一、職場領導力的內涵
領導力(li)的(de)概念一(yi)(yi)直(zhi)以來都較(jiao)為(wei)模糊(hu)，至今尚(shang)未有一(yi)(yi)個明確(que)且被(bei)所有人認可(ke)的(de)定義(yi)。美國前國務卿基辛格博(bo)士說：“領導就是(shi)要讓他(ta)的(de)人們，從他(ta)們現在的(de)地(di)方，帶領他(ta)們去還沒有去過(guo)的(de)地(di)方。”從成功領導者身上可(ke)以總(zong)結出一(yi)(yi)些共(gong)性，如善于總(zong)結經(jing)驗、向(xiang)榜樣(yang)學習(xi)、閱讀且有強烈(lie)使(shi)命感等，這些共(gong)性跨越時(shi)間(jian)、地(di)域和文化，在不嚴謹的(de)情況下(xia)可(ke)被(bei)視(shi)為(wei)領導力(li)的(de)一(yi)(yi)部分。但領導力(li)絕不是(shi)只有領導者才具備的(de)特(te)質，它是(shi)一(yi)(yi)種沉睡在人心中的(de)品質，是(shi)一(yi)(yi)種責(ze)任和尚(shang)未煥發出來的(de)魅力(li)，并非頭(tou)銜(xian)、特(te)權、職位或者金(jin)錢。
在職場中，領導力(li)的(de)(de)(de)內涵(han)更為(wei)豐富。例如在一個項目(mu)團隊中，成(cheng)(cheng)員(yuan)之間相互(hu)協作(zuo)，其中能(neng)夠引導團隊朝(chao)著正確(que)(que)方向前進，整合資源、協調各方關(guan)系的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)員(yuan)，即(ji)使沒有領導的(de)(de)(de)頭銜，也在發揮著領導力(li)的(de)(de)(de)作(zuo)用。而(er)傳統(tong)觀念中，人(ren)們往(wang)往(wang)認為(wei)只有高(gao)(gao)高(gao)(gao)在上的(de)(de)(de)領導者(zhe)、老板、管理者(zhe)和決策者(zhe)才具有領導力(li)，這種錯誤(wu)觀念極大地限制了(le)人(ren)們對自(zi)身領導力(li)的(de)(de)(de)挖掘(jue)。實際上，管理者(zhe)更多(duo)的(de)(de)(de)是按章行(xing)事(shi)(shi)、維持現(xian)狀，而(er)擁有領導力(li)的(de)(de)(de)人(ren)更懂得做正確(que)(que)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)，而(er)不(bu)僅(jin)僅(jin)是正確(que)(que)地做事(shi)(shi)。
二、職場領導力的重要特征
（一）影(ying)響(xiang)力(li)(li) 領(ling)導力(li)(li)的(de)本質是影(ying)響(xiang)力(li)(li)。在職場環境中(zhong)，領(ling)導者(zhe)通過自身的(de)言行(xing)、決策和人格魅力(li)(li)來影(ying)響(xiang)團隊(dui)成員(yuan)的(de)行(xing)為和態(tai)度。例(li)如，一個部門的(de)主管，他(ta)對工(gong)作充滿(man)熱(re)情并且積極(ji)進取，這種(zhong)態(tai)度會感染(ran)團隊(dui)成員(yuan)，使(shi)他(ta)們也更有動力(li)(li)去(qu)完(wan)成工(gong)作任務。具有領(ling)導力(li)(li)的(de)人能(neng)夠獲得追隨者(zhe)，也就是讓團隊(dui)成員(yuan)愿(yuan)意(yi)跟隨他(ta)的(de)思路和方向前進。
（二）決策能(neng)力 在職場中，領導者需(xu)要(yao)(yao)具備較強的(de)決策能(neng)力。在復(fu)雜多變的(de)環境下，能(neng)夠快速且正確地做出(chu)決策至(zhi)關重要(yao)(yao)。這需(xu)要(yao)(yao)領導者有清(qing)晰的(de)思路(lu)和目標，同時也要(yao)(yao)考慮到團隊成(cheng)員的(de)意見和建議，權衡(heng)利(li)弊做出(chu)最優決策。例如，在企業(ye)面臨(lin)市場競爭壓(ya)力，需(xu)要(yao)(yao)決定是否推出(chu)一款新產(chan)品時，領導者要(yao)(yao)綜合分析市場需(xu)求、企業(ye)的(de)生產(chan)能(neng)力、研(yan)發(fa)成(cheng)本等多方面因素，然后做出(chu)決策。
（三(san)）責任感 職場領(ling)導(dao)力體現(xian)為一種責任感。領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)要對(dui)團(tuan)(tuan)隊的(de)整體發展負(fu)責，對(dui)團(tuan)(tuan)隊成員(yuan)的(de)成長負(fu)責。當團(tuan)(tuan)隊出現(xian)問題或者(zhe)(zhe)面臨困(kun)難時，領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)不(bu)能推諉(wei)責任，而(er)是要勇(yong)于承擔(dan)。比如在(zai)一個項目失(shi)敗時，領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)應該(gai)從自身尋找原(yuan)因，思考決策是否失(shi)誤(wu)、資源(yuan)調(diao)配是否合理(li)等(deng)，而(er)不(bu)是將(jiang)責任歸咎于團(tuan)(tuan)隊成員(yuan)。
（四）創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力 職場環境不斷變化，具(ju)有領導(dao)力的(de)(de)人需要具(ju)備創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力。他(ta)們(men)能(neng)夠(gou)突破傳統(tong)思維(wei)的(de)(de)束縛(fu)，提出新(xin)(xin)的(de)(de)理念、方法和(he)策略。例如(ru)，在傳統(tong)的(de)(de)營(ying)銷模式效果不佳時，領導(dao)者能(neng)夠(gou)創(chuang)新(xin)(xin)地(di)提出利用社(she)交(jiao)媒體進(jin)行營(ying)銷推廣的(de)(de)新(xin)(xin)思路，從而為企業帶來(lai)新(xin)(xin)的(de)(de)發展機遇(yu)。
三、職場領導力的提升策略
（一）持續學習(xi)與(yu)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)積(ji)累 職(zhi)場中的(de)(de)領導者要不斷學習(xi)，提(ti)升(sheng)自己(ji)的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)水平。這包(bao)括專業知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)、管(guan)理知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)、行業動態等方(fang)面(mian)。可以(yi)通過閱讀相關書籍(ji)、參加培訓課(ke)程、在(zai)線學習(xi)等方(fang)式來實現。例(li)如(ru)，一位從事(shi)金融(rong)(rong)(rong)行業的(de)(de)領導者，需要不斷學習(xi)*的(de)(de)金融(rong)(rong)(rong)政(zheng)策、金融(rong)(rong)(rong)產品知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)以(yi)及風險管(guan)理知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)等，只(zhi)有(you)這樣才能在(zai)復雜(za)的(de)(de)金融(rong)(rong)(rong)市場環境中做出(chu)正確的(de)(de)決策，帶領團隊發展。
（二）實踐鍛(duan)(duan)煉 理論(lun)只有在實踐中才能(neng)得到驗(yan)證(zheng)和(he)(he)提升。領(ling)(ling)導者要積極參(can)(can)與各種實踐項(xiang)目，在實踐中積累經驗(yan)，提高(gao)自己的能(neng)力(li)。比(bi)如(ru)，在企(qi)業開展新業務拓展時，領(ling)(ling)導者可以(yi)親自參(can)(can)與項(xiang)目的策劃、執(zhi)行(xing)和(he)(he)管(guan)理，在這個過(guo)程(cheng)中鍛(duan)(duan)煉自己的決(jue)策能(neng)力(li)、協調能(neng)力(li)和(he)(he)應變能(neng)力(li)等。
（三）注重(zhong)團隊(dui)(dui)建設(she) 領導者要重(zhong)視團隊(dui)(dui)建設(she)，營造良好的(de)團隊(dui)(dui)氛圍。要尊重(zhong)團隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)的(de)個性(xing)和意見(jian)，激(ji)發他們的(de)潛力。例如，組織團隊(dui)(dui)建設(she)活動，加(jia)強成(cheng)員(yuan)之間的(de)溝通和信任；建立合理的(de)激(ji)勵機制，對表現優秀的(de)成(cheng)員(yuan)給予獎勵，提高團隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)的(de)工作積極性(xing)。
（四）培養良好(hao)的(de)(de)溝通能(neng)力 在職場中，良好(hao)的(de)(de)溝通是領(ling)導(dao)力發揮(hui)的(de)(de)關鍵。領(ling)導(dao)者要能(neng)夠清晰地(di)表達自己(ji)的(de)(de)想(xiang)法和決策，同時也要善于傾聽(ting)團隊(dui)成員(yuan)的(de)(de)意見(jian)和建議。例(li)如，在召開團隊(dui)會(hui)議時，領(ling)導(dao)者要能(neng)夠有條(tiao)理地(di)闡述工(gong)作目標和計劃，并且(qie)鼓勵成員(yuan)發表自己(ji)的(de)(de)看(kan)法，認真傾聽(ting)并給(gei)予回(hui)應。
（五）自(zi)(zi)我反思與改(gai)進(jin)(jin)(jin) 領導(dao)者要定期進(jin)(jin)(jin)行自(zi)(zi)我反思，回(hui)顧自(zi)(zi)己的領導(dao)行為和(he)決策過程(cheng)，找出存在(zai)的問題并(bing)加以(yi)(yi)(yi)改(gai)進(jin)(jin)(jin)。例(li)如，在(zai)完成(cheng)一(yi)個項目后，領導(dao)者可以(yi)(yi)(yi)對項目中(zhong)的決策、團隊管理等方面進(jin)(jin)(jin)行反思，思考(kao)哪些地方做得好，哪些地方需(xu)要改(gai)進(jin)(jin)(jin)，以(yi)(yi)(yi)便在(zai)未來的工作(zuo)中(zhong)提升(sheng)自(zi)(zi)己的領導(dao)力。
總(zong)之，職場領導力(li)是一個(ge)多維(wei)度的(de)(de)概念，對于(yu)個(ge)人在(zai)職場中的(de)(de)發展和企業的(de)(de)成功都具有至關重要的(de)(de)意義。通過(guo)不斷(duan)(duan)地理解其內涵、把握其特征(zheng)并采取有效的(de)(de)提(ti)升(sheng)策略，職場人士能夠不斷(duan)(duan)提(ti)升(sheng)自己(ji)的(de)(de)領導力(li)，從而在(zai)職業生涯中取得更(geng)好(hao)的(de)(de)成績。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/163940.html