員工職業化素養與職業生涯規劃培訓
2025-06-03 23:15:18
講師：劉(liu)鵬飛 瀏覽(lan)次(ci)數：3008
課(ke)程描述INTRODUCTION
員工職(zhi)業化(hua)素養(yang) 培訓課(ke)程
培訓講師：劉鵬飛
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業化素養 培訓課程
授課方法：講授法，對抗競賽法、總結法。
核心內(nei)容：
.課程說明—從一次職業發展“滑鐵盧”談(tan)起。（★★★★）
.職(zhi)業生(sheng)涯(ya)與發展(zhan)規劃沙盤(pan)演練（精華版）。（★★★★★）
**演練，明確：
1、優秀(xiu)職(zhi)業(ye)人(ren)必備基(ji)本能(neng)力(li)及要求。
2、執(zhi)行(xing)力對工作績效及職業(ye)化(hua)成長的(de)實際價值。
3、有(you)效溝通，是優秀職(zhi)業化的重要標志。
4、會議、研討(tao)、團隊(dui)決策的重要(yao)性及(ji)其實施要(yao)求。
5、哪些要素構(gou)成了(le)員工真正優秀的職業(ye)化？
所涉案例(li)：
.多(duo)(duo)余的(de)人太多(duo)(duo)了，一個上市(shi)公司總經(jing)理的(de)喟(kui)嘆(tan)。
.是(shi)寶還是(shi)草，自己(ji)說了算。
.海爾車間之行(xing)。
第(di)二章：理念篇(pian)
授課方法(fa)(fa)：講授法(fa)(fa)、案(an)例分(fen)析(xi)法(fa)(fa)、視頻(pin)研討法(fa)(fa)。
核(he)心內容：
.什么是職業(ye)化？（★★★★）
.職(zhi)業化的三維(wei)模型。（★★★★★）
職業態度
職業形象(xiang)
職業行為
.員工職業(ye)生涯與(yu)發展規劃(hua)的“水”與(yu)“舟”（★★★★）
企業與(yu)員工共進—企業為水，員工為舟。
職業(ye)與能(neng)力共(gong)進—職業(ye)化為水，專(zhuan)業(ye)化為舟。
思想與執行共進—定位為(wei)水，行動為(wei)舟。
團隊與(yu)個人共進—團隊為(wei)水，個人為(wei)舟(zhou)。
.員工職業生涯(ya)與發展規(gui)劃(hua)素養訓練。（★★★★★）
職(zhi)(zhi)業心理與職(zhi)(zhi)業形象(xiang)
.員工職業(ye)生涯(ya)與發展規劃技能(neng)訓練(lian)。（★★★★★）
自我認識技能、職業定(ding)位技能、績效與責任承擔技能
.員工(gong)職業生涯與發展(zhan)規劃道德訓練。（★★★★★）
職(zhi)業道德與(yu)職(zhi)業競爭
.優秀(xiu)職業(ye)生(sheng)涯(ya)與(yu)規劃的(de)梯隊體現。（★★★★★）
所(suo)涉案例(li)與訓(xun)練：
.嚴峻的現實(shi)—當前(qian)人力資源競爭態勢分析。
.把信送給加西(xi)亞
.求職(zhi)與“風水”及驚(jing)心的七十八(ba)刀(dao)。
，，，，，，
第三章：核心訓(xun)練篇
授課方法(fa)：講授法(fa)、案例分析法(fa)、行(xing)動(dong)學習法(fa)。
核心內容：
.執行力(li)—優秀(xiu)職(zhi)業人的防身技能（★★★★★）
執(zhi)行力的*追(zhui)求：做成(cheng)事情，而(er)不是(shi)做完事情。
高執行力者工作黃(huang)金五問(wen)。
影響執(zhi)行力的十大主要原因。
我就(jiu)是執行力不高，怎么辦？六個(ge)簡(jian)單(dan)措(cuo)施(shi)幫你徹底(di)解決。
.溝通能力(li)—優秀(xiu)職業人的(de)成(cheng)長技能（★★★★★）
工(gong)作(zuo)中溝(gou)通(tong)絕不是(shi)說(shuo)事，更(geng)不是(shi)聊天。
何(he)以理(li)解，溝通不僅在(zai)于(yu)(yu)說什么，還在(zai)于(yu)(yu)怎么說？
溝通(tong)前的自(zi)我思索，自(zi)我分析，自(zi)我歸納。
溝通(tong)中的前思后(hou)想(xiang)，左(zuo)思右(you)想(xiang)，絕不胡思亂想(xiang)。
溝通中的知無不(bu)(bu)言(yan)，言(yan)無不(bu)(bu)盡，絕不(bu)(bu)胡思亂想。
溝通(tong)后的(de)自我督促，共同推進，自我反思。
向上(shang)溝通，是個管理過(guo)程。
平級溝通(tong)，是個協同過程(cheng)。
下級(ji)溝(gou)通，是個(ge)服務(wu)過程。
.團隊共識能力(li)—優秀職(zhi)業人的(de)競爭技能（★★★★★）
思想(xiang)一(yi)致(zhi)，目標一(yi)致(zhi)，行動一(yi)致(zhi)，是為團隊。
手工匠、螺絲釘、繡花人(ren)、吹鼓手，你是團隊中的那個角色？
團隊會(hui)議(yi)管理的八種技巧。
有異議，才有團(tuan)隊(dui)；有差異，才是團(tuan)隊(dui)。
團隊(dui)化(hua)績效提升的五(wu)項工作方(fang)法(fa)。
.職業(ye)化素養—優秀職業(ye)人的價值技能(neng)（★★★★★）
人不(bu)為己，天(tian)誅地滅的真實含(han)義。
人(ren)(ren)人(ren)(ren)在說忠誠度，其實根本不(bu)懂什么(me)是職業人(ren)(ren)的忠誠。
其實，企業根本(ben)不需要(yao)員工的(de)(de)忠誠，需要(yao)的(de)(de)是員工對自己的(de)(de)忠誠。
你的形(xing)象，價值百萬，意識到了嗎。
五大(da)措(cuo)施，讓你從職(zhi)業素養角度提(ti)高(gao)工(gong)作績效。
所涉案例與訓練：
.下一站請(qing)停車。
.諸葛門下(xia)龍，虎，狗。
.朱元(yuan)璋與(yu)泐(le)潭禪師及漢文帝與(yu)陳平。
.他的(de)職(zhi)業失(shi)敗(bai)，恰(qia)恰(qia)是因為過(guo)于“職(zhi)業化”。
第四章：補充改進篇（含課(ke)程總(zong)結）
本章為補充內容，現場不講授，提供專業量表工具(ju)，供學(xue)員培訓后比(bi)照改進(jin)。
核心(xin)內容：
.與職業規劃有關的量化指標對(dui)標講授(shou)及(ji)模型建立。
指(zhi)標(biao)1：客(ke)戶滿意指(zhi)標(biao)2：敬(jing)業負責(ze)
指標3：變革創新指標4：系統利益
指(zhi)標5：目標管理指(zhi)標6：經營意識
指標7：問題解決指標8：有(you)效溝通
指標(biao)9：團隊協作指標(biao)10：教練(lian)能力
指標11：團隊領導
員工職業化素養 培訓課程
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/236125.html
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