課程描述INTRODUCTION
執行力應用課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執行力應用課程
課程背景:
本課程源于全球*管理研究機構美國富蘭克林柯維,本系統歷時15年經過141個國家驗證的經典模型,是一個系統性的執行力系統,四個原則層層遞進,互相支撐,構成一個完整的科學閉環,具有極強的實操性、可復制性、可預見性,工具落地轉化率高達90%以上。
課程收益:
1幫助改善提升管理者與員工的科學工作方法
2聚焦執行目標,找到執行的最終目標,建立以終為始的執行理念
3建立明確執行評估標準,發現執行的關鍵行為,找到*行為
4設計記分表,隨時關注進度和價值,更有效的追蹤和跟進執行狀況
5優化具體的行動計劃,推動執行的行動實施與落地,實現價值產出
課程特色:
1提供全程案例教學,使學習效果*化,保證案例經典性與可靠性。
2運用系統化方法傳授沖突解決、決策制定流程,積極運用個案討論與演練來鞏固學習效果。
3導師能夠以嫻熟的技巧來引發學員的深度思考。
4安排60%時間課堂練習,現場輔導,確保學員現場能夠掌握工具的應用。
學員對象:
1各階層管理人員、尤其是帶團隊的管理者效果更佳(含儲備)
2本課程設計可以針對不同的學員對象加以調整與定制,也廣泛適用于各部門普通工作人員
主講人:文亮-常駐地-上海
課程大綱:
單元一 執行力概述
1執行力定義
案例分享:解密萬達執行力
執行力與蠻干區別
執行力定義:貫徹戰略、完成目標的能力
2戰略與執行落地關系
您的管理知識,戰略多?還是執行?
光靠命令管用嗎?
3執行不力原因分析
課堂研討:
公布調研數據
原因總結:直接原因+底層原因+關鍵原因
4執行力真正的敵人:日常工作
5執行力系統AGPR模型:
專注Absorbed 引領Guide 激情Passion 責任Responsibility
單元二 執行力模型系統
一、聚焦重要目標
1聚焦原理
1-1現場測試:您的工作狀態怎么樣?
1-2為什么會出現執行不力狀態?
1-3聚焦的核心價值:全面與重點之間的平衡
2聚焦關鍵點:拒絕好點子+拒絕圖全面
3如何選擇最重要目標?
3-1自我啟發性問題:
3-2重要目標來源:
4如何讓團隊聚焦最重要目標
4-1局部戰斗與全面戰爭關系
4-2領導可以否決,但是不能獨斷
4-3最重要目標表達格式
5案例演繹分享
二、關注引領指標
1達成目標的關鍵性動作:
滯后性指標+引領性指標
引領性指標有違直覺
滯后性指標大家都喜歡
引領性指標有難度
2如何找到引領性指標
3如何才能找到合適的杠桿
4如何跟蹤引領性指標數據
能帶來更多的投入效應
三、堅持激勵計分
1當人面對成績時,其表現如何?
1-1目前我們有哪些激勵手段
1-2最好的是哪一個?
2建立記分表
建立標準:1簡單;2易見;3數據類別;4易識別
3記分表能提升士氣
士氣可以提升成績,成績也能提升士氣
四、建立規律問責
0傳統問責與執行力問責比較
1最重要目標會議
1-1構成要件:問責+回顧+計劃
2始終保持聚焦
2-1話術格式
3建立問責節奏
3-1案例分享
3-2總結知識點
4拒絕灰色工作狀態
4-1工作要有重點
4-2痛苦工作的解藥
單元三 執行力實操應用
一總體要求
1改變行為習慣(實操應用)五階段
理順思路:決定目標、建立滯后性與引領性指標、記分表,確保大家都能參與;
開始實施:團隊準備起跑、開始階段力度要猛一些
調整適應:團隊成員將會逐漸適應新流程、新習慣
積極優化:團隊思維已經統一到執行力上
塑造行為:執行力會有一個穩健、有序的提升
2推動潛在支持者(中間選民)
二實操應用
1聚焦最重要目標
1-1流程:集思+排序+測試+定義
2關注引領性指標
2-1分類:階段性成果+重要行為
2-2流程:如何選擇:集思+排序+測試+定義
2-3實戰練習
3堅持激勵計分
3-1流程:選題+設計+建表+刷新
3-2案例分享體驗
3-3課堂練習
4建立規律問責
4-1建立會議:
會議模型:總結+回顧+計劃
常見形式:碰頭會
4-2如何操作會議流程:
如何總結
如何回顧
如何計劃
常見陷阱:四種情形
4-3對“未完成任務”怎么處理?
三步問責法:表示理解+重申責任+激勵士氣
課程總結,531行動計劃收益分享
一課程知識點總結
聚焦目標---關注關鍵---計分激勵---規律問責
二綜合應用練習:現場萃取課題
三現場點評,提煉全天課程
執行力應用課程
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/255723.html
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