個人的競爭力，是個人的社會適應和社會生存能力，以及個人的創造能力和發展能力，是個人能否在社會中安身立命的根本。就個人而言，通俗地說，就是這個人有什么發展的資本，如工作能力，以及由包括個人工作能力在內的各種綜合要素組合形成的特定個體的特別概念
個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)力(li)(li)(li)，是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會適應和(he)(he)社(she)會生(sheng)存能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，以(yi)及(ji)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)和(he)(he)發展(zhan)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)能(neng)(neng)否在社(she)會中安(an)身立(li)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)。就個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)而(er)言，通俗地說(shuo)，就是(shi)(shi)這個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)有什么發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)資本(ben)，如工作能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，以(yi)及(ji)由包括個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)工作能(neng)(neng)力(li)(li)(li)在內的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)(zhong)綜合要素組(zu)合形成的(de)(de)(de)(de)(de)特定個(ge)(ge)(ge)體的(de)(de)(de)(de)(de)特別概念(nian)被社(she)會所(suo)認同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)情況等(deng)等(deng)。雖然人(ren)(ren)生(sheng)而(er)平等(deng)是(shi)(shi)人(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)(zhong)共同(tong)價(jia)值(zhi)理想(xiang)，但由于(yu)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)環境、家庭出身等(deng)方面差(cha)異(yi)非常大(da)，事(shi)實上(shang)是(shi)(shi)人(ren)(ren)生(sheng)而(er)不平等(deng)。所(suo)以(yi)，本(ben)文討論的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)競爭(zheng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)(zhong)構(gou)成要素，一般(ban)僅(jin)僅(jin)限于(yu)通過個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)(li)以(yi)及(ji)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)修養而(er)形成的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，而(er)不包括非個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)因素而(er)形成或(huo)具備的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)力(li)(li)(li)，如完全是(shi)(shi)由他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)原因而(er)獲得的(de)(de)(de)(de)(de)機會，完全是(shi)(shi)由他人(ren)(ren)給自(zi)己所(suo)創造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件，或(huo)是(shi)(shi)上(shang)一代(dai)留下來的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)產等(deng)等(deng)。那么，如何塑(su)造(zao)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)力(li)(li)(li)呢？
培(pei)育個人良(liang)好的(de)習慣良(liang)好的(de)習慣是(shi)一(yi)種個人競爭能力。在生活工作(zuo)過程中，需要對良(liang)好習慣進行(xing)培(pei)育：
對工(gong)(gong)作事(shi)(shi)(shi)(shi)先(xian)作計劃(hua)。如(ru)每年（季度(du)或(huo)(huo)(huo)周）作出下(xia)(xia)一(yi)年度(du)（季度(du)或(huo)(huo)(huo)周）的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作規劃(hua)；養成(cheng)記(ji)錄(lu)自己實(shi)際耗用時間的(de)(de)(de)習(xi)慣，一(yi)般是(shi)當(dang)(dang)時作出記(ji)錄(lu)，不得(de)已的(de)(de)(de)情況下(xia)(xia)可事(shi)(shi)(shi)(shi)后(hou)回憶補記(ji)，盡量做(zuo)到事(shi)(shi)(shi)(shi)前控(kong)制；應(ying)準備一(yi)個待(dai)(dai)辦(ban)事(shi)(shi)(shi)(shi)項清單、時間記(ji)錄(lu)本或(huo)(huo)(huo)效率手冊，以備分析(xi)檢查(cha)或(huo)(huo)(huo)查(cha)閱待(dai)(dai)辦(ban)事(shi)(shi)(shi)(shi)項；在辦(ban)公場(chang)所的(de)(de)(de)掛歷(li)(li)、臺歷(li)(li)或(huo)(huo)(huo)記(ji)事(shi)(shi)(shi)(shi)本上(shang)，標注當(dang)(dang)天或(huo)(huo)(huo)預定工(gong)(gong)作計劃(hua)或(huo)(huo)(huo)約會，以備遺忘(wang)，也可在電(dian)腦系統或(huo)(huo)(huo)電(dian)子(zi)記(ji)事(shi)(shi)(shi)(shi)本設(she)置發聲裝置以便及(ji)時提醒(xing)；設(she)身處(chu)地考慮自己是(shi)否浪費別人的(de)(de)(de)時間，或(huo)(huo)(huo)對別人有無幫(bang)助，如(ru)情況消極應(ying)及(ji)時糾正。如(ru)一(yi)項工(gong)(gong)作別人或(huo)(huo)(huo)部下(xia)(xia)做(zuo)得(de)更(geng)好(hao)或(huo)(huo)(huo)更(geng)合(he)適去做(zuo)，則應(ying)及(ji)時轉(zhuan)交(jiao)他人。根(gen)據個人生活規律，選擇每天精力最(zui)充(chong)沛、思(si)想最(zui)集(ji)(ji)中的(de)(de)(de)時間，去處(chu)理最(zui)重要的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)情，達(da)到事(shi)(shi)(shi)(shi)半功(gong)倍的(de)(de)(de)效果。克服“辦(ban)事(shi)(shi)(shi)(shi)拖延(yan)”的(de)(de)(de)鄙習(xi)，推行一(yi)種(zhong)“限時辦(ban)事(shi)(shi)(shi)(shi)制”，規定在限定時間內（如(ru)4小時、8小時、當(dang)(dang)天）形成(cheng)報告處(chu)理結果；將一(yi)些(xie)不太重要的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)集(ji)(ji)中起來辦(ban)或(huo)(huo)(huo)聯辦(ban)。
現在就做（DO IT JUST *W）。許多人習慣于“等(deng)候好(hao)情(qing)緒”，即花費(fei)很多時(shi)(shi)間(jian)以(yi)“進(jin)入狀態(tai)(tai)”，卻(que)不知狀態(tai)(tai)是(shi)(shi)干出來而非等(deng)出來的(de)，*時(shi)(shi)機是(shi)(shi)需要(yao)把握的(de)。請記住：栽一棵樹的(de)最(zui)好(hao)的(de)時(shi)(shi)間(jian)是(shi)(shi)20年前(qian)，第二(er)個(ge)最(zui)好(hao)的(de)時(shi)(shi)間(jian)是(shi)(shi)現在，手(shou)中(zhong)的(de)鳥比林中(zhong)的(de)鳥更(geng)有效(xiao)。
學會(hui)(hui)說“不(bu)(bu)”。計(ji)(ji)劃趕(gan)不(bu)(bu)上(shang)變化(hua)是(shi)經(jing)常(chang)遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，確(que)實有很多(duo)時(shi)候(hou)自(zi)(zi)(zi)己原(yuan)本(ben)已安排好了(le)(le)計(ji)(ji)劃，但是(shi)經(jing)常(chang)會(hui)(hui)臨(lin)時(shi)出(chu)現(xian)一些變化(hua)。例如，自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)主管(guan)要(yao)給自(zi)(zi)(zi)己加派新(xin)的(de)(de)(de)(de)任(ren)務，而(er)(er)如果自(zi)(zi)(zi)己接受了(le)(le)這(zhe)個(ge)任(ren)務，那就(jiu)會(hui)(hui)超負荷地(di)運轉而(er)(er)影響自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)業績，也(ye)(ye)會(hui)(hui)影響公司的(de)(de)(de)(de)業績。在這(zhe)種(zhong)情況(kuang)下，要(yao)學會(hui)(hui)恰當(dang)地(di)拒(ju)絕(jue)，這(zhe)是(shi)時(shi)間(jian)管(guan)理(li)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)擺脫變化(hua)和糾纏的(de)(de)(de)(de)一種(zhong)很有效的(de)(de)(de)(de)方法。但是(shi)拒(ju)絕(jue)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)上(shang)級(ji)要(yao)講究技巧(qiao)，不(bu)(bu)宜直截了(le)(le)當(dang)，而(er)(er)要(yao)委婉，用讓上(shang)級(ji)覺得確(que)實是(shi)合理(li)的(de)(de)(de)(de)理(li)由來拒(ju)絕(jue)這(zhe)個(ge)新(xin)增(zeng)派的(de)(de)(de)(de)任(ren)務。在絕(jue)大(da)多(duo)數的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，上(shang)級(ji)是(shi)會(hui)(hui)有其(qi)它的(de)(de)(de)(de)安排來解(jie)決這(zhe)個(ge)問題的(de)(de)(de)(de)。要(yao)學會(hui)(hui)限制時(shi)間(jian)，不(bu)(bu)僅是(shi)給自(zi)(zi)(zi)己，也(ye)(ye)是(shi)給別人。不(bu)(bu)要(yao)被無聊的(de)(de)(de)(de)人和無關重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)事纏住，也(ye)(ye)不(bu)(bu)要(yao)在不(bu)(bu)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)地(di)方逗留太(tai)久，不(bu)(bu)要(yao)將整塊的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)拆散(san)。
時(shi)(shi)間(jian)價值觀念。避免“一分(fen)錢智慧幾小(xiao)時(shi)(shi)愚蠢(chun)”的(de)事(shi)例，如為省(sheng)兩(liang)元(yuan)錢而排半小(xiao)時(shi)(shi)隊(dui)，為省(sheng)兩(liang)毛錢而步行三站地(di)等，都是(shi)極不(bu)劃算的(de)。對待(dai)時(shi)(shi)間(jian)，就要像對待(dai)經營一樣，時(shi)(shi)刻(ke)要有(you)一個(ge)“成(cheng)本和價值”的(de)觀念，要注重時(shi)(shi)間(jian)的(de)機會成(cheng)本，使時(shi)(shi)間(jian)產生(sheng)的(de)價值*化；同時(shi)(shi)在(zai)處(chu)理(li)事(shi)情(qing)過程中要注意(yi)最重要的(de)事(shi)與最緊急的(de)事(shi)的(de)優先次序。
積極休閑。不(bu)同的(de)(de)(de)休閑會帶(dai)來(lai)不(bu)同的(de)(de)(de)結果。積極的(de)(de)(de)休閑應(ying)該有利(li)于(yu)身心的(de)(de)(de)放(fang)(fang)松、精神的(de)(de)(de)陶冶和人際的(de)(de)(de)交流，有利(li)于(yu)提高(gao)辦事效率；而且隨著經(jing)濟和生活水平(ping)的(de)(de)(de)發展，一(yi)些(xie)休閑性的(de)(de)(de)活動也能放(fang)(fang)松性的(de)(de)(de)解決(jue)問題。
集腋(ye)成(cheng)裘。生活中有許多零碎的(de)時(shi)(shi)(shi)間很(hen)不為人注意，其實(shi)這些(xie)時(shi)(shi)(shi)間雖短，但卻可以充分(fen)利用(yong)起來(lai)做(zuo)一些(xie)事(shi)情。比如等車的(de)時(shi)(shi)(shi)間可以用(yong)來(lai)思考下一步的(de)工作(zuo)，翻(fan)翻(fan)報紙乃至記幾個單(dan)詞(ci)；運動時(shi)(shi)(shi)可回想遇(yu)到困(kun)難的(de)事(shi)急(ji)待解決的(de)事(shi)等。在疲勞之前休(xiu)息片刻，既避免了因過度疲勞導致的(de)超時(shi)(shi)(shi)休(xiu)息，又可使自(zi)己始(shi)終保持較好的(de)“競技狀(zhuang)態”，從而大(da)大(da)提高工作(zuo)效率。
擱置的哲學。不(bu)(bu)要固執于解(jie)決(jue)不(bu)(bu)了的問題(ti)，可以把問題(ti)記下來，讓潛意識和時間去解(jie)決(jue)它(ta)們。這就(jiu)有點像踢足球，左路打不(bu)(bu)開，就(jiu)試(shi)試(shi)右路，總之，盡(jin)量不(bu)(bu)要“鉆牛角尖(jian)”。
經營人生(sheng)。在生(sheng)活(huo)工作過(guo)程中，要(yao)(yao)善于經營人生(sheng)，不(bu)僅要(yao)(yao)要(yao)(yao)良好的生(sheng)涯規劃，還要(yao)(yao)善于營銷自(zi)己，在不(bu)同(tong)的階段去尋求(qiu)最適合自(zi)己的事業(ye)，在快樂中工作，同(tong)時要(yao)(yao)因奉獻而喜悅，更因關(guan)愛而感激。
個(ge)人(ren)能(neng)力(li)的培(pei)育在當前激烈的競爭環境中，個(ge)人(ren)的能(neng)力(li)主要體(ti)(ti)現(xian)在學(xue)習能(neng)力(li)、適應能(neng)力(li)、創新能(neng)力(li)、洞(dong)察能(neng)力(li)與(yu)溝通能(neng)力(li)等，而個(ge)人(ren)的發展(zhan)通常從(cong)立德、成才、成就三(san)個(ge)方面得以體(ti)(ti)現(xian)。
學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)。不(bu)(bu)(bu)僅要(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)寬泛博學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，還要(yao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)方法，樹立終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)理念(nian)，與時(shi)俱進(jin)。一方面要(yao)廣(guang)開學(xue)(xue)(xue)習(xi)渠道，從書本、工作、生活等多種(zhong)途徑進(jin)行學(xue)(xue)(xue)習(xi)；另一方面要(yao)“仔細”學(xue)(xue)(xue)習(xi)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中思考(kao)。通過給(gei)自己(ji)施加(jia)壓力(li)來(lai)形成學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)動(dong)力(li)；對(dui)未來(lai)美好(hao)的(de)(de)(de)向往與吸引來(lai)激發學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)動(dong)力(li)；通過不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)推動(dong)從而提(ti)高自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)。適(shi)應能(neng)(neng)力(li)。因為在(zai)現(xian)實的(de)(de)(de)工作過程中，個人(ren)需要(yao)在(zai)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)場合扮演不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)角色，個人(ren)的(de)(de)(de)適(shi)應能(neng)(neng)力(li)非常重(zhong)要(yao)。在(zai)動(dong)態(tai)、復(fu)雜和不(bu)(bu)(bu)確(que)定性的(de)(de)(de)環境中
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