適者才能生存
在被放(fang)到驢(lv)圈后，兩(liang)匹(pi)馬的(de)(de)不同(tong)的(de)(de)表現導致了(le)兩(liang)種(zhong)不同(tong)的(de)(de)結局：活下(xia)來VS被踢(ti)死。這種(zhong)現象描繪了(le)現實，作為有點才華(hua)的(de)(de)千里馬被放(fang)到驢(lv)圈后首先要做的(de)(de)是什么呢(ni)?生存(cun)！
有(you)才(cai)華(hua)的(de)人往(wang)往(wang)容易抱怨懷才(cai)不遇(yu)，而本(ben)案中(zhong)的(de)千里(li)(li)馬遇(yu)到(dao)(dao)了伯(bo)(bo)(bo)樂，卻被伯(bo)(bo)(bo)樂放(fang)到(dao)(dao)了驢(lv)圈，先(xian)不提伯(bo)(bo)(bo)樂為(wei)什么這么做，聚(ju)焦(jiao)于當下(xia)的(de)境(jing)(jing)況，千里(li)(li)馬自然是要先(xian)活下(xia)來。當你進入到(dao)(dao)新的(de)環(huan)境(jing)(jing)時(shi)(shi)，或許與自己(ji)(ji)想(xiang)象的(de)不同，覺得有(you)點委(wei)屈(qu)，但同時(shi)(shi)暫時(shi)(shi)又沒有(you)更(geng)好的(de)選擇機會。這種(zhong)狀況并不少見。當在生存(cun)為(wei)第一要務時(shi)(shi)，那(nei)就蟄(zhe)伏吧，努力(li)讓自己(ji)(ji)適應環(huan)境(jing)(jing)。而且，“三人行，必有(you)我師”，就算是最(zui)糟糕的(de)環(huan)境(jing)(jing)里(li)(li)，也肯(ken)定還(huan)是有(you)可以學(xue)習的(de)地方。
正所謂“適者(zhe)生存！改(gai)變不了環境(jing)，那就(jiu)改(gai)變自己。站在別人的立場(chang)思考問(wen)題，問(wen)題會(hui)得到解決，以自我為(wei)中(zhong)心，注(zhu)定會(hui)失敗！”
有明確目標才好發展
先(xian)生存(cun)(cun)，再求發(fa)展。但本案(an)中“同化成驢性”而生存(cun)(cun)下來(lai)的(de)千里(li)(li)馬(ma)引起了(le)大家的(de)質疑(yi)：完全同化了(le)的(de)千里(li)(li)馬(ma)還是千里(li)(li)馬(ma)嗎?千里(li)(li)馬(ma)與驢的(de)*不同不在于發(fa)達的(de)肌肉(rou)，而在于志存(cun)(cun)千里(li)(li)。
有志(zhi)者(zhe)事竟成。在職(zhi)場中(zhong)，可以理(li)解為有發(fa)展(zhan)目標(biao)才能成功。驢圈(quan)這(zhe)樣一(yi)個環境，其實正是有志(zhi)的千(qian)里馬的機(ji)遇。而(er)職(zhi)場中(zhong)，也需要你定下(xia)自己(ji)明確(que)的發(fa)展(zhan)目標(biao)，也就是想(xiang)清楚自己(ji)的職(zhi)業規劃，這(zhe)是比生存(cun)更高(gao)的追求(qiu)。
建議千里馬，在驢(lv)(lv)圈里，求生存，交朋(peng)友，學習驢(lv)(lv)的智慧。同(tong)時不忘自己的天資(zi)和抱負(fu)，等待機會。當然，如果一(yi)輩子(zi)注(zhu)定要在驢(lv)(lv)圈里了，不妨(fang)就在此做出一(yi)番(fan)事(shi)情來(lai)。
修煉團隊領導力
那(nei)么(me)，下一步，就是(shi)領導團隊開創(chuang)新氣象了。就在(zai)驢群中當領導者，帶出一群千里驢來。這既是(shi)目標，也提出了要求(qiu)。
一(yi)、先融(rong)入(ru)然后(hou)再改造(zao)團隊。
首先要(yao)接(jie)納團隊文化(hua)，與團隊成員(yuan)充分溝通與交流，聯絡感情，了解信息，摸透情況，找(zhao)出問題(ti)，尋(xun)求(qiu)改(gai)進的(de)辦法。
二(er)、明確團隊的使命與愿景。
清楚而鼓(gu)動人心的說(shuo)出團隊未(wei)來(lai)實現(xian)(xian)的目標(biao)，并具體描述目標(biao)實現(xian)(xian)后團隊的愿景，這對(dui)一個團隊來(lai)說(shuo)顯得非(fei)常(chang)重要。
三、與(yu)成員一(yi)起制定目標與(yu)計劃。
在制定團(tuan)隊成(cheng)員具體的目標時(shi)，必(bi)須結合市場環境、以往的業績(ji)表(biao)現與成(cheng)員共同制定，并形(xing)成(cheng)具體的計劃。
四(si)、培(pei)養統(tong)合開(kai)放的溝通環境。
在(zai)工作(zuo)中(zhong)集(ji)思廣益，允(yun)許大家發表意見，平等(deng)互重(zhong)，對(dui)(dui)事不對(dui)(dui)人等(deng)做法對(dui)(dui)增強團隊(dui)凝聚(ju)力(li)是(shi)非常有(you)效的。
五、*的團隊規模，信任(ren)并授權。
對團隊(dui)成員給(gei)予充分的信任，并賦予其完成目標與計(ji)劃的職權與資源。
六(liu)、培養并教導員工(gong)。
培養(yang)新(xin)成員(yuan)(yuan)、給犯(fan)錯誤的(de)成員(yuan)(yuan)以改過的(de)機會、改進團隊成員(yuan)(yuan)工的(de)績(ji)效，全面提高(gao)成員(yuan)(yuan)素(su)質(zhi)。
七(qi)、公(gong)平合理的薪(xin)酬體系(xi)，并與考核業績掛鉤。
?公(gong)平合(he)理的薪酬體系是形成團(tuan)隊凝聚力的重要保證。薪酬的建立必須考慮(lv)營銷目標，并(bing)結合(he)具(ju)體的市場狀況、競爭企業薪酬水平等綜合(he)制(zhi)定。來(lai)源(yuan)思維論壇(tan) 考核(he)方式可采用平衡記分卡的辦法。
天才無鞭(bian)自奮蹄!想(xiang)改變環境故然(ran)需(xu)要主動提(ti)出方案與建議。主動應對(dui)所面臨的一切挑戰。
向上管理，選對伯樂
如“寂(ji)寞的(de)口哨”所言，做為管理者，應該把合適的(de)人(ren)放到合適的(de)位置上(shang)，這(zhe)樣才(cai)是(shi)人(ren)盡才(cai)用(yong)。我們都希望(wang)遇(yu)到真正的(de)伯樂，慧眼識珠，并(bing)知人(ren)善(shan)用(yong)。但實際(ji)上(shang)，兼具(ju)這(zhe)兩點的(de)伯樂并(bing)不(bu)多，不(bu)然也(ye)不(bu)會有《千里(li)馬(ma)的(de)悲劇》這(zhe)樣的(de)故(gu)事(shi)(shi)的(de)。故(gu)事(shi)(shi)講的(de)是(shi)：
有(you)個(ge)農場主(zhu)(zhu)得到(dao)了(le)一(yi)匹千里(li)馬(ma)，一(yi)時沒有(you)發揮它(ta)特長(chang)的(de)機(ji)會，便把它(ta)當普通馬(ma)一(yi)樣使用、飼養。長(chang)期下去(qu)，千里(li)馬(ma)的(de)特質在(zai)逐漸喪失。終于有(you)一(yi)天，農場主(zhu)(zhu)發生意外，需要千里(li)馬(ma)送他到(dao)醫院(yuan)的(de)時候，千里(li)馬(ma)卻只會像拉磨(mo)的(de)驢(lv)一(yi)樣原地(di)打轉了(le)。為(wei)此，農場主(zhu)(zhu)因失去(qu)*的(de)治(zhi)療時機(ji)截掉了(le)一(yi)條腿，千里(li)馬(ma)也被他下了(le)湯鍋。而像本案(an)中的(de)伯樂，最終得到(dao)的(de)是一(yi)匹千里(li)驢(lv)和(he)一(yi)匹被踢死的(de)驢(lv)，極大可能是浪費了(le)人才。
職場上(shang)，因(yin)為(wei)種種原因(yin)，常(chang)常(chang)有被放錯了位置的(de)人才。上(shang)面(mian)三條建議，基于環(huan)境還可(ke)改(gai)造、目標尚(shang)有希望達成的(de)前提下。意(yi)識到自己(ji)位置不對(dui)(dui)時，我們可(ke)以選擇離開另尋伯樂，當然前途未知。似(si)乎不太明(ming)智，那么可(ke)不可(ke)以選擇向上(shang)管理(li)呢?千(qian)里馬對(dui)(dui)伯樂的(de)管理(li)?聽起來很(hen)有挑戰吧(ba)！
所有(you)(you)的(de)人(ren)才不要像千(qian)里(li)(li)馬那樣，放棄選擇的(de)權(quan)利。很(hen)多時候，人(ren)生面臨的(de)選擇，不是(shi)非此即彼。很(hen)可能(neng)有(you)(you)第三條選擇。千(qian)里(li)(li)馬被放到(dao)驢圈里(li)(li)，也不一定只有(you)(you)被踢死和學驢叫(jiao)這(zhe)兩種(zhong)活法。如果伯(bo)(bo)樂不了解千(qian)里(li)(li)馬的(de)作用，不能(neng)放到(dao)合適(shi)的(de)位置上，千(qian)里(li)(li)馬就應該選擇其它的(de)伯(bo)(bo)樂，或(huo)者自己當伯(bo)(bo)樂。這(zhe)樣才能(neng)物盡其用，人(ren)盡其才。不浪(lang)費資(zi)源(yuan)，社會才能(neng)更好的(de)進(jin)步。
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