對(dui)培(pei)(pei)訓講師(shi)(shi)(shi)的(de)評(ping)價，這是很多企業學員(yuan)(yuan)參(can)加(jia)完學習后都(dou)要(yao)做的(de)事，表面上，好(hao)像(xiang)是對(dui)學習的(de)總(zong)結(jie)，但仔細一(yi)看，大(da)部份都(dou)是對(dui)講師(shi)(shi)(shi)的(de)評(ping)價，內(nei)容(rong)無非就(jiu)是講師(shi)(shi)(shi)的(de)內(nei)容(rong)是否符(fu)合企業，講師(shi)(shi)(shi)課(ke)程(cheng)準(zhun)備程(cheng)度，條理(li)性(xing)等(deng)等(deng)，似乎把(ba)學員(yuan)(yuan)當成了專家(jia)，這次并不是來參(can)加(jia)學習，而是考察講師(shi)(shi)(shi)的(de)，不過，這種對(dui)培(pei)(pei)訓講師(shi)(shi)(shi)的(de)評(ping)價對(dui)講師(shi)(shi)(shi)以后的(de)宣傳挺(ting)有幫助(zhu)的(de)，這就(jiu)是為什么很多培(pei)(pei)訓師(shi)(shi)(shi)個人介紹里都(dou)會(hui)寫一(yi)大(da)串學員(yuan)(yuan)評(ping)價，似乎全世界的(de)學員(yuan)(yuan)都(dou)認為自己的(de)課(ke)程(cheng)好(hao)。
對(dui)于(yu)企業(ye)來(lai)講，應(ying)該把對(dui)培(pei)訓講師的(de)評(ping)價轉換成對(dui)自己(ji)(ji)的(de)收獲，只要(yao)認真(zhen)聽(ting)課(ke)，抱著學習的(de)心(xin)態(tai)上課(ke)的(de)學員多多少少都會有(you)企發與感悟，寫的(de)下(xia)來(lai)的(de)目的(de)就是可能在聽(ting)課(ke)的(de)時候(hou)有(you)些地(di)方沒聽(ting)明(ming)白，但(dan)自己(ji)(ji)講幾遍(bian)就明(ming)白了，再寫下(xia)來(lai)，加深(shen)一下(xia)印象。
如果講師希望(wang)推廣自己，請學員寫一些(xie)對自己的評價(jia)，通常內容的方向有：
- 參加之后的收獲，節省了多少，賺了多少；
- 對講師內容產生的企發；
- 對講師培訓形式的認可；
- 描述自己參加了多少次，公司有多少人參加該講師的課程；
- 該講師比別的講師的優勢。
通(tong)常采用以(yi)上5種方式(shi)既可。
其實優(you)秀的(de)的(de)培訓(xun)講師(shi)，要么(me)出書，要么(me)出光盤(pan)，要么(me)自己會(hui)寫大(da)量的(de)文章，所以，企業(ye)選擇培訓(xun)講師(shi)應該(gai)更多的(de)關注這一塊(kuai)，而不是僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)通過別(bie)的(de)學員(yuan)的(de)評(ping)價(jia)。
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