為了讓更多人(ren)了解(jie)千(qian)鋒(feng)(feng)教(jiao)育(yu)的多元化(hua)和實(shi)力(li)，以下(xia)選取了四位千(qian)鋒(feng)(feng)教(jiao)育(yu)在讀和已畢業學員的真實(shi)分(fen)享，以展示(shi)千(qian)鋒(feng)(feng)的教(jiao)學服務實(shi)力(li)。
韓同學的感悟：
我(wo)是一位(wei)Java+分(fen)布式(shi)開發學(xue)員(yuan)。人生常常充滿(man)轉折，我(wo)在(zai)(zai)考(kao)研(yan)與找工作的(de)(de)路(lu)上也不例外的(de)(de)經(jing)歷了(le)許多波折。在(zai)(zai)迷茫與困頓(dun)中，我(wo)選擇了(le)千鋒(feng)教育。這里的(de)(de)學(xue)習氛圍濃厚，師(shi)生關系(xi)和(he)諧融(rong)洽。老師(shi)們上課(ke)細致入微，讓我(wo)感(gan)受到(dao)(dao)(dao)了(le)專(zhuan)業的(de)(de)授(shou)課(ke)水準(zhun)。在(zai)(zai)這里的(de)(de)每(mei)一天，我(wo)都過得舒適而充實(shi)。通過最(zui)近的(de)(de)學(xue)習，我(wo)感(gan)受到(dao)(dao)(dao)了(le)大學(xue)知識的(de)(de)深化，對(dui)未來(lai)充滿(man)了(le)期待和(he)斗志。來(lai)到(dao)(dao)(dao)千鋒(feng)，讓我(wo)重(zhong)新(xin)找到(dao)(dao)(dao)了(le)前(qian)進的(de)(de)動力(li)和(he)方向，這是我(wo)*的(de)(de)收獲(huo)。
楊同學的感悟：
作為一名(ming)HTML5大前(qian)端(duan)學員，我(wo)選(xuan)擇了(le)千(qian)鋒(feng)教(jiao)育作為我(wo)當下尋找相對(dui)確(que)定性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)好方(fang)案。我(wo)本科是工業(ye)設計專業(ye)，研究生是工商管理專業(ye)，但(dan)在教(jiao)培行業(ye)工作后，我(wo)決(jue)定轉行敲代碼。在千(qian)鋒(feng)學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子雖然壓力巨(ju)大，但(dan)在老(lao)師和周圍小伙伴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助下，我(wo)熬過了(le)那(nei)段(duan)痛苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子。任(ren)課老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆(bi)記十(shi)分(fen)詳細，課程(cheng)和練習都(dou)十(shi)分(fen)用心。千(qian)鋒(feng)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務質量超(chao)乎我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)預期，讓我(wo)對(dui)千(qian)鋒(feng)有(you)了(le)更深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識和好感。在千(qian)鋒(feng)學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)里，我(wo)對(dui)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)道(dao)路有(you)了(le)清晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，希(xi)望能夠成為一名(ming)精通前(qian)端(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)經理。
胡同學的感悟：
畢業后找工(gong)作十分順利，我(wo)每天都收到不(bu)(bu)少(shao)面(mian)試(shi)邀請。手機(ji)幾(ji)乎不(bu)(bu)停地在響(xiang)，我(wo)花了一(yi)(yi)個星(xing)期的(de)(de)時間面(mian)試(shi)了五六家公司，最終選(xuan)(xuan)擇了一(yi)(yi)個適合我(wo)的(de)(de)職位并(bing)成(cheng)功入職。我(wo)非常喜歡現在的(de)(de)工(gong)作，因為(wei)它需(xu)要我(wo)特別細心(xin)，從UI視(shi)覺(jue)稿到一(yi)(yi)比(bi)一(yi)(yi)比(bi)例的(de)(de)制(zhi)作，都要精(jing)細入微。我(wo)覺(jue)得我(wo)做(zuo)出(chu)了正確的(de)(de)選(xuan)(xuan)擇。
回顧在千鋒(feng)的(de)學習經歷，我的(de)學習能(neng)力得到了(le)很大(da)的(de)提升。在解決(jue)問(wen)題的(de)過程中，我學會(hui)了(le)獨立(li)思考(kao)(kao)，這對我的(de)工作有很大(da)的(de)幫助。千鋒(feng)的(de)課程安排非(fei)常(chang)合(he)理，緊跟市(shi)場需(xu)求，所學技術十分貼合(he)工作需(xu)要(yao)。我對千鋒(feng)的(de)整體管理和服務感到非(fei)常(chang)滿(man)意。比如考(kao)(kao)勤、班主任(ren)老師(shi)的(de)統計、每(mei)兩周一次的(de)考(kao)(kao)試(shi)等，這些都能(neng)督(du)促我掌握更多的(de)知識(shi)，并讓我認識(shi)到自己(ji)的(de)不(bu)足(zu)，從(cong)而及時(shi)改正。
檔(dang)案(an)(an)(an)管理(li)包(bao)括多個具體(ti)流程(cheng)，如(ru)檔(dang)案(an)(an)(an)收集、整(zheng)理(li)、價值(zhi)鑒(jian)定、保(bao)管、編目、檢(jian)索、統計(ji)、編輯和研究，以及檔(dang)案(an)(an)(an)提供利(li)用等(deng)。檔(dang)案(an)(an)(an)實體(ti)管理(li)涉及收集、整(zheng)理(li)、鑒(jian)定、保(bao)管、統計(ji)等(deng)環節(jie)；檔(dang)案(an)(an)(an)信息開發則包(bao)括信息加工和信息輸出兩部分。隨著檔(dang)案(an)(an)(an)管理(li)現代化(hua)的發展(zhan)，這些流程(cheng)和結構可能會產生新(xin)的變化(hua)。
檔(dang)(dang)案管理的(de)(de)最終目的(de)(de)是為(wei)社會實(shi)踐服務，其系統(tong)結(jie)構根據這(zhe)一(yi)(yi)目的(de)(de)而(er)設置。每項工作都必不(bu)可少，并(bing)遵(zun)循一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)程序，它們組(zu)成一(yi)(yi)個有(you)機整(zheng)體(ti)，為(wei)實(shi)現檔(dang)(dang)案管理系統(tong)的(de)(de)整(zheng)體(ti)功能而(er)發揮作用，同(tong)時也(ye)相互(hu)(hu)關(guan)聯、相互(hu)(hu)制約。例(li)如，價值(zhi)鑒定(ding)工作有(you)時與收集、整(zheng)理工作結(jie)合(he)進(jin)行(xing)，甚至在文件立卷歸(gui)檔(dang)(dang)時就進(jin)行(xing)初步鑒定(ding)。
檔(dang)案管理的(de)對象是(shi)(shi)檔(dang)案，服(fu)務對象是(shi)(shi)檔(dang)案利(li)用(yong)者。其所面臨的(de)基本矛盾(dun)是(shi)(shi)檔(dang)案的(de)分散、零亂、質雜、量大、孤本等(deng)狀況與社會對集中、系統、優質、專指、廣泛(fan)的(de)檔(dang)案利(li)用(yong)需求之間的(de)矛盾(dun)。檔(dang)案管理水(shui)平的(de)提高需要適應不斷增長的(de)社會需求，二(er)者在(zai)不斷地矛盾(dun)過程中推(tui)動檔(dang)案管理工(gong)作(zuo)的(de)發展。
從(cong)檔(dang)案管(guan)理(li)(li)(li)的歷(li)史來看，其管(guan)理(li)(li)(li)經(jing)歷(li)了從(cong)非獨(du)立系(xi)(xi)統(tong)到(dao)(dao)(dao)獨(du)立系(xi)(xi)統(tong)、從(cong)簡單管(guan)理(li)(li)(li)到(dao)(dao)(dao)復(fu)雜管(guan)理(li)(li)(li)、從(cong)經(jing)驗管(guan)理(li)(li)(li)到(dao)(dao)(dao)科學管(guan)理(li)(li)(li)、從(cong)手工管(guan)理(li)(li)(li)到(dao)(dao)(dao)計算機管(guan)理(li)(li)(li)、從(cong)封(feng)閉(bi)系(xi)(xi)統(tong)到(dao)(dao)(dao)開放(fang)系(xi)(xi)統(tong)的發展過程。就其基本性質和(he)主要作用來說，檔(dang)案管(guan)理(li)(li)(li)是一項(xiang)管(guan)理(li)(li)(li)性、服務性、政治性的工作。
新員工(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的目的在于幫助新員工(gong)(gong)盡快(kuai)適(shi)應工(gong)(gong)作環(huan)境、認識(shi)公(gong)(gong)(gong)司文化(hua)，提高個人(ren)素質(zhi)，培(pei)(pei)(pei)(pei)養職(zhi)業(ye)(ye)道德、敬業(ye)(ye)精(jing)神和(he)團(tuan)隊意識(shi)，使新員工(gong)(gong)由(you)社(she)會人(ren)成為公(gong)(gong)(gong)司職(zhi)業(ye)(ye)人(ren)。培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內容(rong)通常(chang)包(bao)括公(gong)(gong)(gong)司概況的介紹、職(zhi)位說(shuo)明(ming)(ming)及(ji)職(zhi)業(ye)(ye)必備的技(ji)能和(he)知(zhi)識(shi)等。培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)形式(shi)包(bao)括課(ke)堂講授、參觀、操(cao)作示范、現(xian)場實習等。很多公(gong)(gong)(gong)司對新員工(gong)(gong)的入(ru)職(zhi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)并不(bu)(bu)重視(shi)，體系不(bu)(bu)合理(li)。有經驗的人(ren)士指(zhi)出，新員工(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的目的首先要明(ming)(ming)確責(ze)任和(he)權(quan)力，讓員工(gong)(gong)融入(ru)企業(ye)(ye)的文化(hua)，熟悉(xi)公(gong)(gong)(gong)司，提升自我(wo)，降低員工(gong)(gong)流失率，增加(jia)企業(ye)(ye)的穩定程度(du)等。新員工(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)不(bu)(bu)僅(jin)是企業(ye)(ye)資本(ben)投資的*方式(shi)，也是確保(bao)員工(gong)(gong)快(kuai)速適(shi)應崗位、減少錯誤、節(jie)省時間的關(guan)鍵環(huan)節(jie)。
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