蘇州大學企管班 講師
北京惠普質量管理學院 高級顧問
豐田精益管理 咨詢顧問
豐田工程技術株式會社(ETC)研修顧問
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2020年10月31日(ri),姜上泉導師蒞臨全球企(qi)業(ye)500強山(shan)東鋼(gang)(gang)鐵集團萊蕪鋼(gang)(gang)鐵進行精益班組(zu)經(jing)(jing)驗(yan)交流,特鋼(gang)(gang)事業(ye)部精煉(lian)班組(zu)以及梅蘭竹(zhu)菊班組(zu)分(fen)別分(fen)享了其(qi)精益班組(zu)建設(she)的(de)成功經(jing)(jing)驗(yan)和做法(fa)。 山(shan)東鋼(gang)(gang)鐵集團
大家好(hao),我(wo)是(shi)(shi)益(yi)至講(jiang)壇(tan)的(de)小編,歡迎(ying)大家閱(yue)讀本(ben)(ben)期益(yi)至講(jiang)壇(tan)的(de)內容(rong)。我(wo)們(men)歡迎(ying)工廠企業帶著問(wen)題來參與我(wo)們(men)每周六開展的(de)免費精(jing)益(yi)研(yan)討沙龍。 - 1 - 班組管(guan)(guan)理(li)是(shi)(shi)工廠企業的(de)基礎管(guan)(guan)理(li)工作,因(yin)為(wei)班組是(shi)(shi)安全生(sheng)產之(zhi)基,是(shi)(shi)事故發生(sheng)之(zhi)源,是(shi)(shi)安全生(sheng)產之(zhi)本(ben)(ben),
生(sheng)產管理之(zhi)班(ban)組長(chang)(chang)車間的班(ban)組長(chang)(chang)是公司(si)與(yu)生(sheng)產員工的主要溝通(tong)橋梁。公司(si)班(ban)組長(chang)(chang)的管理好壞,將(jiang)直(zhi)接影響公司(si)產品(pin)的生(sheng)產進度和產品(pin)質量。 班(ban)組是企業組織生(sheng)產經(jing)營(ying)活動
金牌班組(zu)長現場(chang)管理就是干好(hao)這六(liu)件(jian)事(shi): 一(yi)、人(ren)員激勵(li)。提升人(ren)員的(de)向心(xin)力,維持(chi)高(gao)昂的(de)士氣。 二、生產(chan)(chan)管控。制定完善的(de)工作計劃,并安排協助執行,準備(bei)每日(ri)的(de)生產(chan)(chan)活(huo)動跟催作業處理停線事(shi)務,準備(bei)新產(chan)(chan)品導入生產(chan)(chan)線等等。 三、質量管控。維
生產管(guan)理之班(ban)(ban)組長(chang)車間的(de)班(ban)(ban)組長(chang)是公司(si)與生產員工的(de)主要(yao)溝通橋梁。公司(si)班(ban)(ban)組長(chang)的(de)管(guan)理好壞,將(jiang)直(zhi)接影響公司(si)產品(pin)的(de)生產進(jin)度和產品(pin)質量。 班(ban)(ban)組是企業組織生產經營活動
新晉(jin)升的(de)班組(zu)長,一(yi)定要抓好這(zhe)四大(da)工(gong)作重(zhong)點(dian)。很多班組(zu)長做普通員工(gong)干得很優秀,而(er)被提(ti)拔成了班組(zu)長以后,反而(er)有(you)很大(da)的(de)不適應,很大(da)一(yi)個(ge)原因,就是(shi)(shi)工(gong)作重(zhong)點(dian)沒有(you)抓住。因為班組(zu)長的(de)工(gong)作是(shi)(shi)在一(yi)線,在基層,所以工(gong)作內容最為繁瑣,工(gong)作環境(jing)也比較(jiao)艱苦,人(ren)員管理比
精益班組(zu)建(jian)設的(de)五大要點。 1、“練”出來的(de)學(xue)(xue)習(xi)型班組(zu),創建(jian)學(xue)(xue)習(xi)型班組(zu),就是讓員(yuan)工建(jian)立終身學(xue)(xue)習(xi)的(de)理念,提高綜(zong)合素質(zhi),爭做知識型學(xue)(xue)員(yuan),把班組(zu)當(dang)成(cheng)學(xue)(xue)員(yuan)刻苦學(xue)(xue)習(xi),增強(qiang)素質(zhi)與技能的(de)平臺與搖(yao)籃。 2、“禁
導讀:這10多(duo)年來(lai),利用工作之(zhi)便與數家央企及行業冠軍企業的管(guan)(guan)理人(ren)(ren)員交流、探討(tao)過(guo)班(ban)(ban)(ban)組(zu)建設,發現不少企業的管(guan)(guan)理人(ren)(ren)員將班(ban)(ban)(ban)組(zu)長(chang)培訓(xun)與班(ban)(ban)(ban)組(zu)建設混(hun)為一(yi)談(tan)。 班(ban)(ban)(ban)組(zu)長(chang)培訓(xun)與班(ban)(ban)(ban)組(zu)建設的差別是(shi)什么?班(ban)(ban)(ban)組(zu)長(chang)培訓(xun)是(shi)教管(guan)(guan)理者怎(zen)么做,而班(ban)(ban)(ban)組(zu)建設則是(shi)教管(guan)(guan)理