如何更有(you)效(xiao)的激勵知(zhi)識型員工？人(ren)力資本時代(dai)一(yi)定(ding)要靠(kao)知(zhi)識型員工來去(qu)推動整(zheng)個企業的成(cheng)長和進步，在針對于知(zhi)識型員工管理的時候(hou)，有(you)哪(na)些需(xu)要注意的要點？
第一個，一定要(yao)有經(jing)濟性(xing)的回報(bao)。要(yao)承認和尊重(zhong)人力資本的價(jia)值，要(yao)給知識性(xing)員(yuan)工(gong)合(he)理的回報(bao)。工(gong)資、獎金、福(fu)利、期權應給盡給，錢給到(dao)位了(le)(le)，心情也就舒暢了(le)(le)。
第(di)二個，除了經(jing)濟性(xing)回報以外，知識(shi)性(xing)員工還需要給予他更高的(de)愿景(jing)和(he)目標。要靠(kao)共(gong)(gong)享的(de)愿景(jing)和(he)核(he)心價值觀，共(gong)(gong)同(tong)的(de)目標追求(qiu)，抱(bao)團打天下。
第(di)三個，知(zhi)識型員工普(pu)遍關注自(zi)我(wo)的成長。所以要給予更多的機會和發(fa)展，在(zai)企(qi)業(ye)內部可以設計多樣的職業(ye)通道和職業(ye)發(fa)展前景，讓人職匹(pi)配和人人匹(pi)配更加的科學(xue)。
第(di)四個，知識型(xing)員工(gong)(gong)特(te)別的(de)渴望理解和(he)尊重(zhong)。所以作為(wei)企業里面的(de)管(guan)理者和(he)負責(ze)人，一定(ding)要(yao)貼近員工(gong)(gong)，要(yao)了解員工(gong)(gong)，要(yao)尊重(zhong)員工(gong)(gong)的(de)個性，要(yao)讓他們(men)有施展才華的(de)空間。
第五個，知(zhi)識型員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)特別享受溝通和(he)信任的管理方(fang)式。所以在工(gong)(gong)(gong)作過程(cheng)當中，雙向的溝通、信任與承諾才(cai)能夠有效的建(jian)立(li)起來，與知(zhi)識型員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的正(zheng)式的和(he)非正(zheng)式的紐帶關系。
第六個(ge)，知識(shi)型員工工作(zuo)的(de)鏈路(lu)是隱蔽的(de)，是灰度的(de)。所以在讓他(ta)們(men)開展工作(zuo)的(de)過程當(dang)中，要(yao)給予(yu)充分的(de)授權(quan)和賦能，合理有效的(de)授權(quan)，能夠幫助知識(shi)型員工提高自己的(de)工作(zuo)能力。
第(di)七(qi)個，支(zhi)持與輔導。管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)過去是(shi)一個權利，未來(lai)是(shi)一個責任，管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)要(yao)轉型，要(yao)當教練，要(yao)在關鍵時刻及時給(gei)予知識型員工(gong)以支(zhi)持，這才是(shi)管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)未來(lai)的價值。
第八個，知識型員(yuan)工(gong)特別(bie)看重評價(jia)和(he)反饋(kui)。當然，在評價(jia)和(he)反饋(kui)的(de)(de)過程當中，一定要客觀公(gong)正的(de)(de)評價(jia)員(yuan)工(gong)的(de)(de)能(neng)力和(he)績(ji)效(xiao)，并及時的(de)(de)給予反饋(kui)，同時站在員(yuan)工(gong)的(de)(de)角(jiao)度(du)，*何為員(yuan)工(gong)提高業績(ji)提供幫助。
第九個，團隊(dui)與氛(fen)圍。營造良好的團隊(dui)氛(fen)圍，善(shan)于(yu)調節內(nei)部(bu)的組織沖(chong)突與矛(mao)盾(dun)，建立(li)和諧的內(nei)部(bu)人(ren)際關系(xi)，都(dou)是有利于(yu)知識性(xing)員工產生(sheng)績效的土(tu)壤。
第(di)十個，一定要(yao)有知識(shi)信息共(gong)享(xiang)的(de)平臺。每個知識(shi)型(xing)員工(gong)腦子里面的(de)信息，知識(shi)經驗要(yao)能(neng)(neng)夠共(gong)創(chuang)出來，要(yao)能(neng)(neng)夠有平臺做知識(shi)的(de)沉(chen)淀和(he)共(gong)享(xiang)，這樣才(cai)能(neng)(neng)夠放大員工(gong)的(de)能(neng)(neng)力效應，讓個人的(de)知識(shi)轉化(hua)為公司的(de)知識(shi)，讓個人的(de)知識(shi)在(zai)公司的(de)知識(shi)之下(xia)產生更大的(de)價值(zhi)。
第十(shi)一個(ge)，標桿(gan)示范。尋找標桿(gan)，明確(que)知(zhi)識員工和標桿(gan)之間(jian)的差(cha)距(ju)，確(que)定每(mei)個(ge)員工追趕(gan)的目標，樹立榜(bang)樣(yang)以后，領(ling)導要率先(xian)垂范，讓知(zhi)識員工跟著領(ling)導一起(qi)上，所(suo)以要給我，轉變成跟我。
第十(shi)二個，壓力(li)和強化。適度的(de)(de)壓力(li)是有利于(yu)提高(gao)內在的(de)(de)工作(zuo)動力(li)的(de)(de)，所(suo)以針對于(yu)知(zhi)識，員工也不能(neng)完全的(de)(de)放置不管(guan)，也不能(neng)完全的(de)(de)給(gei)予特(te)別大的(de)(de)空間，還(huan)是要給(gei)予一(yi)定的(de)(de)壓力(li)和強化，要競(jing)爭(zheng)淘汰的(de)(de)機制，才能(neng)夠激發知(zhi)識型(xing)員工的(de)(de)潛能(neng)。
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