提升(sheng)領(ling)導(dao)力(li)的路(lu)徑(jing)與方(fang)法是什么?高度概括起來回答,學習提升(sheng)領(ling)導(dao)力(li)的路(lu)徑(jing)跟(gen)方(fang)法主要有(you)以下四個。
第一個,作(zuo)為領導者(zhe),必(bi)須(xu)要具備(bei)積極的學習心態。
第二個,建立高效的(de)內外部的(de)溝通(tong)機(ji)制,關注關心(xin)員工(gong)的(de)健康成長(chang)和員工(gong)關系的(de)管(guan)理。
第(di)三個,培養自(zi)我的(de)調節,能建立有效的(de)、能夠適應性(xing)的(de)領導風格跟領導模式的(de)運(yun)用。
第四個,透過領導(dao)力的(de)(de)專業訓練,進一(yi)步的(de)(de)深(shen)刻洞察(cha)自己的(de)(de)人性的(de)(de)優(you)劣勢,把自己的(de)(de)優(you)勢發揮(hui)到極致,把自己的(de)(de)短板加以(yi)盡量(liang)的(de)(de)彌補和修煉提升。
借用(yong)管理學(xue)的(de)(de)(de)一(yi)個重(zhong)要的(de)(de)(de)原(yuan)理木桶原(yuan)理,領(ling)導力(li)的(de)(de)(de)修煉是一(yi)個漫長的(de)(de)(de)過程,可能需要用(yong)一(yi)個3到5年(nian)的(de)(de)(de)時間持續的(de)(de)(de)訓練,最終就(jiu)能夠達到有效(xiao)的(de)(de)(de)提(ti)升個人領(ling)導力(li)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de),比如經營格(ge)局不(bu)大,不(bu)善于溝通(tong)表達,尤其(qi)不(bu)善于公眾表達,這些都是你(ni)需要通(tong)過自我的(de)(de)(de)找對平臺,找對老師進行有針對性的(de)(de)(de)學(xue)習、訓練和提(ti)升。這樣的(de)(de)(de)話,領(ling)導力(li)才會得(de)以全面(mian)的(de)(de)(de)豐富(fu)和發(fa)展。
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