演講開場白
1.故事式(shi)開場
演(yan)講使(shi)用一(yi)個情節吸引人的故(gu)事(shi)開頭(tou)，將聽眾的注意力吸引住，并且(qie)將自己演(yan)講的主題思想融入到故(gu)事(shi)里去，讓聽眾從故(gu)事(shi)中知道你這場演(yan)講的主題，達到這樣的效(xiao)果是講故(gu)事(shi)的真(zhen)正目的。
我們可以從互聯網，電影，雜(za)志等地方去挑選，也可以是我們親身經(jing)歷過(guo)的(de)(de)事情(qing)。演講(jiang)開場的(de)(de)故(gu)事不要(yao)太(tai)長，情(qing)節不要(yao)太(tai)復雜(za)，最好在(zai)短時間里就(jiu)能(neng)夠講(jiang)完，而且故(gu)事內容能(neng)和你演講(jiang)的(de)(de)主題銜接(jie)。
當現場的氣氛被(bei)你的開頭小故事所帶動起(qi)來，那(nei)么(me)接下來你的演講就會得心應手，水到渠成。
2.共憶式開(kai)場(chang)
以演講者和聽眾之間共同(tong)的(de)回(hui)憶(yi)作為開場白。演講者對(dui)彼此的(de)共同(tong)的(de)回(hui)憶(yi)娓娓道來，給演講帶來一種溫馨(xin)回(hui)憶(yi)的(de)氣(qi)氛，而后引出主題。
3.例證式開場(chang)
列(lie)舉證據、或(huo)者列(lie)舉數據：你可(ke)以向聽眾描述一個不尋常的場面(mian)，告訴聽眾一個讓人驚(jing)訝的數據，或(huo)者提出一個讓聽眾十分(fen)吃驚(jing)的問題。這時聽眾會聚精(jing)會神的聽你敘述，不愿意漏過你的講話(hua)內容，想要知(zhi)道你說這些(xie)的原因。
4.名言式開場
演(yan)講開場使用一些(xie)名人警句，然后再加上(shang)一與之(zhi)相關的(de)典(dian)故，演(yan)講就會(hui)更容易(yi)讓聽(ting)眾信服。借用名人言論能夠(gou)讓聽(ting)眾在短時間內認同(tong)你的(de)觀點。
比(bi)如(ru)演講內(nei)容為時(shi)(shi)間(jian)的(de)管理(li)：“時(shi)(shi)光一(yi)去(qu)不復返(fan)，所(suo)以需(xu)要我(wo)們(men)格外珍(zhen)惜，岳(yue)飛(fei)的(de)《滿(man)江紅》曾說 “三十(shi)年功臣(chen)塵與土，八千(qian)里路云和月，莫待閑(xian)，白了(le)少(shao)年頭，空悲切”。古人深知時(shi)(shi)間(jian)的(de)寶貴(gui)，所(suo)以如(ru)何管理(li)時(shi)(shi)間(jian)就(jiu)是一(yi)項(xiang)非常重要的(de)內(nei)容，現在我(wo)們(men)就(jiu)來(lai)一(yi)起學習如(ru)何去(qu)管理(li)好我(wo)們(men)的(de)時(shi)(shi)間(jian)。
比如(ru)講細節(jie)：成功(gong)學(xue)大師卡耐基這(zhe)樣說過：“一(yi)個不去注意細節(jie)的(de)人是不可(ke)能取得成功(gong)的(de)。一(yi)個人的(de)成功(gong)無(wu)法離開(kai)細節(jie)，所以我們今天一(yi)起來學(xue)習如(ru)何做好細節(jie)。
5.親切慰問式開場
澳(ao)大(da)利(li)亞前總理(li)陸克文(wen)曾經在(zai)北京(jing)大(da)學進行過演講(jiang)，那次(ci)演講(jiang)的(de)內容現在(zai)可能大(da)部分人都已經忘記了(le)。但是幾乎(hu)所有在(zai)場的(de)人都記住了(le)他的(de)開(kai)場白。
陸克文(wen)用非(fei)常幽默詼諧(xie)的(de)開場白(bai)：“女(nv)士們(men)(men)(men)先生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)和學生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)，為什么你們(men)(men)(men)現在(zai)沒有去上(shang)課(ke)出(chu)現在(zai)著呢？需要完成的(de)功課(ke)都做完了嗎？校長剛才對我(wo)說我(wo)的(de)漢語(yu)非(fei)常好，我(wo)知道這(zhe)是客(ke)氣話(hua)，實際上(shang)我(wo)的(de)漢語(yu)非(fei)常糟(zao)糕。中國有句(ju)俗語(yu)，這(zhe)句(ju)話(hua)用在(zai)我(wo)身(shen)上(shang)飛(fei)上(shang)適(shi)合:”這(zhe)不(bu)怕(pa)，那不(bu)怕(pa)，就怕(pa)外國人(ren)說中國話(hua)。
開(kai)場白(bai)僅用(yong)(yong)了(le)幾十(shi)秒時間，但被無(wu)數人爭相轉載，一位澳大利(li)亞總理使用(yong)(yong)流利(li)的漢(han)語說了(le)開(kai)場白(bai)，讓現場的所(suo)有(you)聽(ting)眾都感到非常(chang)親切(qie)，氣(qi)氛立刻(ke)熱烈起(qi)來(lai)，所(suo)以陸克文的開(kai)場白(bai)可稱作經(jing)典(dian)開(kai)產白(bai)。
6.提問式(shi)開場
在演(yan)(yan)講(jiang)開(kai)(kai)始之(zhi)后的(de)短時間內，因該讓聽眾了解你的(de)演(yan)(yan)講(jiang)主題(ti)和(he)觀點，使用開(kai)(kai)場幽默或者小故事需要和(he)演(yan)(yan)講(jiang)主題(ti)相關聯，不(bu)(bu)要因為不(bu)(bu)合(he)適的(de)笑話和(he)小故事讓開(kai)(kai)場白同(tong)演(yan)(yan)講(jiang)主題(ti)完全不(bu)(bu)搭邊，把演(yan)(yan)講(jiang)真(zhen)正目(mu)的(de)忘(wang)到腦后。
舉例：演講(jiang)之前我想先提出(chu)3個(ge)(ge)(ge)問題(ti)，這三個(ge)(ge)(ge)問題(ti)有助于你(ni)*何(he)(he)理財(cai)。第一個(ge)(ge)(ge)問題(ti)：你(ni)該如何(he)(he)掙錢？第二個(ge)(ge)(ge)問題(ti)：你(ni)該如何(he)(he)投(tou)資？第三個(ge)(ge)(ge)問題(ti)：小(xiao)錢如何(he)(he)生大錢？
即使你已(yi)經牢牢的(de)吸引住了聽(ting)眾的(de)注意(yi)力，也表達(da)出了自己演講的(de)主(zhu)題和觀點，你也必須(xu)要(yao)讓聽(ting)眾知道他們為什么需要(yao)繼續(xu)聽(ting)下(xia)去。
舉例：我們(men)現在(zai)討論的(de)這三個(ge)問(wen)題(ti)的(de)答案能(neng)夠給你(ni)們(men)帶來巨(ju)大的(de)收獲，如果你(ni)掌握了這三個(ge)答案，那么(me)你(ni)只(zhi)需要很少的(de)投資(zi)和認真的(de)態(tai)度就能(neng)夠取得比(bi)付出(chu)多數十倍(bei)的(de)回報(bao)。
7.懸(xuan)疑式(shi)開場(chang)
好奇是人的天性。所以在(zai)(zai)開場白中(zhong)加上一(yi)個(ge)懸(xuan)念，能(neng)夠(gou)引起聽眾的好奇心，在(zai)(zai)后面的演講(jiang)中(zhong)將適時將懸(xuan)念解開，讓(rang)聽眾的好奇心得到(dao)滿足，同時也使演講(jiang)前(qian)后相關聯，首(shou)尾呼應。
《警戒青(qing)少年自殺(sha)率》的演講(jiang)是這(zhe)樣(yang)開場(chang)的：
我(wo)(wo)是(shi)一個由(you)七個字母構成的(de)單(dan)詞。我(wo)(wo)破壞了(le)友情(qing)、親情(qing)、鄰(lin)里之情(qing)、同學(xue)之情(qing)。我(wo)(wo)是(shi)當今青少年中*的(de)殺手。我(wo)(wo)是(shi)什么？我(wo)(wo)并非酒類，也并非可卡因我(wo)(wo)的(de)名字叫自殺。
開場白中布置懸念激發起聽眾(zhong)的(de)(de)(de)好奇心，促使他們想要繼續聽下去，尋找到懸念的(de)(de)(de)答案。為(wei)了(le)保(bao)持聽眾(zhong)對演(yan)(yan)講的(de)(de)(de)注意力(li)，演(yan)(yan)說(shuo)者使用了(le)一些讓(rang)人驚訝(ya)的(de)(de)(de)數(shu)據，又提出了(le)兩個讓(rang)人值得(de)深(shen)思的(de)(de)(de)問(wen)題：為(wei)什么中學(xue)沒有針對防(fang)止自(zi)殺的(de)(de)(de)相關(guan)措施？為(wei)什么中學(xue)沒有讓(rang)學(xue)生參加防(fang)止自(zi)殺的(de)(de)(de)課程？這兩個問(wen)題也正是我(wo)今天(tian)在這里(li)演(yan)(yan)講的(de)(de)(de)原因。
8.物件式開場(chang)
在演(yan)講的(de)開始，使用和(he)演(yan)講相關的(de)道具(ju)，來使聽眾將注(zhu)意力集中(zhong)到道具(ju)和(he)演(yan)講的(de)主題上去(qu)。
舉例：我(wo)手里拿的是一張(zhang)100元(yuan)(yuan)大鈔，如(ru)果(guo)它在(zai)你(ni)(ni)的手上你(ni)(ni)會如(ru)何去使用(yong)(yong)呢？你(ni)(ni)可以使用(yong)(yong)它去投資，當然金額可能有(you)點小，也可以將(jiang)它存進(jin)銀行，到將(jiang)來買更貴重的物品，或者直(zhi)接花掉(diao)，雖然現在(zai)一百元(yuan)(yuan)的鈔票買不到什么重要的東西(xi)，但如(ru)果(guo)將(jiang)這一百元(yuan)(yuan)捐贈(zeng)出去，就讓這一百元(yuan)(yuan)有(you)了不一樣的價值。
9.贊美式開(kai)場
每(mei)個(ge)人(ren)都希望自己得(de)到贊(zan)美(mei)，你在開場(chang)時(shi)就贊(zan)美(mei)他人(ren)，也是(shi)一種(zhong)可(ke)以短時(shi)間內拉近(jin)雙方距離的(de)(de)(de)(de)方法。贊(zan)美(mei)之前需(xu)要做好兩(liang)點準備工作，這樣才能讓贊(zan)美(mei)起到應有(you)的(de)(de)(de)(de)效果。第(di)一，了解你所面對的(de)(de)(de)(de)聽眾，你的(de)(de)(de)(de)贊(zan)美(mei)針對的(de)(de)(de)(de)是(shi)你臺下(xia)的(de)(de)(de)(de)聽眾，而不(bu)是(shi)目(mu)標廣泛(fan)的(de)(de)(de)(de)簡單贊(zan)美(mei)；第(di)二(er)：通過贊(zan)美(mei)要讓聽眾感覺到自己的(de)(de)(de)(de)重要性。
10.討論式開場
你可以提出一個同(tong)你演講主題相關的(de)問題，通過討論、分析和議(yi)論的(de)方式，讓聽眾(zhong)投(tou)入你的(de)開場白。
11.笑(xiao)話(hua)式開場
在(zai)(zai)演(yan)講之(zhi)前，如果能夠(gou)針對(dui)聽(ting)眾群體專門設計一個有趣的(de)自己(ji)介紹(shao)，設計好(hao)笑點(dian)的(de)位置，當聽(ting)眾在(zai)(zai)笑點(dian)出大聲笑出來(lai)之(zhi)后，你(ni)會(hui)對(dui)此感到(dao)非常(chang)自在(zai)(zai)。
我曾聽過一位(wei)男老師(shi)在自(zi)我介(jie)紹(shao)時說(shuo)：“同(tong)學們好(hao)，我的(de)名(ming)字叫(jiao)(jiao)做聰(cong)慧，我媽在生我之前就(jiu)(jiu)說(shuo)：如果生的(de)是女孩名(ming)字就(jiu)(jiu)叫(jiao)(jiao)佳慧。結果我出(chu)生了(le)(le)，男孩自(zi)然不能叫(jiao)(jiao)佳慧，所以只好(hao)希望我的(de)大腦能夠聰(cong)慧些，就(jiu)(jiu)取名(ming)給(gei)我叫(jiao)(jiao)做聰(cong)慧。”聽到這樣的(de)自(zi)我介(jie)紹(shao)臺下(xia)(xia)同(tong)學立刻哄堂大笑(xiao)，同(tong)學們一下(xia)(xia)就(jiu)(jiu)被老師(shi)的(de)幽(you)默感吸引(yin)住了(le)(le)。
12.假(jia)想式開(kai)場(chang)
舉例：現(xian)在(zai)我們(men)可以想象現(xian)在(zai)是幾(ji)十(shi)年(nian)之(zhi)后，這時(shi)(shi)你已經(jing)進入老年(nian)年(nian)齡。你剛剛收到(dao)(dao)一封裝有20萬美元(yuan)的(de)(de)支票(piao)。這不是你買彩票(piao)得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)，而是在(zai)之(zhi)前的(de)(de)幾(ji)十(shi)年(nian)進行少量(liang)的(de)(de)投資所(suo)得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)回報，這時(shi)(shi)相信你高興的(de)(de)心情無以言表。
13.正話反說式開(kai)場(chang)
如果(guo)我們(men)演(yan)講主(zhu)題是戒煙(yan)，那我們(men)可以采用這樣(yang)的開場：“朋友們(men)，我們(men)今(jin)天先來說一(yi)下吸(xi)(xi)煙(yan)的三個好處，首先，吸(xi)(xi)煙(yan)的人狗不(bu)敢咬，其次小偷不(bu)去(qu)(qu)吸(xi)(xi)煙(yan)的人家里偷東西(xi)，吸(xi)(xi)煙(yan)吸(xi)(xi)的越多，小偷余額(e)不(bu)回去(qu)(qu)光顧(gu)，最后，吸(xi)(xi)煙(yan)的用永(yong)遠都年輕。
聽完(wan)演(yan)講(jiang)者說的這三個好(hao)處之后，大部分聽眾(zhong)(zhong)都會很(hen)好(hao)奇：“為(wei)什么(me)吸煙有這些好(hao)處呢？”之后演(yan)講(jiang)者再和聽眾(zhong)(zhong)慢(man)慢(man)解釋這三條(tiao)好(hao)處的原因。
“第一(yi)(yi)，吸(xi)(xi)煙的人(ren)有駝背(bei)的居多(duo)(duo)，狗見到(dao)駝背(bei)的人(ren)會認為對方要拿石頭攻擊自己，所(suo)以(yi)(yi)狗一(yi)(yi)年(nian)到(dao)吸(xi)(xi)煙的人(ren)就會逃(tao)跑。第二(er)，吸(xi)(xi)煙的人(ren)夜里都會咳嗽，吸(xi)(xi)煙多(duo)(duo)的人(ren)咳嗽的更厲害，一(yi)(yi)晚上都不間斷，所(suo)以(yi)(yi)小偷(tou)夜晚不敢去吸(xi)(xi)煙人(ren)的家(jia)里行竊。第三，吸(xi)(xi)煙的人(ren)壽命會縮短，所(suo)以(yi)(yi)吸(xi)(xi)煙的人(ren)不會變老，能(neng)夠一(yi)(yi)支年(nian)輕。”
這樣的(de)開(kai)場(chang)讓(rang)聽眾首先感到(dao)十分(fen)不解和好奇，知道(dao)最后演者(zhe)對開(kai)場(chang)的(de)說法加以解釋(shi)，聽眾了(le)解之后恍(huang)然大悟(wu)，原來開(kai)場(chang)所說的(de)吸煙三大好處其實是吸煙的(de)三大壞處。
14.震撼式開(kai)場
如果你(ni)(ni)想在(zai)(zai)開場之(zhi)后迅速抓住(zhu)聽眾(zhong)們的(de)(de)注意(yi)力(li)，那(nei)么在(zai)(zai)開場白中(zhong)你(ni)(ni)可以用下一(yi)些具有震撼性的(de)(de)消息或者(zhe)數據來(lai)(lai)(lai)開場，起到(dao)這(zhe)句話(hua)說出來(lai)(lai)(lai)，周圍聽眾(zhong)都會被震驚(jing)到(dao)的(de)(de)效果。這(zhe)時(shi)，聽眾(zhong)就會仔細(xi)聽你(ni)(ni)演講接下來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)內(nei)容，了解這(zhe)些數據或者(zhe)消息的(de)(de)來(lai)(lai)(lai)源或者(zhe)原因(yin)。
一(yi)位進(jin)行交通安全宣傳的講師(shi)所用的開場白就讓(rang)聽(ting)眾為之震驚：“到今年結束，在坐的人(ren)中會有一(yi)位因為交通事故被奪去生命，超過三個人(ren)會因此變成殘疾。”
還有一位(wei)以交通安全為主題演講的(de)(de)(de)講師也用類似的(de)(de)(de)開場白：“現(xian)場的(de)(de)(de)各(ge)位(wei)朋友，就在(zai)今天晚上這場講座結(jie)束之后(hou)，你們當中可(ke)能會(hui)有一個人(ren)無法(fa)安全地回到家。”
這(zhe)是(shi)聽眾立刻會(hui)就此展開聯(lian)想：“為(wei)(wei)什么有(you)(you)一個(ge)人無(wu)法安(an)全(quan)回家？這(zhe)個(ge)人會(hui)是(shi)我(wo)(wo)(wo)嗎？因(yin)為(wei)(wei)什么原因(yin)呢(ni)？”演講(jiang)者接著說道：“因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們所(suo)在(zai)的城(cheng)市交通事(shi)(shi)故率(lv)是(shi)1/1000，現在(zai)現場有(you)(you)近1000人，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)們當中會(hui)有(you)(you)一個(ge)人今晚可能(neng)會(hui)出交通事(shi)(shi)故，但是(shi)，如果各位能(neng)夠(gou)認(ren)真聽完我(wo)(wo)(wo)的演講(jiang)，并能(neng)夠(gou)牢記我(wo)(wo)(wo)所(suo)說的內容，那么所(suo)有(you)(you)人都可以安(an)全(quan)的回到家中。接下(xia)來我(wo)(wo)(wo)就和大家一起分享(xiang)如何防(fang)止交通事(shi)(shi)故的發生。”
我們在開(kai)場白中加入懸念(nian)時要注意(yi)兩(liang)點：“不要將常(chang)識性問題硬生(sheng)生(sheng)的(de)設置為懸念(nian)；可以適(shi)當的(de)吊聽眾的(de)胃口，但要注意(yi)度(du)(du)，過(guo)度(du)(du)的(de)吊胃口容易造成聽眾的(de)反感。
15.游戲式
在演講(jiang)的一(yi)開始(shi)和聽眾(zhong)做一(yi)個小小的游戲(xi)，使聽眾(zhong)激(ji)發起參與的興趣。
16.事(shi)實式開(kai)場(chang)
以事實進行(xing)開場。
列舉：你們知道現在(zai)世(shi)界上還有17個(ge)國(guo)家(jia)依然(ran)有奴隸制度！很(hen)多人聽(ting)(ting)(ting)到之后(hou)都(dou)(dou)會(hui)很(hen)驚訝和(he)好奇(qi)。現在(zai)世(shi)界上居然(ran)還有保留奴隸制的(de)國(guo)家(jia)？這是哪17個(ge)國(guo)家(jia)？為什么奴隸制一直都(dou)(dou)沒有廢除呢？其他(ta)國(guo)家(jia)為什么沒有去干涉呢？聽(ting)(ting)(ting)眾產生這些疑(yi)問之后(hou)，自(zi)然(ran)想要仔細(xi)聽(ting)(ting)(ting)接(jie)下來的(de)演(yan)講，注(zhu)意(yi)力被牢牢吸引住，想要知道剛才思考的(de)問題答案。
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