在企(qi)業(ye)(ye)(ye)運營過程中，管(guan)理(li)(li)者(zhe)常(chang)因執行(xing)力不足和效率低下無(wu)法實(shi)現組織戰略，錯失(shi)良機。為了(le)提(ti)升管(guan)理(li)(li)能(neng)力，管(guan)理(li)(li)者(zhe)需具備專業(ye)(ye)(ye)的(de)管(guan)理(li)(li)知識和技(ji)能(neng)。許(xu)多(duo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)推行(xing)“高(gao)效卓越管(guan)理(li)(li)”，通過選拔(ba)優秀員(yuan)工(gong)創造管(guan)理(li)(li)者(zhe)選拔(ba)制度，但往(wang)(wang)往(wang)(wang)忽視能(neng)力培養(yang)和技(ji)能(neng)訓練，導(dao)致(zhi)管(guan)理(li)(li)者(zhe)多(duo)了(le)一名，好(hao)員(yuan)工(gong)卻失(shi)去(qu)了(le)。
一、業(ye)務經理培訓內容概述(shu)
1. 企業(ye)管理者培訓——調整(zheng)
應(ying)對復雜組織中的(de)不確(que)定性問題和平(ping)衡協調能力(li)(li)是現今的(de)關鍵(jian)部(bu)分。管(guan)理層應(ying)避免“滿足所有人需求”的(de)誤區。在面臨質(zhi)疑(yi)時，管(guan)理者應(ying)專(zhuan)注于工(gong)作目標(biao)，提高溝通協調能力(li)(li)，而不是過于在意他人看法。
2. 企業管理者培訓——人性
培養處理壓(ya)(ya)力(li)(li)(li)、不確定性和挫折的能(neng)力(li)(li)(li)，以及(ji)學習在(zai)壓(ya)(ya)力(li)(li)(li)下保持平衡的技巧至關重(zhong)要(yao)。提高抗壓(ya)(ya)能(neng)力(li)(li)(li)是管理層在(zai)工作壓(ya)(ya)力(li)(li)(li)下最(zui)迫(po)切的需(xu)求。在(zai)領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)發展計劃中，要(yao)幫(bang)助學生建立適合自(zi)己(ji)的壓(ya)(ya)力(li)(li)(li)恢復模型，不僅為了自(zi)己(ji)，也為了組織(zhi)的其他(ta)成員。
3. 業務經理培訓(xun)——溝通
作為領(ling)導(dao)核(he)心技術之一，溝通需(xu)要清晰的思維和表達(da)能力，以便向不(bu)同(tong)的人群傳達(da)有效(xiao)信息(xi)。有效(xiao)的溝通涉及聽力、反饋、提問(wen)、表達(da)和移動性等相關技術。管理(li)層必(bi)須面對眾多關系并具備適當的溝通技能，無論是(shi)企(qi)(qi)業組織層面還是(shi)全球(qiu)化范圍內都是(shi)如此。企(qi)(qi)業管理(li)者(zhe)培訓需(xu)要培養處(chu)理(li)高(gao)速信息(xi)流的能力。
4. 企業管理(li)者培(pei)訓的(de)影(ying)響與重要性
以合作和(he)承諾的態度(du)完成(cheng)工作。在扁平或矩陣化的組織(zhi)結構(gou)中，職位或專業(ye)(ye)知(zhi)識本(ben)身可(ke)(ke)能不會(hui)影響管(guan)理(li)(li)層。管(guan)理(li)(li)者可(ke)(ke)能遇到阻力和(he)合作挑(tiao)戰。你和(he)你的企(qi)業(ye)(ye)需要更(geng)多(duo)的承諾。管(guan)理(li)(li)者培訓(xun)旨(zhi)在讓不同的人(ren)協同工作，產生有(you)效影響的風格(ge)。
5. 企(qi)業管理(li)者培訓——自(zi)我認知與(yu)學習(xi)
尋找機會，善(shan)于(yu)學(xue)習，以敏捷的(de)(de)方式吸(xi)收知識(shi)。精通某件事需(xu)要知識(shi)、技(ji)術和(he)(he)技(ji)能。卓越(yue)的(de)(de)人更懂得適應復雜(za)波動的(de)(de)環境，尋求善(shan)舉(ju)，并從經驗中學(xue)習。管理者培訓(xun)還包(bao)括了(le)解自我風格、動力(li)、能力(li)、短(duan)板以及(ji)個人興趣和(he)(he)特點，為日常(chang)決策(ce)提供更明確的(de)(de)指導(dao)。
二、企業(ye)管理者培訓帶來的益處
1. 克服角色(se)混(hun)亂的(de)難題，熟悉基(ji)層管(guan)理人(ren)員的(de)地位和權力，采用人(ren)性管(guan)理替代(dai)強硬控制。
2. 學習溝(gou)通技巧，克服典(dian)型(xing)溝(gou)通障礙(ai)，為工作準(zhun)備、后續行(xing)動和目標接(jie)受過程打下(xia)良好基礎。
3. 通過(guo)現場工作(zuo)技巧的學習，有效(xiao)運用基層(ceng)的自檢管(guan)理實(shi)踐。
4. 提高工(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率，促進團(tuan)隊合作(zuo)(zuo)，提振工(gong)作(zuo)(zuo)士氣，積極刺激(ji)正面(mian)工(gong)作(zuo)(zuo)心態。
三、企業管理者(zhe)培訓的目標與內(nei)容
1. 幫助學生從戰(zhan)略高度理解人力資(zi)源(yuan)管理的(de)(de)基本原(yuan)理和規律，樹立戰(zhan)略人力資(zi)源(yuan)管理的(de)(de)理念。
2. 掌(zhang)握戰略(lve)性人力(li)資源管(guan)理(li)的(de)特點(dian)和戰略(lve)，了解優(you)秀企業的(de)管(guan)理(li)模(mo)式和方(fang)法，實(shi)現管(guan)理(li)概念的(de)創新(xin)。
3. 掌(zhang)握(wo)戰(zhan)(zhan)略人力資源管理的基本方(fang)法和技(ji)術(shu)，提高實戰(zhan)(zhan)能力。
4. 突破管理瓶(ping)頸，全面提(ti)升管理格局和素養，為企業打造競爭優(you)勢。
企業(ye)(ye)管(guan)(guan)理培訓(xun)課程涵蓋(gai)多(duo)方面內容。大企管(guan)(guan)理集團(tuan)針(zhen)對企業(ye)(ye)高(gao)層(ceng)經(jing)營(ying)(ying)、中層(ceng)管(guan)(guan)理、基(ji)層(ceng)執行提供了一系(xi)列咨(zi)詢(xun)(xun)項(xiang)目服(fu)(fu)務。管(guan)(guan)理教育包括(kuo)私董會、商業(ye)(ye)總裁班、企業(ye)(ye)賦能中心(xin)、經(jing)理人(ren)培訓(xun)、企業(ye)(ye)定(ding)制(zhi)內訓(xun)等(deng)。還有管(guan)(guan)理咨(zi)詢(xun)(xun)和管(guan)(guan)理托(tuo)管(guan)(guan)等(deng)服(fu)(fu)務。該集團(tuan)致力于成為中國(guo)民營(ying)(ying)企業(ye)(ye)管(guan)(guan)理咨(zi)詢(xun)(xun)項(xiang)目的(de)(de)引路(lu)者，為客戶(hu)提供高(gao)品質的(de)(de)管(guan)(guan)理培訓(xun)與(yu)咨(zi)詢(xun)(xun)服(fu)(fu)務。
每個企業(ye)的(de)(de)(de)文化背景及其面對的(de)(de)(de)情況和問題(ti)(ti)各有特色，員(yuan)(yuan)工(gong)所面臨的(de)(de)(de)矛盾和問題(ti)(ti)需要解決的(de)(de)(de)方案也各不相同。優秀的(de)(de)(de)企業(ye)培(pei)訓(xun)課(ke)程必(bi)須提供針(zhen)(zhen)對性(xing)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)內容，幫助企業(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)深(shen)入探索企業(ye)當前(qian)面臨的(de)(de)(de)挑戰，找(zhao)到獨特的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)解決方法。這樣的(de)(de)(de)課(ke)程才(cai)能讓各企業(ye)人員(yuan)(yuan)針(zhen)(zhen)對自身情況進(jin)行分析和鉆(zhan)研(yan)。
第三(san)，優秀的(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)培訓課程(cheng)具(ju)有專業(ye)(ye)性。這(zhe)種專業(ye)(ye)性體現在(zai)為參與(yu)培訓的(de)(de)(de)(de)員工(gong)提供(gong)與(yu)所在(zai)行(xing)業(ye)(ye)緊密(mi)相關的(de)(de)(de)(de)知識和技能(neng)(neng)教育。讓員工(gong)在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)上(shang)就能(neng)(neng)學習(xi)到直接相關的(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)知識，從而提高其行(xing)業(ye)(ye)素養。這(zhe)不僅會(hui)帶動(dong)公司的(de)(de)(de)(de)整體素質，還可能(neng)(neng)間(jian)接影響客戶的(de)(de)(de)(de)評價，為企業(ye)(ye)贏得更多客戶的(de)(de)(de)(de)信賴。
現代企業管理培(pei)訓課程(cheng)多種多樣，各具特色。例如：
商業(ye)(ye)領(ling)袖EMBA課(ke)(ke)程(cheng)：北豐商學院此課(ke)(ke)程(cheng)旨在提(ti)升管理(li)(li)者的視野和格局，推動企(qi)業(ye)(ye)的創(chuang)新(xin)發展。其主(zhu)要內(nei)容包括(kuo)社會(hui)經濟大勢(shi)與(yu)(yu)商業(ye)(ye)機遇、組織理(li)(li)論及頂層設計(ji)、產業(ye)(ye)思(si)維與(yu)(yu)產業(ye)(ye)分析(xi)、戰略規劃與(yu)(yu)實施(shi)、資本運營、財(cai)務管理(li)(li)、人(ren)力(li)資源管理(li)(li)與(yu)(yu)企(qi)業(ye)(ye)文化、市場營銷與(yu)(yu)品(pin)牌建設，以及企(qi)業(ye)(ye)創(chuang)新(xin)轉(zhuan)型和升級等。
金融創新(xin)(xin)EMBA課程：此課程主要(yao)關注財富增值(zhi)和(he)(he)商(shang)業(ye)(ye)模式創新(xin)(xin)。內容涵蓋國內外(wai)經濟局勢、股權投(tou)資和(he)(he)股權激勵、私募股權和(he)(he)創業(ye)(ye)投(tou)資、擬上市公司管理、企(qi)業(ye)(ye)資產證券化、財務分(fen)析與估值(zhi)、企(qi)業(ye)(ye)兼(jian)并(bing)和(he)(he)收購等。
工商管(guan)(guan)理EMBA課(ke)程(cheng)：此課(ke)程(cheng)旨在為企(qi)業(ye)培養(yang)實戰派管(guan)(guan)理人員。課(ke)程(cheng)內(nei)容涵蓋(gai)企(qi)業(ye)戰略(lve)定(ding)位、品牌、文化、組織、團隊、系統、產品等(deng)方(fang)面的經營(ying)策略(lve)，以及(ji)企(qi)業(ye)盈利模式的管(guan)(guan)理等(deng)。
健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)產(chan)(chan)業EMBA課程：此(ci)課程聚焦(jiao)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)產(chan)(chan)業，包(bao)括臨床、政(zheng)策法規和(he)技(ji)術等方面，為人才、資本和(he)信息搭(da)建(jian)交流平臺。內容涵蓋健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)產(chan)(chan)業全景、未來健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)科技(ji)解碼、臨床科學(xue)研究、健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)產(chan)(chan)業模式更新、產(chan)(chan)業政(zheng)策聚焦(jiao)等。
財務(wu)管(guan)理(li)EMBA課(ke)程：此(ci)課(ke)程專為(wei)培養財務(wu)方面的人才而設計。內容(rong)涵蓋財務(wu)如何為(wei)企業創造價值、資(zi)本戰(zhan)略、業財融合、互聯網商業財稅、營(ying)銷財務(wu)管(guan)理(li)等。
品牌營(ying)銷(xiao)CMO課(ke)(ke)程：此(ci)課(ke)(ke)程針對(dui)企業品牌部(bu)、企劃部(bu)、市(shi)場(chang)部(bu)、公關(guan)策劃等(deng)人(ren)才進行培養。內容涵蓋以(yi)大(da)客戶(hu)戰略、博(bo)弈論和定價戰略為主的品牌營(ying)銷(xiao)格局培養，以(yi)及現代營(ying)銷(xiao)渠道、客戶(hu)關(guan)系管理、服(fu)務營(ying)銷(xiao)和新媒體營(ying)銷(xiao)等(deng)方面的知識。
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