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團隊執行力(li)打造公開課

課程背景
我國眾多的企業多面臨如下現狀：
1、規章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行了也達不到預期效果，老總很無 
奈，人力資源很無辜！
2.、部門之間扯皮，都覺得是別人的問題！
3、執行總是出偏差，目標常常達不到！
4、職責不清，“三個領導一個兵” ，下屬做事，或“左右為難”，或“進退兩難”
5.、團隊不缺能人但缺乏活力
6、嫡系部隊”與“非嫡系部隊”矛盾重重，很難建立起信任與合作
7.、部下都在“打小算盤，敲怨氣鼓”，一肚子不滿和憤懣
8.、計劃不少，制度很多，執行卻太差
9、……
本課(ke)程(cheng)講(jiang)師講(jiang)將結(jie)合中(zhong)西方前沿管(guan)理(li)理(li)論及在(zai)(zai)企業中(zhong)的(de)實(shi)(shi)踐管(guan)理(li)經驗，系統講(jiang)授(shou)團隊執(zhi)行力的(de)基本認知(zhi)、團隊執(zhi)行力不佳(jia)的(de)原因與對策等(deng)，不追求(qiu)面(mian)面(mian)俱(ju)到(dao)，但求(qiu)重點突出(chu)，能學(xue)能用(yong)。課(ke)程(cheng)內(nei)容不僅(jin)涵蓋了理(li)念(nian)，更(geng)介紹了實(shi)(shi)用(yong)工具和(he)技(ji)巧。如果(guo)您在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)確實(shi)(shi)遇到(dao)了上(shang)述問題，歡迎來(lai)課(ke)堂上(shang)尋找答案。

課程大綱
第一章：執行認知篇：執行力就是核心競爭力
一、執行的定義：執行是有結果的行動！
二、結果思維：企業靠結果生存，員工靠結果賺錢！
三、  團隊執行結果不佳與團隊管理的相互關系
1.工作完成與預期不一致——缺少目標對齊
2.布置了工作但沒有做——缺少計劃檢核
3.工作完成不佳——缺少過程跟進與反饋
4.員工能力不行——選人不當或缺少輔導
5.員工意愿不足——選人不當或缺(que)少激勵

第二章：目標對齊篇：使命必達，上下同欲者勝
一、目標制定的重要性
1.戰略落地——將公司目標自上而下拆解至員工，確保上下同欲
2.力出一孔——上下級對齊優先級，合理配置資源，確保要事第一
3.自驅激發——員工自主提出個人目標，激發責任感與自驅力
二、目標設定常見困惑與誤區
1.員工為什么自己不提出高目標
2.員工為什么不站在上級高度立足全局定目標
3.目標缺少挑戰性有什么影響
4.目標設定過高會怎樣
三、目標的設定與對齊
1、目標制定的SMART原則
1）什么樣的目標才是清晰有效的目標
2）目標制定的SMART原則
3）學員練習：采用SMART原則優化你的目標
2、目標管理工具：OKR
1）OKR = Objectives（目標） + Key Results（關鍵結果）
2）O（目標）：我和團隊想要干什么
3）KR（關鍵結果）：我如何確保自己正在朝目(mu)標前進

第三章：計劃制定篇：制定計劃的四步曲（對標 + 對表）
一、對標，對齊組織大目標
1.做事不由東，累死也無功
2.一大一小，扣準目標
二、定指標，找到北極星
1.鎖死指標，更要鎖對指標
2.鎖對指標，事半功倍
三、拆計劃，推演進度表
1.計劃推演思考工具：【卡|路|里模型】
2.計劃制定工具：甘特圖
四、對表，共識各方節奏
1.你有你的計劃，世界你有計劃
2.達成共識(shi)，才能同舟共濟(ji)

第四章 跟進與反饋篇：團隊行力工具YCYA表格
一、執行四部曲：4R
1.R1：結果定義清楚：心中有結果，執行有效果！
2.R2：一對一責任：千斤重擔眾人挑，人人頭上有指標！
3.R3：監督檢查：人們不會做你希望的，人們只會做你監督和檢查的！
4.R4：及時激勵：立馬獎罰才有真正的執行力！
二、執行實用工具：YCYA-承諾管理系統
Y：Yes，接到任務指令后，明確做出承諾
C：Check，檢查，檢查人對執行人的過程和結果進行監督和檢查
Y：第二個Yes，任務完成后，要明確向指令發出人匯報結果完成情況
A：Award，獎懲，根據檢查結果，即時獎懲，“獎懲不過夜”
三、執行的48字真金
1.執行文化內核：認真第一，聰明第二
2.執行的16字方針：
結果提前，自我退后，鎖定目標，專注重復
3.執行流程中把握的三個要點24個字：
 事前：決心第一，成敗第二；
事中：速度第一，完美第二；
事(shi)后(hou)：結(jie)果第一(yi)，理由第二

第五章：輔導與激勵篇：團隊干活有動力
一、輔導培訓下屬的五他法
1.說給他聽
2.做給他看
3.讓他試做
4.幫他確認
5.給他表揚
二、教練技術：GROW（成長）模型
1.確定目標(Goal) ；
2.澄清現狀(Reality) ；
3.選擇方案(Option) ；
4.承諾行動(Way forward)?
三、激勵的三個層次
1.授之以魚：物質激勵法
2.授之以漁：成長激勵法
3.授之(zhi)以(yi)欲(yu)：點(dian)燃激情(qing)法

講師介紹
劉有林 老師
劉有林  老師簡介
團隊管理訓練專家
PTT國際職業培訓師
實戰型體驗式培訓專家
北京大學MBA班特聘講師
香港位元堂藥業控股有限公司營銷總監
香港金至尊實業有限公司培訓中心總監
10年(nian)(nian)培(pei)訓(xun)(xun)規劃及銷售工作經歷(li)，6年(nian)(nian)職業培(pei)訓(xun)(xun)經歷(li)，1000場現場授課經驗(yan)，受訓(xun)(xun)學員10萬余人

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