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中國企業培訓講師

馬詩敏:論“雞頭”與“鳳尾”

2025-05-30 03:06:18
 
講師:馬詩敏 瀏覽次數:2579
 有人說,您跟什么人在一起,就決定了您是什么樣的人。一個人身邊走得最近的幾位朋友的平均水平,約等于他的平均水平。物以類聚,所以,環境對人的影響和反作用力都非常大。 有案例說,一瓶可樂放在便利店,標價是2.5元,在高級寫字

有人說,您跟什么人在一(yi)起,就決定了(le)您是什么樣的人。一(yi)個(ge)人身邊走得最近的幾位(wei)朋友(you)的平(ping)均水(shui)平(ping),約等于他的平(ping)均水(shui)平(ping)。物以(yi)類聚,所以(yi),環境對(dui)人的影響和(he)反作用力都非常大。

有案例說,一瓶可(ke)樂(le)放(fang)在便利(li)店(dian),標價(jia)(jia)是2.5元(yuan)(yuan),在高(gao)級(ji)寫字樓(lou)里(li)標價(jia)(jia)5元(yuan)(yuan),到*酒店(dian)標價(jia)(jia)8元(yuan)(yuan),到迪拜七(qi)星級(ji)帆船酒店(dian)標價(jia)(jia)25元(yuan)(yuan)以上。同樣一瓶可(ke)樂(le),因為平臺不同,身價(jia)(jia)水漲船高(gao)。

從授課目的上(shang)劃分,中國培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)大致可以分為(wei)學院派老(lao)師(shi)和企業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)講(jiang)(jiang)師(shi),在企業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)講(jiang)(jiang)師(shi)派系當(dang)中,還可以分門(men)別類(lei),從編制上(shang)劃分,培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)分為(wei)企業(ye)內訓(xun)(xun)師(shi)和自由講(jiang)(jiang)師(shi)。

對于自由講師而言(yan),平臺比很多事(shi)物來得更加重(zhong)要。

最近(jin),我給58同(tong)城(cheng)、趕集網(wang)、佳(jia)兆(zhao)業(ye)等知(zhi)名(ming)企(qi)業(ye)做培訓后深有(you)感觸!培訓結(jie)束后,不(bu)用助理老師發圖發稿,東莞(guan)新(xin)聞、搜(sou)狐網(wang)、搜(sou)房網(wang)、佳(jia)兆(zhao)業(ye)宣傳頻道(dao)(dao)等主流媒(mei)體大肆報道(dao)(dao),在百(bai)度(du)中輸(shu)入“馬詩敏”,即(ji)可鏈接到培訓活動的新(xin)聞。這(zhe)兩個(ge)月,我也(ye)給一些科技公司、運動器(qi)材公司、小型教(jiao)育機構等做培訓,但因(yin)為合作公司平臺(tai)不(bu)大,知(zhi)名(ming)度(du)不(bu)高,所(suo)以,自然也(ye)就沒有(you)什么廣(guang)告(gao)效應。

對與企業內訓(xun)師(shi)而(er)(er)言,公(gong)司平臺能夠為其保駕護航,也能成為行走的廣告(gao)標簽,隨著閱(yue)歷(li)的增長,我越來越發現,“寧(ning)做(zuo)雞頭(tou),不(bu)做(zuo)鳳尾(wei)”在培(pei)訓(xun)師(shi)平臺選(xuan)擇上并(bing)不(bu)適(shi)用。對于培(pei)訓(xun)師(shi)擇業而(er)(er)言,應當是“寧(ning)做(zuo)鳳尾(wei),不(bu)做(zuo)雞頭(tou)”。

如果在(zai)一(yi)個比較小(xiao)(xiao)的(de)企業任職(zhi),根據大數據分析,地方小(xiao)(xiao),人才少,培(pei)訓(xun)師基本(ben)功是自我展示,所(suo)以(yi),越(yue)展示就越(yue)容易(yi)出(chu)類拔萃(cui),能(neng)(neng)力也可以(yi)得到(dao)鍛煉,在(zai)企業中的(de)影(ying)響力不(bu)斷外(wai)延,這(zhe)一(yi)點毋庸置疑。但從長(chang)遠發展上考(kao)慮,培(pei)訓(xun)師在(zai)小(xiao)(xiao)范圍內閉(bi)門(men)造車,眼(yan)界受限,知識面(mian)較窄,接觸信息(xi)較少,認(ren)識的(de)人才有限,這(zhe)將(jiang)導致“雞(ji)頭(tou)”效應-----山中無老虎,猴子(zi)稱(cheng)霸王,猴子(zi)出(chu)來見(jian)到(dao)真正的(de)霸王后,就只能(neng)(neng)討巧賣乖。

與此同時,在小平臺受到無(wu)限尊重固然(ran)能提升培(pei)訓師的自信(xin)心,但若被此麻痹神經(jing),對(dui)未來長遠發(fa)展則是非常危(wei)險的。

所(suo)以,有機會,人還(huan)是應當往高處(chu)走,如(ru)果(guo)沒有機會,就(jiu)請想方設法創造(zao)機會。

換一個(ge)角度,在(zai)(zai)上市公司、500強(qiang)企業(ye)任(ren)(ren)職(zhi),背(bei)后強(qiang)大的(de)(de)平(ping)臺就是(shi)培訓(xun)師的(de)(de)支撐(cheng)力,也(ye)是(shi)他們(men)行(xing)走的(de)(de)旗號,很多(duo)企業(ye)邀請講師時,會特別關注他的(de)(de)資(zi)(zi)歷(li)。是(shi)否曾經在(zai)(zai)*企業(ye)任(ren)(ren)職(zhi),自然是(shi)一個(ge)重(zhong)要(yao)的(de)(de)考量指標(biao),HR聘任(ren)(ren)重(zhong)要(yao)崗(gang)位之前,也(ye)一定會做背(bei)景調(diao)查。我有個(ge)朋友曾經去一個(ge)世界(jie)500強(qiang)企業(ye)面(mian)試全國培訓(xun)負責(ze)人(ren)職(zhi)位,該企業(ye)要(yao)求(qiu)填(tian)寫的(de)(de)簡(jian)歷(li)有7張(zhang)紙,里面(mian)有不少篇幅(fu)是(shi)填(tian)寫過(guo)往服務過(guo)企業(ye)的(de)(de)資(zi)(zi)料(liao),比如,企業(ye)的(de)(de)性質,企業(ye)的(de)(de)總人(ren)數,培訓(xun)的(de)(de)對象,企業(ye)架構等等。這個(ge)案例(li)也(ye)給我很大的(de)(de)啟發,一個(ge)人(ren)的(de)(de)學識、背(bei)景、資(zi)(zi)歷(li)等,都是(shi)外界(jie)對培訓(xun)師衡(heng)量的(de)(de)標(biao)準。

另外,對于個人眼(yan)界拓(tuo)(tuo)展(zhan)、人脈拓(tuo)(tuo)展(zhan)、思維模式拓(tuo)(tuo)展(zhan)等,大(da)品牌大(da)企(qi)業(ye)(ye)能(neng)夠(gou)默默地助培訓師一(yi)臂之力。培訓師在知名企(qi)業(ye)(ye)中(zhong),也(ye)許只(zhi)(zhi)是(shi)恒河中(zhong)的一(yi)顆沙子,不太起眼(yan),是(shi)“鳳尾”,但隨著個人能(neng)力的提升,專業(ye)(ye)能(neng)力扶搖直(zhi)上,它日成為大(da)平臺上的“雞(ji)頭(tou)”也(ye)是(shi)非常可能(neng)的。人的潛力是(shi)一(yi)座(zuo)冰山,也(ye)是(shi)一(yi)座(zuo)活火山,只(zhi)(zhi)要不斷被(bei)企(qi)業(ye)(ye)激發、被(bei)團隊影(ying)響,總有浮出水面或井噴的時候。

以上對于企業培訓師適用(yong),對于學院派系的(de)老師而言亦同(tong)。在(zai)(zai)什(shen)么樣(yang)的(de)學院任(ren)職(zhi),代(dai)表的(de)是(shi)老師的(de)實力(li),知名院校任(ren)職(zhi)出身,老師更受尊重,在(zai)(zai)市(shi)(shi)場(chang)上有“價”有“市(shi)(shi)”。這就是(shi)知名平臺(tai),為培訓師帶來的(de)潛在(zai)(zai)附加值。

西奧(ao)迪尼在《影響力(li)》一書中提及(ji)(ji)權威(wei)效應(ying),知(zhi)名的(de)(de)平臺和頭銜,能夠(gou)為(wei)培訓(xun)師(shi)(shi)生(sheng)色不少。因為(wei),在這個互聯(lian)互通的(de)(de)時代,人們對品牌的(de)(de)重視度前所(suo)未有。內訓(xun)師(shi)(shi)們請(qing)謹(jin)慎選擇(ze)平臺,因為(wei)您(nin)所(suo)選擇(ze)的(de)(de)企業將在現在及(ji)(ji)未來的(de)(de)很(hen)長一段時間成為(wei)您(nin)的(de)(de)標簽(qian)。自由講師(shi)(shi)也可以多接一下知(zhi)名品牌的(de)(de)課(ke)程,這是(shi)免費有效的(de)(de)廣告。學(xue)院(yuan)派(pai)講師(shi)(shi)應(ying)當努力(li)選擇(ze)更知(zhi)名的(de)(de)院(yuan)校,固步自封,時間久了,就很(hen)容易(yi)被同行淘汰。

大道理,人(ren)人(ren)懂(dong),但知(zhi)道,能夠做到,才更重要!是(shi)做超市里(li)的(de)廉(lian)價(jia)可樂,還是(shi)做迪拜(bai)帆(fan)船酒店里(li)的(de)豪華飲品,這個問題,該好(hao)好(hao)考慮一(yi)下(xia)了!



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馬詩敏
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