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中國企業培訓講師

企業員工的職業生涯規劃

2025-04-13 08:53:48
 
講師:史文月 瀏覽次數:2488
 企業員工的職業生涯規劃是由史文月老師主講的,想要對職業生涯規劃深刻的了解,那么首先自我了解,對職業生涯機會的環境的了解,選擇職業,確定對職業的發展目標,選擇好職業生涯發展的路線。個人發展是企業發展和社會發展的基礎,只有充分發揮人的主觀能動性,幫助企業的每個職員實現自我價值,通過做好職員的職業生涯開發與管理,把企業的人力資源最大限度的變成人力資本,企業才能最終實現未來的愿景。

職業(ye)(ye)生涯規劃(hua)(hua)是(shi)(shi)企業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)領(ling)域中新的(de)內容,是(shi)(shi)促進傳統(tong)的(de)以(yi)工作或職位為(wei)導(dao)向的(de)企業(ye)(ye)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)模式,向以(yi)人(ren)(ren)為(wei)本的(de)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)轉變的(de)管(guan)理(li)(li)新模式。職業(ye)(ye)生涯規劃(hua)(hua)本身包(bao)含了相對獨特的(de)內容,對其它人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)環節具有人(ren)(ren)本主義(yi)管(guan)理(li)(li)的(de)哲(zhe)學的(de)指導(dao)意義(yi)。 

一、個人職業生涯規(gui)劃 

職業生(sheng)涯(ya)發展貫(guan)穿(chuan)于人一生(sheng)的(de)過程。在個(ge)人職業生(sheng)涯(ya)規劃時(shi)了解自己、有堅(jian)定的(de)奮斗目標(biao),并(bing)按照情況(kuang)的(de)變化(hua)及時(shi)調(diao)整自己的(de)計劃,才有可能實現成(cheng)功(gong)的(de)愿(yuan)望。這就(jiu)需要(yao)個(ge)人進行職業生(sheng)涯(ya)規劃。 


第(di)一,自我(wo)的了(le)(le)(le)(le)解。了(le)(le)(le)(le)解自我(wo)是指(zhi)與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)有關(guan)的個性心理(li)特點,主要包括(kuo)興趣、特長(chang)、性格的了(le)(le)(le)(le)解,包括(kuo)對(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)價(jia)值觀、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)興趣、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)潛(qian)能(neng)、人格等的了(le)(le)(le)(le)解,也包括(kuo)對(dui)自己的學(xue)識、技(ji)能(neng)、智商、情商的了(le)(le)(le)(le)解。自我(wo)了(le)(le)(le)(le)解的目的,是認識自己、了(le)(le)(le)(le)解自己,從而對(dui)自己所適合(he)的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯目標做出(chu)合(he)理(li)的抉擇。 

第二,職業(ye)(ye)生涯機(ji)(ji)會(hui)和(he)環境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)了(le)解(jie)(jie)(jie)。職業(ye)(ye)生涯機(ji)(ji)會(hui)的(de)(de)了(le)解(jie)(jie)(jie),主要是(shi)了(le)解(jie)(jie)(jie)周(zhou)邊(bian)各種(zhong)環境(jing)(jing)(jing)因素(su)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)職業(ye)(ye)生涯發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)影響。在(zai)制定(ding)個人(ren)的(de)(de)職業(ye)(ye)生涯規劃時,要充分了(le)解(jie)(jie)(jie)所(suo)處環境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)特點、掌握職業(ye)(ye)環境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)變化情況、明確自(zi)己(ji)在(zai)這個環境(jing)(jing)(jing)中(zhong)的(de)(de)地(di)位以及環境(jing)(jing)(jing)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)提出(chu)的(de)(de)要求(qiu)和(he)創造的(de)(de)條件(jian)等(deng)等(deng)。只有對(dui)(dui)環境(jing)(jing)(jing)因素(su)充分了(le)解(jie)(jie)(jie)和(he)把(ba)握,才能做(zuo)到在(zai)復雜(za)的(de)(de)環境(jing)(jing)(jing)中(zhong)避(bi)害(hai)趨利,使你的(de)(de)職業(ye)(ye)生涯規劃具有實際(ji)意義(yi)。 

第三(san),選(xuan)擇職(zhi)業(ye)。職(zhi)業(ye)選(xuan)擇是(shi)了(le)(le)解了(le)(le)自我和了(le)(le)解了(le)(le)職(zhi)業(ye)之后(hou),在個人和職(zhi)業(ye)之間進行匹(pi)配(pei)的(de)(de)過程,職(zhi)業(ye)選(xuan)擇不僅(jin)考慮職(zhi)業(ye)自我和職(zhi)業(ye)本(ben)身(shen),還應該考慮社會(hui)(hui)觀念、家庭立場、社會(hui)(hui)就業(ye)狀況等,考慮的(de)(de)因素越(yue)(yue)多,決策的(de)(de)準確(que)性越(yue)(yue)強。 

第四,確(que)定(ding)(ding)(ding)(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)目(mu)標。目(mu)標是(shi)(shi)規劃(hua)的(de)目(mu)的(de),決定(ding)(ding)(ding)(ding)規劃(hua)所要(yao)努(nu)力(li)的(de)方向,是(shi)(shi)正(zheng)式規劃(hua)的(de)第一步。目(mu)標反映著一個人的(de)理想、胸懷、情趣(qu)(qu)和(he)(he)價值觀。在準確(que)地(di)對自(zi)己、機(ji)會(hui)和(he)(he)環境了(le)解之(zhi)后,我(wo)們可(ke)以確(que)定(ding)(ding)(ding)(ding)適(shi)合自(zi)己、有實現可(ke)能(neng)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)目(mu)標。在確(que)定(ding)(ding)(ding)(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)的(de)目(mu)標時要(yao)注意自(zi)己性格、興趣(qu)(qu)、特長與(yu)選(xuan)定(ding)(ding)(ding)(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)比配,更重要(yao)的(de)是(shi)(shi)考察自(zi)己所處(chu)的(de)內外環境與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標是(shi)(shi)否相適(shi)應,不(bu)(bu)能(neng)妄自(zi)菲薄(bo),也不(bu)(bu)能(neng)好高騖遠。合理、可(ke)行(xing)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)目(mu)標的(de)確(que)立決定(ding)(ding)(ding)(ding)了(le)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)中(zhong)的(de)行(xing)為和(he)(he)結果,是(shi)(shi)制(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規劃(hua)的(de)關鍵(jian)。 

第五(wu),選擇(ze)(ze)職(zhi)業(ye)生涯(ya)發展(zhan)路(lu)(lu)線(xian)(xian)(xian)。在職(zhi)業(ye)目標確(que)定后,向(xiang)哪一(yi)路(lu)(lu)線(xian)(xian)(xian)發展(zhan),如是走技術(shu)路(lu)(lu)線(xian)(xian)(xian),還是管(guan)(guan)理(li)路(lu)(lu)線(xian)(xian)(xian),是走技術(shu)+管(guan)(guan)理(li)即(ji)技術(shu)管(guan)(guan)理(li)路(lu)(lu)線(xian)(xian)(xian)等,此(ci)時要做出(chu)選擇(ze)(ze)。由于(yu)發展(zhan)路(lu)(lu)線(xian)(xian)(xian)不同,對(dui)職(zhi)業(ye)發展(zhan)的要求也(ye)不同。因此(ci),在職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃中,必須對(dui)發展(zhan)路(lu)(lu)線(xian)(xian)(xian)做出(chu)抉(jue)擇(ze)(ze),以(yi)便及時調整自(zi)己的學(xue)習、工作(zuo)以(yi)及各種行動措施沿著預(yu)定的方向(xiang)前進。 

第六,制定(ding)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)行(xing)動計(ji)劃(hua)與(yu)措施(shi)。在確定(ding)了(le)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)(de)終極目(mu)(mu)標(biao)(biao)并選定(ding)職(zhi)業(ye)發(fa)展的(de)(de)路線后,行(xing)動便(bian)成了(le)關鍵的(de)(de)環節。對應(ying)自(zi)己行(xing)動計(ji)劃(hua)可將(jiang)職(zhi)業(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)進行(xing)分(fen)解,即(ji)分(fen)解為短期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)、中(zhong)(zhong)期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)和長期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao),同時可以根(gen)據(ju)環境變化制定(ding)和調整短期(qi)行(xing)動計(ji)劃(hua),并針對具體計(ji)劃(hua)目(mu)(mu)標(biao)(biao)采取有(you)效措施(shi)。職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)中(zhong)(zhong)的(de)(de)措施(shi)主要指為達成既定(ding)目(mu)(mu)標(biao)(biao),在提高工作效率(lv)、學習知識(shi)、掌握技(ji)能(neng)、開發(fa)潛能(neng)等方面(mian)選用的(de)(de)方法。 

二、企業的職業生(sheng)涯規劃 

個人(ren)(ren)(ren)發(fa)展是企業(ye)發(fa)展和社會發(fa)展的(de)(de)(de)基礎,只有充分發(fa)揮人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)主觀(guan)能動性,幫助企業(ye)建立以(yi)人(ren)(ren)(ren)為本的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)開發(fa)與管(guan)理的(de)(de)(de)目標體系,幫助企業(ye)的(de)(de)(de)每個職(zhi)員實(shi)現(xian)自(zi)我(wo)價(jia)值,通(tong)過(guo)做好職(zhi)員的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)開發(fa)與管(guan)理,把企業(ye)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源最大限度的(de)(de)(de)變成人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)本,企業(ye)才能最終實(shi)現(xian)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)愿景(jing)。 

職(zhi)業(ye)生涯規劃,對(dui)企業(ye)來說(shuo),是幫(bang)助員(yuan)(yuan)工(gong)找(zhao)到個人目標和企業(ye)發(fa)展機會的(de)(de)(de)結合點(dian),為員(yuan)(yuan)工(gong)提供心理(li)上的(de)(de)(de)滿足,優化配置企業(ye)的(de)(de)(de)人力資源,因此(ci)應該根據本企業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展方向,為處于不同階段(duan)的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)做好職(zhi)業(ye)生涯規劃是企業(ye)不可推卸的(de)(de)(de)責任。 

第一(yi),早期(qi)(qi)發展(zhan)(zhan)階段(duan)。企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)任務(wu)是發現(xian)員(yuan)工的(de)(de)(de)才能,幫助員(yuan)工建立和發展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)錨。處于職(zhi)業(ye)生涯發展(zhan)(zhan)早期(qi)(qi)的(de)(de)(de)員(yuan)工所(suo)需要的(de)(de)(de)是注重發展(zhan)(zhan)前景,積累豐富的(de)(de)(de)經驗,為使(shi)自己更有競爭力和可持續發展(zhan)(zhan)打(da)基礎(chu)。為此,企(qi)(qi)業(ye)可以(yi)采取(qu)一(yi)些措施(shi),滿足這些員(yuan)工的(de)(de)(de)需求。可以(yi)為員(yuan)工提供具有挑(tiao)戰性的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)任務(wu),讓他(ta)們認識到工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)艱辛,從而(er)激發他(ta)們的(de)(de)(de)學習和工作(zuo)(zuo)愿望(wang);也(ye)可以(yi)實(shi)施(shi)工作(zuo)(zuo)輪換,讓他(ta)們挖掘多方(fang)面的(de)(de)(de)知識和技能,以(yi)應對未(wei)來多變的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)發展(zhan)(zhan)需求。 

第二,中期職(zhi)(zhi)業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)階段(duan)。處于職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯發(fa)(fa)(fa)展(zhan)中期的員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)特點是:相當長的一(yi)段(duan)時間處于職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的“高(gao)原期”,晉升(sheng)受到(dao)限制(zhi),一(yi)些員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)會因(yin)(yin)此覺得工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)單(dan)調、乏味,工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)動力受到(dao)影響(xiang)。解(jie)決(jue)這個(ge)(ge)(ge)問題對于組織發(fa)(fa)(fa)展(zhan)以及員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)個(ge)(ge)(ge)人的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)都至關(guan)重要(yao)。因(yin)(yin)此,企業為(wei)了使(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)保(bao)持(chi)一(yi)種積極(ji)成(cheng)長取(qu)向(xiang),一(yi)方(fang)面(mian)要(yao)通過其(qi)他的方(fang)法,如工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)輪(lun)換、增加(jia)薪酬等措施抵消(xiao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的消(xiao)極(ji)情緒,另一(yi)個(ge)(ge)(ge)更重要(yao)的方(fang)面(mian)是建立(li)評(ping)價員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)成(cheng)功(gong)或(huo)價值(zhi)的新觀(guan)念體系,讓職(zhi)(zhi)位沒有提升(sheng)的員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)覺得自己(ji)有價值(zhi)、在進步、有意義,以減少他們(men)的失敗(bai)感。 

第三,職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)后期發(fa)展階(jie)段。這(zhe)個(ge)階(jie)段員(yuan)工(gong)的(de)心(xin)理特(te)征表現為:進(jin)取(qu)心(xin)、爭強好勝心(xin)顯著下(xia)降;安(an)于現狀(zhuang)、自我意識上升;常常懷舊和(he)憶舊。在個(ge)人(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)特(te)征方(fang)面,需要(yao)面對權利(li)和(he)責任(ren)的(de)下(xia)降;自身感到競爭力、挑(tiao)戰能力和(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)能力水平(ping)下(xia)降。這(zhe)個(ge)階(jie)段,員(yuan)工(gong)應(ying)當學(xue)會(hui)接(jie)受(shou)(shou)權利(li)、責任(ren)和(he)中(zhong)心(xin)地位下(xia)降的(de)現實,接(jie)受(shou)(shou)基本競爭力和(he)進(jin)取(qu)心(xin)下(xia)降的(de)現狀(zhuang),并學(xue)會(hui)接(jie)受(shou)(shou)和(he)發(fa)現新角色。這(zhe)個(ge)階(jie)段,企(qi)業(ye)要(yao)在妥善安(an)置職(zhi)(zhi)(zhi)位下(xia)降和(he)面臨(lin)退休員(yuan)工(gong)的(de)同(tong)時,做好細仔(zi)的(de)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo),以多種(zhong)形式關心(xin)員(yuan)工(gong),避(bi)免員(yuan)工(gong)因空虛而導致失落(luo);企(qi)業(ye)同(tong)時也要(yao)選好接(jie)班(ban)人(ren),及早進(jin)行(xing)接(jie)替人(ren)的(de)培養工(gong)作(zuo),順利(li)實施新交接(jie)工(gong)作(zuo)。 

職業(ye)(ye)(ye)生涯規劃(hua)有利于(yu)在(zai)資(zi)本運作中更(geng)合理地重新配(pei)置人力(li)(li)資(zi)源(yuan),可以(yi)提(ti)升企業(ye)(ye)(ye)人力(li)(li)資(zi)源(yuan)滿意度(du)、忠誠(cheng)度(du)服務,為降低人力(li)(li)資(zi)源(yuan)使用(yong)成(cheng)本服務;還可深度(du)挖掘人力(li)(li)資(zi)源(yuan)潛能為人力(li)(li)資(zi)源(yuan)實現組織內成(cheng)長及崗位上升提(ti)供條件。通過職業(ye)(ye)(ye)生涯規劃(hua),企業(ye)(ye)(ye)能更(geng)全(quan)面地了解員工(gong)(gong),了解員工(gong)(gong)的(de)價值觀(guan)、個性、能力(li)(li)以(yi)及員工(gong)(gong)的(de)職業(ye)(ye)(ye)發(fa)展目標和職業(ye)(ye)(ye)發(fa)展道路計劃(hua),這樣企業(ye)(ye)(ye)就可以(yi)根據(ju)這些(xie)信息,把適合特(te)定職位的(de)人員匹配(pei)到位,做(zuo)到人盡其才、才盡其用(yong),最大限(xian)度(du)地發(fa)揮人力(li)(li)資(zi)源(yuan)的(de)效能。



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史文月
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