貫穿項目(mu)管(guan)理(li)(li)(li)知識體系的(de)三大基(ji)本原則(ze),目(mu)標導向(xiang)、PDC循(xun)環、以人(ren)為本,如(ru)何通過(guo)了(le)(le)解其背后的(de)邏輯,在不進行系統性學(xue)習的(de)情況下,掌握一定程度的(de)項目(mu)管(guan)理(li)(li)(li)能力?首先,目(mu)標管(guan)理(li)(li)(li)的(de)原則(ze),目(mu)標管(guan)理(li)(li)(li)與項目(mu)之間(jian)的(de)關系的(de)認知,了(le)(le)解目(mu)標管(guan)理(li)(li)(li)的(de)三個基(ji)本的(de)步(bu)驟。
第(di)一,建立切實(shi)可行的(de)目標。其中(zhong)基(ji)于目標制定的(de)環節,目前(qian)需(xu)要遵循smart的(de)原則。
第二,目(mu)標分解(jie)及(ji)階段(duan)性的衡量。制定整體(ti)項(xiang)目(mu)目(mu)標之后,需(xu)要通過WBS分解(jie),對(dui)項(xiang)目(mu)進行整體(ti)的分解(jie)。
第三(san),實(shi)施糾錯行動(dong),直至實(shi)現。目(mu)標(biao)項目(mu)進行的過程中(zhong),需要根(gen)據范圍及不(bu)同的工(gong)作(zuo)包,不(bu)斷的開展監控(kong)的工(gong)作(zuo)。
轉載://bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/127290.html