提高領導力和執行力的9大方法
2025-08-31 01:54:48
講師：劉春華 瀏覽次(ci)數(shu)：3035
課(ke)程(cheng)描(miao)述(shu)INTRODUCTION
領導力和執行力課程培訓
培訓講師：劉春華
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導力和執行力課程培訓
第一講：沒有失敗的制度，只有失敗的執行力
1.1有制度，就要有落實制度的制度——考核
1.2開會+不落實=零
1.3員工只做領導關心的和考核的
案例分享：
1.日本企業在東北的崛起
2.松下企業的制度記錄“黑區”
3.海爾成功的“禁煙運(yun)動”
第(di)二講：領導力(li)的(de)基本模型及(ji)其操作
1.管(guan)理者的角色；
2.目標(biao)設定；
3.傾聽(ting)與反饋（TOAD模(mo)型）
4.積極對話(hua)；
5.輔導與(yu)授權(quan)；
6.激勵(li)(li)（正(zheng)激勵(li)(li)與負激勵(li)(li)）；
7.員工(gong)保持；
8.績效管理；
9.團隊(dui)管理；
10.變(bian)革(ge)管理(li)；
11.創新與改(gai)善(shan)。
案例分享：
推理階梯(ti)的故事：鄰人疑斧
影響力與感染力：喬布斯的故事
目標的設定：英國諺語(yu)的故事
第三講：管理做PDCA原則(ze)是執行力推進的重要因素(su)
3.1 PDCA的基(ji)本含(han)義
3.2“C”的重要(yao)性
3.3“A”的(de)重要性
案例(li)分享(xiang)：
擦桌子理論
組(zu)織結構的(de)創新(xin)設定
一個蘋(pin)果的故事
第四講(jiang)：自驅(qu)力(li)是執行力(li)的重要組成部分
“三力”概念
思考：請對你周圍(wei)的員工分類
員工應該是(shi)自轉，而不是(shi)被動(dong)轉
案(an)例分享：
加西亞
愛若(ruo)與(yu)布若(ruo)
第五講(jiang)：人才的“正向選擇(ze)”
5.1.彼(bi)德定理
5.2.人(ren)才(cai)的“特(te)殊(shu)性(xing)”
5.3.競(jing)爭上崗，賽馬(ma)機制，“人才正向選擇”
案(an)例分享：
人(ren)才(cai)的“三才(cai)”理念(nian)
人才的四象限(xian)法
分槽(cao)養馬和并槽(cao)喂(wei)豬(zhu)的故(gu)事
給(gei)猴(hou)一棵樹(shu)，給(gei)虎一座山(shan)的故(gu)事
雁的(de)團隊(dui)和鷹(ying)的(de)個體的(de)重要(yao)意義
第六講：10/10原則的使用，提高團隊(dui)競爭(zheng)力
6.1 10/10原(yuan)則概念
6.2 10/10的分類經營
案(an)例分享：
樹立榜(bang)樣，做好標(biao)準
后進要升(sheng)級，避免“木桶理論”
“手指理論(lun)”的使用（浮(fu)船法）
第(di)七(qi)講(jiang)：巧妙使用“批(pi)評”手段
7.1 批評是嚴肅的愛(ai)
7.2 認錯(cuo)是(shi)一種職業素養(yang)
7.3“折(zhe)騰”也(ye)是一種(zhong)文化
案(an)例分(fen)享(xiang)：
海爾批評文化的使用——《海爾人》
日本企業每日“三省”自(zi)我(wo)原(yuan)則(ze)
第八講：執行力(li)文化的(de)建設是執行力(li)提升的(de)根本
8.1 執(zhi)行力靠制度還是不夠的
8.2 工作是有(you)“道德風險(xian)”的
8.3 執行力文化可(ke)以解決道德風險(xian)
案(an)例分享：
無形決定有形論(lun)
“眾謀獨斷，詳慮力行”
“謀后(hou)而(er)動，行且(qie)堅毅”
第九講：執行力的提升(sheng)的突破點(dian)在(zai)高層
9.1一把手是否執(zhi)行力提升力？
9.2一把手周圍的人是否具(ju)備(bei)高效的執行力素質(zhi)？
9.3 執行力打造：事不過夜，時間鎖定
案例(li)分享(xiang)：
員(yuan)工不看你(ni)怎么說，而看你(ni)怎么做(zuo)
其他補充（如時間(jian)允(yun)許(xu)）：
1.目標的SMART 原則
2.數(shu)路人分(fen)析(xi)法(fa)
3.責任到人，到時間，有檢查
4.OEC管理
5.二書一(yi)表的日清法
領導力和執行力課程培訓
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/1611.html
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