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陳琦領越領導力國際認證的內涵與價值

2025-02-12 21:59:48
 
講師:Wenzt 瀏覽次數:348
 一、領越領導力的起源與發展 領越領導力最早產生于1983年,源自詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納的研究項目。他們的研究假設很獨特,認為從普通民眾的卓越行為表現也能找到成功模式,而不一定要從卓越組織中的明星人物入手。詹姆斯·庫澤斯是湯姆·*斯公

一、領越領導力的起源與發展

領(ling)越(yue)(yue)領(ling)導(dao)力最(zui)早產生于1983年,源自詹姆斯(si)(si)(si)·庫(ku)澤斯(si)(si)(si)和巴里(li)·波(bo)斯(si)(si)(si)納的(de)研(yan)究項(xiang)目。他們(men)的(de)研(yan)究假設(she)很獨特,認為從(cong)普通民(min)眾(zhong)的(de)卓(zhuo)越(yue)(yue)行為表現也能找到成功模式,而不一定(ding)要從(cong)卓(zhuo)越(yue)(yue)組織中(zhong)的(de)明星人物入手。詹姆斯(si)(si)(si)·庫(ku)澤斯(si)(si)(si)是湯(tang)姆·*斯(si)(si)(si)公(gong)司(si)的(de)榮譽退休主(zhu)席,該公(gong)司(si)專注于為組織提供領(ling)導(dao)力培(pei)訓(xun)等專業服務。巴里(li)·波(bo)斯(si)(si)(si)納是圣克拉(la)拉(la)大學(xue)列(lie)維商學(xue)院的(de)院長和領(ling)導(dao)力教(jiao)授。他們(men)二人在2001年被國際(ji)管(guan)理委員會提名為威爾(er)伯·麥克菲勒獎的(de)獲獎者,這一獎項(xiang)極具聲望,使(shi)他們(men)與肯·布(bu)蘭佳、*·*等知(zhi)名人士并列(lie)。

這(zhe)一理念經過(guo)多(duo)(duo)年發展,相關(guan)著(zhu)作發行眾(zhong)多(duo)(duo)且被翻譯成(cheng)12種(zhong)語言,在全球范(fan)圍內受到廣(guang)泛關(guan)注。其(qi)相關(guan)的LPI是世界上廣(guang)泛運用的領導(dao)力測(ce)評工(gong)具之(zhi)一,成(cheng)為整個體系的重要組成(cheng)部分,能幫(bang)助人們深入了解(jie)自己的領導(dao)力狀況。

二、領越領導力課程的重要原則

(一)領(ling)(ling)導力提升(sheng)(sheng)是每個(ge)人(ren)的事情。這打破了人(ren)們傳統觀念中領(ling)(ling)導力只屬于少數人(ren)的想法,意(yi)味著(zhu)每個(ge)個(ge)體(ti)都(dou)有提升(sheng)(sheng)領(ling)(ling)導力的潛力與必要,無(wu)論在組(zu)織(zhi)、家庭(ting)還是朋友關系(xi)等多方(fang)面,都(dou)可(ke)以發揮(hui)積極的引領(ling)(ling)作用。

(二)領(ling)(ling)導力(li)是(shi)一種關系(xi)。強調領(ling)(ling)導者與被領(ling)(ling)導者之(zhi)間是(shi)動態且相互影(ying)響的互動關系(xi),而不是(shi)單向的指揮(hui)關系(xi)。

(三)領導力的提(ti)升(sheng)是一種對(dui)自我的發展。表明領導者(zhe)自身的成長(chang)與(yu)進步是領導力提(ti)升(sheng)的關鍵因素,領導者(zhe)需要不斷(duan)地自我提(ti)升(sheng)。

(四)領導(dao)力是可(ke)以(yi)通過學習而獲得(de)的(de)。這一原則打(da)破了人(ren)們認為(wei)領導(dao)力是天生的(de)固有觀念,為(wei)更多人(ren)提升領導(dao)力提供了理論依據。

(五)領導(dao)力(li)的(de)提升是一(yi)個永遠沒(mei)有(you)終點的(de)過程(cheng)。隨著時(shi)代的(de)發展、環境的(de)變化(hua),領導(dao)力(li)也需(xu)要(yao)不斷與時(shi)俱(ju)進,持續(xu)提升。

三、領越領導力課程的收益

領(ling)(ling)越領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力課(ke)程是領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力實戰的指導(dao)(dao)(dao)課(ke)程。對于領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)而言,它能幫助解決諸多問題。例如,能讓(rang)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)明確指導(dao)(dao)(dao)自己行動(dong)的價值觀是什(shen)么,這是領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)做出(chu)決策和行動(dong)的重要(yao)依據。還(huan)能讓(rang)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)*何才能更(geng)好地為他人做出(chu)榜樣(yang),榜樣(yang)的力量(liang)是無(wu)窮的,領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)的以(yi)身作(zuo)則對于團(tuan)隊成員(yuan)有著積極的引導(dao)(dao)(dao)作(zuo)用。另外,也有助于領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)提(ti)高自己的能力,從而感召大家(jia)朝著共(gong)同目標前(qian)進(jin),這是領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力在團(tuan)隊管理中的重要(yao)體現。

在團(tuan)隊(dui)發展(zhan)方面,有(you)效溝(gou)通是領(ling)(ling)導力(li)的(de)關鍵(jian)要素。良好的(de)溝(gou)通能(neng)夠促進(jin)(jin)團(tuan)隊(dui)合作(zuo),增進(jin)(jin)員工之間的(de)理(li)(li)解(jie)和(he)信任(ren)。相(xiang)反,溝(gou)通不良會(hui)導致誤(wu)解(jie)、沖突和(he)團(tuan)隊(dui)分裂,影響整個組織的(de)運(yun)作(zuo)和(he)發展(zhan)。領(ling)(ling)越領(ling)(ling)導力(li)課程有(you)助(zhu)于領(ling)(ling)導者提(ti)升(sheng)溝(gou)通能(neng)力(li),包(bao)括聆聽技巧,學(xue)會(hui)尊(zun)重和(he)理(li)(li)解(jie)他(ta)人(ren)的(de)觀點,從而提(ti)升(sheng)溝(gou)通效果,增進(jin)(jin)人(ren)際關系。

四、領越領導力認證培訓師相關情況

《*》培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)認證(zheng)由(you)詹姆斯·庫(ku)澤斯和(he)巴里(li)·波斯納開發。成為(wei)領越領導(dao)(dao)力的(de)(de)認證(zheng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)后(hou),將獲取足夠(gou)的(de)(de)專業(ye)(ye)知識和(he)工具來幫(bang)(bang)助個(ge)(ge)人實(shi)現(xian)非凡(fan)的(de)(de)成就和(he)培(pei)(pei)(pei)養(yang)高效的(de)(de)領導(dao)(dao)者。該認證(zheng)在(zai)(zai)全(quan)球(qiu)備(bei)受尊重,證(zheng)明培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)卓越領導(dao)(dao)五種習慣行為(wei)?方面(mian)的(de)(de)專業(ye)(ye)能力。通過獲得此認證(zheng)資格,培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)能夠(gou)講(jiang)授具影響(xiang)力并(bing)具實(shi)證(zheng)研究基(ji)礎的(de)(de)領導(dao)(dao)力課程,幫(bang)(bang)助個(ge)(ge)人和(he)組(zu)織脫穎而出。這對于那些希望進一(yi)步發展(zhan)自(zi)己的(de)(de)事業(ye)(ye),并(bing)成為(wei)全(quan)球(qiu)認可的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)人來說,是(shi)一(yi)個(ge)(ge)很好(hao)的(de)(de)機會(hui)。同時,對于想(xiang)要(yao)在(zai)(zai)組(zu)織內(nei)建立一(yi)支優秀(xiu)的(de)(de)認證(zheng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)團隊,以推行*的(de)(de)領導(dao)(dao)力課程的(de)(de)組(zu)織而言(yan),也有著重要(yao)的(de)(de)意義。

五、陳琦領越領導力國際認證的意義

在(zai)當今時代,企業(ye)面臨著諸多挑戰,如(ru)產(chan)品(pin)更(geng)新(xin)換(huan)代速度飛快,企業(ye)策略容易(yi)在(zai)短時間(jian)內失去(qu)意義。這對領(ling)(ling)導(dao)力(li)提出了更(geng)高的(de)要求,領(ling)(ling)導(dao)力(li)成為保持組織卓越(yue)成長和可持續發展(zhan)的(de)重要驅動力(li)。陳琦領(ling)(ling)越(yue)領(ling)(ling)導(dao)力(li)國(guo)際認(ren)證,意味(wei)著其在(zai)領(ling)(ling)導(dao)力(li)方面經過了專業(ye)的(de)學(xue)習和考(kao)核。

這(zhe)種認證(zheng)有(you)助于陳琦在(zai)(zai)個(ge)(ge)人(ren)(ren)發展方(fang)(fang)面(mian),更(geng)好地發揮自己的(de)領(ling)(ling)導(dao)潛力,無論是(shi)(shi)在(zai)(zai)職業發展中(zhong)(zhong)的(de)晉升(sheng),還是(shi)(shi)在(zai)(zai)人(ren)(ren)際交(jiao)往中(zhong)(zhong)的(de)影響(xiang)力提(ti)升(sheng)。在(zai)(zai)團(tuan)(tuan)隊管理方(fang)(fang)面(mian),能(neng)夠運用所學的(de)領(ling)(ling)導(dao)力知識(shi),更(geng)好地激勵團(tuan)(tuan)隊成員,為團(tuan)(tuan)隊指明方(fang)(fang)向,提(ti)升(sheng)團(tuan)(tuan)隊的(de)凝聚力和執行力。在(zai)(zai)組織發展方(fang)(fang)面(mian),也能(neng)為組織的(de)可持續發展提(ti)供有(you)力的(de)領(ling)(ling)導(dao)力支持,使組織在(zai)(zai)競爭激烈的(de)環境中(zhong)(zhong)保(bao)持優勢。同時,陳琦的(de)領(ling)(ling)越領(ling)(ling)導(dao)力國際認證(zheng)也能(neng)為周圍的(de)人(ren)(ren)樹立榜樣,帶動更(geng)多的(de)人(ren)(ren)重視(shi)領(ling)(ling)導(dao)力的(de)提(ti)升(sheng),促進整個(ge)(ge)群體領(ling)(ling)導(dao)力水平的(de)提(ti)高。




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