dian)(dian)話為：87322607）。寧(ning)波市人(ren)民(min)辦公廳的(de)舉報電(dian)(dian)話為：0574-8718XXXX（原電(dian)(dian)話為：87182506）。
若您認為寧(ning)(ning)波市人力資源和社會保障(zhang)局(ju)未依(yi)法(fa)履行(xing)信息公(gong)開義務，可以向(xiang)監察室(shi)或寧(ning)(ning)波市人民辦(ban)公(gong)廳進(jin)行(xing)舉報。
我們的辦公室咨詢電(dian)話為(wei)(wei)：0574-89XXXX（原電(dian)話為(wei)(wei)：89186211），傳真(zhen)號碼為(wei)(wei)：0574-XXXXXXX（原傳真(zhen)號碼為(wei)(wei)：XXXXXXX）。電(dian)子郵箱地址(zhi)為(wei)(wei)：（原郵箱地址(zhi)為(wei)(wei)：）。辦公地址(zhi)位于寧(ning)波(bo)市和濟街XXX號（原地址(zhi)為(wei)(wei)：寧(ning)波(bo)市和濟街XXX號），郵政編(bian)碼為(wei)(wei)：XXXXXX（原郵編(bian)為(wei)(wei)：XXXXXX）。 工(gong)作時(shi)間(jian)為(wei)(wei)周(zhou)一(yi)至周(zhou)五上午(wu)9點(dian)至下午(wu)五點(dian)，夏(xia)季下午(wu)的工(gong)作時(shi)間(jian)可能延(yan)后半小時(shi)，節假日(ri)除(chu)外。
對于(yu)行政機(ji)構在信(xin)息(xi)公(gong)開工(gong)作中的具(ju)體(ti)行政行為(wei)引起的爭議，公(gong)民、法(fa)人或(huo)其他組(zu)織可向上級行政機(ji)關或(huo)寧波市人民申請(qing)行政復議。復議機(ji)構為(wei)寧波市人民法(fa)制辦公(gong)室，聯系電(dian)話為(wei)：0574-XXXXXXX或(huo)XXXXXXX，傳真號為(wei)：XXXXXXX，地址在寧波市海(hai)曙區縣前(qian)街XX號（郵編XXXXX），具(ju)體(ti)復議程(cheng)序(xu)及(ji)時間請(qing)參考官方公(gong)示(shi)。公(gong)民也可選擇(ze)向行政機(ji)構所(suo)在地的法(fa)院提起行政訴(su)訟。
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寧波(bo)市(shi)人(ren)力資(zi)源和(he)社會保障局的(de)主要職責(ze)包括貫徹執行國家關于人(ren)力資(zi)源與(yu)(yu)社會保障工作(zuo)(zuo)的(de)方針、政(zheng)策與(yu)(yu)法律(lv)，起(qi)草(cao)相(xiang)關地方性(xing)法規(gui)和(he)政(zheng)策草(cao)案并組織實(shi)施監督。負(fu)責(ze)全市(shi)的(de)人(ren)才開(kai)發工作(zuo)(zuo)與(yu)(yu)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)等。另外蔣(jiang)老(lao)師(shi)具有十幾年(nian)的(de)企業(ye)(ye)(ye)管理培訓經驗并與(yu)(yu)許多*學(xue)府和(he)企業(ye)(ye)(ye)建立了良好的(de)合(he)作(zuo)(zuo)關系(xi)。其中包含浙江大(da)學(xue)等知(zhi)名學(xue)府以及阿(a)里巴巴等大(da)型互聯網企業(ye)(ye)(ye)都在其合(he)作(zuo)(zuo)范圍內(nei)。更多信息(xi)請參見寧波(bo)市(shi)信息(xi)公開(kai)平臺。
關(guan)于TTT與勞(lao)動部職業資格認證(zheng)的企業培訓師的不(bu)同(tong)及(ji)哪個含金(jin)量更高這一(yi)問題詳細解析如下（注(zhu)此處新增(zeng)了一(yi)段(duan)對兩個課(ke)程的介紹及(ji)比較）：
TTT與勞(lao)(lao)動部(bu)職業(ye)資(zi)格(ge)認(ren)(ren)(ren)證的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)都(dou)是(shi)企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)領域的(de)(de)(de)(de)課(ke)程認(ren)(ren)(ren)證，但兩者(zhe)有所(suo)不(bu)同。勞(lao)(lao)動部(bu)職業(ye)資(zi)格(ge)認(ren)(ren)(ren)證的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)是(shi)國(guo)家認(ren)(ren)(ren)證的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)認(ren)(ren)(ren)證課(ke)程，具有國(guo)家權威性；而TTT課(ke)程則是(shi)由美國(guo)訓(xun)(xun)(xun)練師(shi)協會認(ren)(ren)(ren)證的(de)(de)(de)(de)課(ke)程，更注重實踐性和應用性。兩者(zhe)都(dou)具有較高的(de)(de)(de)(de)含金量，選擇(ze)哪(na)個(ge)課(ke)程取(qu)決于(yu)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)需求和職業(ye)規劃(hua)。至(zhi)于(yu)TTT培(pei)訓(xun)(xun)(xun)與人(ren)力資(zi)源的(de)(de)(de)(de)關系，它是(shi)密不(bu)可(ke)分(fen)的(de)(de)(de)(de)。人(ren)力資(zi)源部(bu)門需要專業(ye)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)人(ren)員來提升企(qi)業(ye)員工的(de)(de)(de)(de)技能和知識，而TTT課(ke)程正是(shi)培(pei)養這(zhe)種專業(ye)訓(xun)(xun)(xun)練師(shi)的(de)(de)(de)(de)重要途徑(jing)之一。更多關于(yu)TTT的(de)(de)(de)(de)信息可(ke)以咨詢相關培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構或查閱相關文(wen)獻資(zi)料了解。一、專業(ye)術(shu)語介紹(shao)
對于職(zhi)場培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)領域來說，“Training the Trainer to Train”這個簡稱常常被(bei)廣泛運用(yong)。該短語直接翻譯(yi)為“培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)”或(huo)“教練(lian)(lian)的(de)(de)教練(lian)(lian)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)”。它在企業(ye)(ye)通用(yong)管理(li)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)領域，常指專業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)、企業(ye)(ye)內訓(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)的(de)(de)技(ji)能與職(zhi)業(ye)(ye)素(su)養訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)課程(cheng)。此課程(cheng)主要側(ce)重于培(pei)養在特定專業(ye)(ye)領域內的(de)(de)專業(ye)(ye)技(ji)能培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)技(ji)巧。
二、關于TTT與人力(li)資源的(de)深度關系
當前的(de)企(qi)業(ye)發(fa)展，培訓(xun)師的(de)培養課程已然成為不可或缺(que)的(de)一環(huan)。它(ta)是企(qi)業(ye)穩健發(fa)展的(de)必備工具之(zhi)一，主要目(mu)的(de)在于(yu)提高企(qi)業(ye)業(ye)績。通過這樣的(de)培訓(xun)，內部(bu)培訓(xun)師和中(zhong)高層領導(dao)可以(yi)扮演多重角色(se)，如老(lao)師、教(jiao)練、師傅(fu)、企(qi)業(ye)醫生、企(qi)業(ye)顧問等，全面提升員工和領導(dao)的(de)綜(zong)合(he)素(su)質、個(ge)人(ren)修養及能力(li)，從而為客(ke)戶提供更優質的(de)服務(wu)，顯(xian)著提升企(qi)業(ye)的(de)競(jing)爭力(li)和業(ye)績。
三、TTT的多種含(han)義解(jie)析
1. TTT作為(wei)國(guo)際職(zhi)業訓練協(xie)會(IPTA)的(de)培訓師認證課程的(de)簡稱(cheng)，是(shi)針對國(guo)際職(zhi)業培訓師的(de)標準教程。
2. TTT也作(zuo)為教(jiao)師(shi)培(pei)訓計劃(hua)的(de)簡稱，即“Training the Teacher Trainers”，主(zhu)要是為了(le)應對(dui)多元文(wen)化背景下的(de)教(jiao)師(shi)培(pei)訓。
四、拓展資料：TTT與企業(ye)內(nei)訓師的進階
TTT的升級版本(ben)PTT（職業培訓師）在(zai)多個方(fang)面有了顯著(zhu)的提升。比如受眾范(fan)圍更(geng)廣，可以(yi)從服務單一(yi)企業擴展到(dao)服務所有社會對象；成長速度更(geng)快，收入(ru)浮動可能更(geng)大(da)；課程(cheng)內容更(geng)加自(zi)由(you)和廣泛(fan)。
五、如(ru)何成為一名優秀的企業內部培訓(xun)師
要(yao)成為(wei)一名優秀的企業內部(bu)培訓師，首先需要(yao)考取(qu)相關(guan)的理論課程(cheng)證書，然后根據單(dan)位(wei)需求(qiu)和自己的風格制作課件和課程(cheng)提綱。多加練習(xi)，不斷總(zong)結(jie)和精煉課程(cheng)流程(cheng)內容(rong)是關(guan)鍵。
六(liu)、關于TTT培訓的重要性
隨著市(shi)場競爭的(de)(de)日(ri)益激烈，企(qi)業越來越認識到(dao)人(ren)才團(tuan)(tuan)隊是企(qi)業實(shi)現戰略目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)基礎。而培(pei)養符合企(qi)業經營目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)人(ren)才團(tuan)(tuan)隊，TTT培(pei)訓顯得(de)尤為重要。通過較(jiao)低的(de)(de)成(cheng)本實(shi)現培(pei)訓目(mu)(mu)標(biao)，讓內部(bu)員工(gong)成(cheng)長為企(qi)業所需的(de)(de)人(ren)才，是TTT培(pei)訓的(de)(de)核(he)心價(jia)值。
七、張(zhang)玉講師的(de)簡介(jie)資料
張玉講師是中國*的(de)(de)培訓師，擁有(you)豐(feng)富(fu)的(de)(de)實踐經驗(yan)和對企(qi)(qi)(qi)業(ye)管理規律的(de)(de)深(shen)刻理解。他擔任過多(duo)個企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)培訓和咨詢顧問，積(ji)累了大量的(de)(de)實戰經驗(yan)。他的(de)(de)主(zhu)要研(yan)究方(fang)向包括員工心(xin)態培訓、企(qi)(qi)(qi)業(ye)內(nei)訓師培養等方(fang)面。
無論是(shi)從(cong)專(zhuan)業術語的(de)(de)(de)解析(xi)，還是(shi)從(cong)TTT與(yu)(yu)人力(li)資源的(de)(de)(de)關系、多種含義、進階(jie)、如(ru)何成為(wei)(wei)一名(ming)優(you)秀的(de)(de)(de)企業內部(bu)培訓(xun)師(shi)(shi)，以(yi)(yi)(yi)及尋(xun)找專(zhuan)業的(de)(de)(de)講師(shi)(shi)等方面來(lai)看，TTT在(zai)企業中的(de)(de)(de)地位和(he)作(zuo)用都(dou)顯得尤為(wei)(wei)重要。通過合理的(de)(de)(de)培訓(xun)和(he)培養，可以(yi)(yi)(yi)有效地提(ti)(ti)高企業的(de)(de)(de)業績和(he)競爭(zheng)力(li)。專(zhuan)注于企業管(guan)理咨(zi)詢與(yu)(yu)培訓(xun)研究的(de)(de)(de)張玉(yu)老師(shi)(shi)，以(yi)(yi)(yi)熱情與(yu)(yu)毅力(li)投入到管(guan)理咨(zi)詢與(yu)(yu)培訓(xun)的(de)(de)(de)領域。多年以(yi)(yi)(yi)來(lai)，張玉(yu)老師(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)“實(shi)效”為(wei)(wei)導引，致力(li)于提(ti)(ti)供具(ju)備實(shi)戰(zhan)效果的(de)(de)(de)服(fu)務。在(zai)為(wei)(wei)各企業提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)咨(zi)詢和(he)培訓(xun)中，張玉(yu)老師(shi)(shi)所采用的(de)(de)(de)管(guan)理原則和(he)方法都(dou)源自(zi)于實(shi)際經(jing)驗，并在(zai)實(shi)踐中被證明為(wei)(wei)行(xing)之有效的(de)(de)(de)。
在(zai)培訓方面，張玉(yu)老師注重“練為戰、學(xue)(xue)為用”的(de)理念，讓學(xue)(xue)員在(zai)實際演練與(yu)案(an)例討論(lun)中掌握(wo)知識(shi)與(yu)技能，親身體驗(yan)真實的(de)管理情境(jing)。這種(zhong)教學(xue)(xue)方式不僅包括講解，還融入了(le)游戲和案(an)例討論(lun)的(de)互動模(mo)式，使學(xue)(xue)員印象深刻，并在(zai)輕松活潑的(de)教學(xue)(xue)游戲中提高(gao)能力。
張玉(yu)老(lao)師(shi)的課(ke)程覆蓋面廣泛，主講的課(ke)程包括《TTT企(qi)業培訓師(shi)培訓》的初階(jie)、進階(jie)和高階(jie)等多(duo)個層次，以及(ji)《企(qi)業真(zhen)正執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力塑造》、《贏在執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)-塑造企(qi)業強(qiang)大執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)團(tuan)隊》等實戰性強(qiang)的課(ke)程。這些課(ke)程深受(shou)眾(zhong)(zhong)多(duo)企(qi)業的歡迎，包括韓國現代瑞恩集團(tuan)、新東方、中國海洋大學等眾(zhong)(zhong)多(duo)知名(ming)企(qi)業與機構。
張玉老師的(de)管理咨詢實踐案例也頗為(wei)豐富。他(ta)曾在(zai)某知名大(da)型(xing)國(guo)企(qi)華(hua)北輪胎公司(si)、寶鋼北方(fang)公司(si)等(deng)大(da)型(xing)企(qi)業進行過管理診斷與項目顧(gu)問工(gong)作(zuo)。在(zai)河北某化工(gong)有限(xian)公司(si)、威海機械廠等(deng)企(qi)業，他(ta)協助建立了(le)績效考核體系和管理咨詢項目。他(ta)的(de)管理信(xin)息系統(tong)規劃及(ji)程序(xu)編寫實戰經驗也得到了(le)充分的(de)應(ying)用。
在企業管理培(pei)訓(xun)方面，張玉老師也取得了(le)顯著的(de)(de)成果。他曾在江蘇藍豐生化、中石(shi)油山東(dong)公司等(deng)企業進(jin)行(xing)過內訓(xun)，并(bing)針對不同企業的(de)(de)特點和需求，定(ding)制了(le)相應(ying)的(de)(de)培(pei)訓(xun)計劃。例(li)如，他為利群集(ji)團的(de)(de)企業培(pei)訓(xun)師進(jin)行(xing)了(le)TTT培(pei)訓(xun)，為海信(xin)集(ji)團的(de)(de)中層干部(bu)提供了(le)高效執行(xing)力培(pei)訓(xun)等(deng)。
客戶的評(ping)價高度認可了張玉老師(shi)的課(ke)程。他(ta)們認為課(ke)程內容具有(you)實踐性，幫助解決(jue)了日常工作(zuo)中出(chu)現的棘手問題，并表示課(ke)程具有(you)很(hen)強的實用性，貼合(he)企業實際，講解內容易理解、消(xiao)化。
張(zhang)老(lao)師(shi)的(de)(de)TTT企(qi)(qi)業(ye)內(nei)(nei)訓(xun)(xun)師(shi)培訓(xun)(xun)課程在新東(dong)方由王經理與張(zhang)玉老(lao)師(shi)主(zhu)講，極具實(shi)戰性。經由張(zhang)老(lao)師(shi)培訓(xun)(xun)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)內(nei)(nei)部三百(bai)多(duo)名(ming)培訓(xun)(xun)師(shi)為企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)發展壯大注入了(le)強勁動力。他們的(de)(de)工(gong)作(zuo)表現充分證(zheng)明(ming)了(le)張(zhang)老(lao)師(shi)的(de)(de)培訓(xun)(xun)成(cheng)果卓有成(cheng)效。
孫董事長(chang)邀(yao)請的(de)(de)*連鎖企業張(zhang)老(lao)(lao)師的(de)(de)執行力課程(cheng)(cheng)，讓我(wo)們深入理(li)解了真(zhen)正的(de)(de)執行力內涵。張(zhang)老(lao)(lao)師的(de)(de)管理(li)思想深入實(shi)踐，為(wei)我(wo)們展現了管理(li)的(de)(de)真(zhen)實(shi)面(mian)貌。課程(cheng)(cheng)中的(de)(de)許多管理(li)實(shi)踐案(an)例讓我(wo)們受益匪淺。
某(mou)化工集團的(de)梅總裁對張(zhang)玉老師的(de)課(ke)程給予了高度(du)評價(jia)。張(zhang)老師的(de)課(ke)程既(ji)實戰(zhan)又精彩，展現了一(yi)個優秀培訓師應有的(de)素質(zhi)：內容實戰(zhan)性強、教(jiao)學(xue)方法靈活多變(bian)、課(ke)堂氣氛活躍。
某國際化(hua)妝企(qi)業的董總也(ye)對張(zhang)玉(yu)老師的訓(xun)練課(ke)(ke)程印(yin)象深(shen)刻。他們認為(wei)培訓(xun)是一項復(fu)雜的系(xi)統(tong)工程，通過(guo)有效(xiao)的培訓(xun)確實能(neng)(neng)夠帶來巨大的經濟效(xiao)益，而張(zhang)玉(yu)老師的課(ke)(ke)程正好做到了(le)這一點。張(zhang)老師的課(ke)(ke)程讓(rang)參訓(xun)人員深(shen)刻體(ti)會到了(le)培訓(xun)與企(qi)業的緊密關系(xi)。當(dang)然(ran)還須提到的是某制藥集團的李(li)副總尚(shang)未對此發表看法或有所表達意見之(zhi)類的具體(ti)內容可能(neng)(neng)仍(reng)在計劃中(zhong)。（文(wen)中(zhong)可能(neng)(neng)暫時留一處(chu)空(kong)白）
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