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中國企業培訓講師

進取型思維與防御型思維對達成目標的影響

2025-06-27 03:25:48
 
講師:張鋒波 瀏覽次數:2633
 在我們工作或者生活當中,進取型思維和防御型思維時刻影響著我們達成目標所做出的決定、選擇的方法以及對待困難的態度等。如果我們把目標達成看作是成就,我們就會采取進取型的思維,如果我們把目標達成看作是責任,我們就會采取防御性的思維,進而也會采取不

在我們(men)(men)(men)工作或(huo)者生(sheng)活當中(zhong),進(jin)取(qu)(qu)型(xing)思(si)維和防御型(xing)思(si)維時(shi)刻影響著我們(men)(men)(men)達(da)成目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)所做出的(de)(de)(de)決定、選擇的(de)(de)(de)方法(fa)以及對待困難的(de)(de)(de)態度等。如(ru)果(guo)我們(men)(men)(men)把目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)達(da)成看作是成就,我們(men)(men)(men)就會(hui)采(cai)取(qu)(qu)進(jin)取(qu)(qu)型(xing)的(de)(de)(de)思(si)維,如(ru)果(guo)我們(men)(men)(men)把目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)達(da)成看作是責任,我們(men)(men)(men)就會(hui)采(cai)取(qu)(qu)防御性的(de)(de)(de)思(si)維,進(jin)而也(ye)會(hui)采(cai)取(qu)(qu)不(bu)同的(de)(de)(de)策略。

比如說(shuo)(shuo)我們(men)(men)對新晉管理者做(zuo)培訓,如果(guo)想(xiang)讓他(ta)(ta)們(men)(men)采取(qu)(qu)進取(qu)(qu)型思維,我們(men)(men)就(jiu)可以說(shuo)(shuo):“所有(you)參(can)加這(zhe)次(ci)培訓的(de)(de)(de)人(ren)都將(jiang)作為(wei)(wei)晉升儲備(bei)干部,本次(ci)培訓內容測試(shi)分(fen)數(shu)在80分(fen)以上的(de)(de)(de)將(jiang)會優(you)先推薦(jian)(jian)”。如果(guo)我們(men)(men)想(xiang)讓他(ta)(ta)們(men)(men)采取(qu)(qu)防御型思維,我們(men)(men)就(jiu)說(shuo)(shuo):“這(zhe)次(ci)培訓測試(shi)分(fen)數(shu)在80分(fen)以上的(de)(de)(de)將(jiang)會被(bei)優(you)先推薦(jian)(jian),低于80分(fen)的(de)(de)(de)將(jiang)被(bei)作為(wei)(wei)晉升儲備(bei)干部”。這(zhe)兩種說(shuo)(shuo)法目(mu)標(biao)相同,但是目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)焦(jiao)點不同,對員工的(de)(de)(de)激(ji)勵結果(guo)也不同。采取(qu)(qu)進取(qu)(qu)型思維的(de)(de)(de)員工他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)動(dong)力明顯會增強,但是采取(qu)(qu)防御型的(de)(de)(de)思維的(de)(de)(de)員工他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)動(dong)力沒有(you)什么(me)變(bian)化。

對于防(fang)御(yu)型(xing)思維的(de)(de)(de)員工,他首先(xian)想(xiang)到的(de)(de)(de)是安全性(xing)。想(xiang)象一(yi)切可能(neng)出(chu)錯的(de)(de)(de)事情,使自己更(geng)好(hao)地做(zuo)(zuo)好(hao)準備,以解(jie)決在前進道路上的(de)(de)(de)任何障礙,抗壓能(neng)力強。跟他講(jiang)一(yi)大堆胸(xiong)懷大志:“我最(zui)棒(bang),我能(neng)行”的(de)(de)(de)成功榜樣,可能(neng)會(hui)起反作(zuo)用。追(zhui)求(qiu)防(fang)御(yu)型(xing)目標的(de)(de)(de)人往(wang)(wang)往(wang)(wang)更(geng)不(bu)愿意一(yi)會(hui)兒做(zuo)(zuo)這事,一(yi)會(hui)兒做(zuo)(zuo)那(nei)事。而(er)(er)是更(geng)喜歡(huan)做(zuo)(zuo)一(yi)成不(bu)變的(de)(de)(de)事。而(er)(er)追(zhui)求(qiu)進取型(xing)目標的(de)(de)(de)人,他們往(wang)(wang)往(wang)(wang)會(hui)進行更(geng)多的(de)(de)(de)探索(suo)和思考,他們常常喜歡(huan)進行頭腦風(feng)暴,會(hui)想(xiang)出(chu)許(xu)多實(shi)現理想(xiang)的(de)(de)(de)選擇和可能(neng)性(xing)。

所以我(wo)(wo)們(men)在(zai)設定目標時(shi),首先要明(ming)確我(wo)(wo)們(men)的目標是(shi)采用進(jin)取型(xing)還(huan)是(shi)防御型(xing)。然后才能引導我(wo)(wo)們(men)員工采用哪(na)種方式(shi)去達成,。當然我(wo)(wo)們(men)的目標焦(jiao)點是(shi)進(jin)取的還(huan)是(shi)防御的,每時(shi)每刻(ke)都可(ke)能改變,在(zai)不同的階(jie)段,我(wo)(wo)們(men)采用不同的方式(shi)。

作(zuo)為管理(li)者(zhe)我們(men)是進取型(xing)思維(wei)還是防(fang)御型(xing)思維(wei)所采(cai)取的(de)(de)激(ji)勵(li)方(fang)式也會不同,比如進取型(xing)養育(yu)方(fang)式的(de)(de)家長(chang)在孩(hai)子(zi)做(zuo)對(dui)事情時會大張旗鼓地表揚和(he)表達喜愛(ai)之情,在孩(hai)子(zi)做(zuo)錯(cuo)事時則(ze)克制他們(men)對(dui)愛(ai)的(de)(de)表達。防(fang)御型(xing)養育(yu)方(fang)式的(de)(de)家長(chang)會在孩(hai)子(zi)做(zuo)錯(cuo)時懲罰他,而孩(hai)子(zi)做(zuo)對(dui)時的(de)(de)獎勵(li)是不在懲罰。這兩種方(fang)式給(gei)孩(hai)子(zi)帶(dai)來不同的(de)(de)世界觀(guan),前者(zhe)是“勝者(zhe)為王(wang)”,后者(zhe)是“居安思危”。

當我們(men)在(zai)追求進(jin)(jin)取(qu)(qu)型目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)時,我們(men)往往更在(zai)于(yu)速(su)(su)(su)度(du)(du)(du),不在(zai)乎準確(que)性。比如說我們(men)看(kan)書(shu)沒有看(kan)懂(dong)前(qian)面的(de)(de)內(nei)容(rong),我們(men)會(hui)繼(ji)續看(kan)下去,可(ke)能(neng)最后就自然懂(dong)了(le)。如果我們(men)是防(fang)(fang)御(yu)(yu)型的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao),我們(men)就會(hui)傾向于(yu)放慢速(su)(su)(su)度(du)(du)(du),力求準確(que)無誤看(kan)完這本(ben)書(shu),遇到一個懂(dong)不懂(dong)的(de)(de)段落時,常常會(hui)回過頭(tou)來細細品(pin)讀(du),直到完全(quan)讀(du)懂(dong)。防(fang)(fang)御(yu)(yu)型的(de)(de)人(ren)(ren)也有比進(jin)(jin)取(qu)(qu)型的(de)(de)人(ren)(ren)速(su)(su)(su)度(du)(du)(du)更快的(de)(de)情(qing)況(kuang)。比如說在(zai)駕車的(de)(de)時候,當路面出現(xian)復雜情(qing)況(kuang)或出現(xian)危險局(ju)面,他采取(qu)(qu)剎(cha)車的(de)(de)速(su)(su)(su)度(du)(du)(du)比進(jin)(jin)取(qu)(qu)型的(de)(de)人(ren)(ren)更快。在(zai)戒煙(yan)和減肥計(ji)劃的(de)(de)成(cheng)功案例當中,運用(yong)進(jin)(jin)取(qu)(qu)型思維的(de)(de)人(ren)(ren),起初半年內(nei)獲得的(de)(de)成(cheng)功比例比較高,但運用(yong)防(fang)(fang)御(yu)(yu)型思維的(de)(de)人(ren)(ren),更能(neng)控制(zhi)自己(ji)(ji)的(de)(de)情(qing)緒,不會(hui)因一時的(de)(de)戰果而興高采烈,并且更能(neng)在(zai)第(di)二年繼(ji)續保持(chi)下去。*的(de)(de)策(ce)略是以進(jin)(jin)取(qu)(qu)的(de)(de)心態去逼近(jin)艱難的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao),將關注點(dian)放在(zai)戒煙(yan)或者(zhe)減肥、找工作等給(gei)你帶來的(de)(de)好處之上,等到你實現(xian)了(le)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao),再以防(fang)(fang)御(yu)(yu)的(de)(de)心態竭力堅持(chi),以防(fang)(fang)自己(ji)(ji)辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)苦(ku)苦(ku)得來的(de)(de)成(cheng)果付諸(zhu)東(dong)流。

用防御(yu)策略來實現防御(yu)性(xing)的(de)(de)目標,用進(jin)取策略來實現進(jin)取型的(de)(de)目標,這樣(yang)的(de)(de)搭配會進(jin)一步提升員(yuan)工的(de)(de)動(dong)力。當我們(men)使目標與策略一致時(shi),我們(men)員(yuan)工會更(geng)加投入、更(geng)加堅韌,能(neng)夠更(geng)好地、成功地實現目標。



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張鋒波
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