首先理解一(yi)(yi)(yi)下獨擋(dang)一(yi)(yi)(yi)面的(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，獨擋(dang)一(yi)(yi)(yi)面能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)不是(shi)簡單的(de)獨立解決問(wen)題(ti)的(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，而是(shi)極強(qiang)的(de)綜(zong)合能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和資源協調(diao)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。一(yi)(yi)(yi)個人(ren)的(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)一(yi)(yi)(yi)定分為(wei)知識的(de)廣(guang)度和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)深度，在(zai)一(yi)(yi)(yi)個分工細化的(de)內部(bu)，獨擋(dang)一(yi)(yi)(yi)面的(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)往往偏重于專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)深度，在(zai)對(dui)外協作方面的(de)工作獨擋(dang)一(yi)(yi)(yi)面的(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)往往更是(shi)綜(zong)合技能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)體現(xian)。
在這(zhe)里就(jiu)不再談知識結(jie)構(gou)和綜合(he)能力包(bao)括的(de)范圍，還是圍繞應該(gai)如何培養(yang)獨擋一面的(de)能力，這(zhe)種能力的(de)培養(yang)是否有一個循序漸(jian)進的(de)過程(cheng)來(lai)培養(yang)，是否有方法(fa)可循。
任何(he)能力(li)的(de)培養都是(shi)(shi)從(cong)小(xiao)到(dao)大，從(cong)簡入(ru)雜，小(xiao)問題往(wang)(wang)往(wang)(wang)反映的(de)是(shi)(shi)大道理(li)。很多時候都要從(cong)最小(xiao)事(shi)情(qing)做(zuo)(zuo)好，不斷的(de)思考(kao)和(he)改進(jin)，考(kao)慮(lv)以后遇到(dao)類似(si)的(de)事(shi)情(qing)應該如何(he)處理(li)？或者如何(he)能夠做(zuo)(zuo)得更好。多個小(xiao)事(shi)情(qing)經驗的(de)積累往(wang)(wang)往(wang)(wang)就能夠為自己獨(du)立解(jie)決大問題奠定(ding)基(ji)礎，關鍵是(shi)(shi)進(jin)一步(bu)分析小(xiao)事(shi)情(qing)之間內在的(de)邏輯(ji)關系是(shi)(shi)如何(he)的(de)？存在哪些(xie)相(xiang)互影響和(he)約束。
工(gong)作后(hou)的(de)(de)能(neng)力培養(yang)(yang)一定(ding)是(shi)問(wen)題(ti)(ti)和(he)實(shi)(shi)踐(jian)驅動(dong)型的(de)(de)，而不是(shi)理(li)論驅動(dong)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)。實(shi)(shi)踐(jian)驅動(dong)在問(wen)題(ti)(ti)解(jie)(jie)決(jue)后(hou)才能(neng)夠有(you)真(zhen)正的(de)(de)驗(yan)證標準，才可能(neng)進行實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)的(de)(de)分析和(he)總(zong)結(jie)，形成分析解(jie)(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)方法用于(yu)下一次實(shi)(shi)踐(jian)。沒有(you)問(wen)題(ti)(ti)，沒有(you)項目(mu)的(de)(de)實(shi)(shi)戰往往很難培養(yang)(yang)獨擋一面的(de)(de)能(neng)力，即時(shi)有(you)再完備的(de)(de)理(li)論基礎也(ye)沒有(you)用。這也(ye)正是(shi)我(wo)們談的(de)(de)工(gong)作要(yao)主動(dong)承擔任務，并樂(le)于(yu)幫助他人(ren)解(jie)(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)原(yuan)因，很多(duo)(duo)時(shi)候解(jie)(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)越(yue)多(duo)(duo)積累的(de)(de)經(jing)驗(yan)越(yue)多(duo)(duo)。
君子不(bu)器，獨(du)(du)擋(dang)一(yi)(yi)面的內在往(wang)往(wang)是(shi)你(ni)必須是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)多(duo)面手你(ni)才能(neng)夠(gou)(gou)真正的獨(du)(du)擋(dang)一(yi)(yi)面。在這里我們(men)(men)看到小公司往(wang)往(wang)更(geng)能(neng)夠(gou)(gou)培(pei)養一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)獨(du)(du)擋(dang)一(yi)(yi)面的能(neng)力，因為(wei)公司小很(hen)多(duo)崗(gang)位(wei)不(bu)細分(fen)，你(ni)必須什么都(dou)(dou)會，必須要(yao)自(zi)己親自(zi)去搞。而大公司分(fen)工(gong)很(hen)準確，做需(xu)求的只會做需(xu)求，做編碼(ma)(ma)的也只會編碼(ma)(ma)，把個(ge)(ge)人(ren)的技能(neng)限制的很(hen)死。比如我們(men)(men)新接(jie)了一(yi)(yi)個(ge)(ge)項目(mu)需(xu)要(yao)派一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)到前方，這個(ge)(ge)人(ren)可能(neng)需(xu)求，方案，原型，溝通交流(liu)，后續實施部(bu)署都(dou)(dou)清(qing)楚，需(xu)要(yao)綜合能(neng)力，否(fou)則(ze)很(hen)難真正獨(du)(du)擋(dang)一(yi)(yi)面。再說到內部(bu)，即使拿(na)編碼(ma)(ma)崗(gang)位(wei)來說，如果不(bu)清(qing)楚需(xu)求，不(bu)懂設計和測(ce)試，連編碼(ma)(ma)都(dou)(dou)做不(bu)好。所以(yi)說在廣度(du)具備后再某(mou)一(yi)(yi)個(ge)(ge)專業方向有(you)深度(du)，或者說深度(du)具備后擴(kuo)展足夠(gou)(gou)的廣度(du)，這樣才能(neng)夠(gou)(gou)獨(du)(du)擋(dang)一(yi)(yi)面。
一個人不可能是所(suo)有(you)專業領(ling)域的專家，獨(du)擋(dang)一面(mian)也不是說(shuo)所(suo)有(you)事(shi)情都要你(ni)去做，但是你(ni)要能夠(gou)(gou)說(shuo)清楚(chu)，能夠(gou)(gou)提出清晰的思路和方法，能夠(gou)(gou)協調和整合(he)好資源，能夠(gou)(gou)完成(cheng)既定的目標。如(ru)(ru)果(guo)綜合(he)技能有(you)10個考察的方面(mian)，那(nei)么每個方面(mian)你(ni)如(ru)(ru)果(guo)都能夠(gou)(gou)達到(dao)80分，那(nei)一定具備獨(du)擋(dang)一面(mian)的能力(li)。如(ru)(ru)果(guo)有(you)一個或(huo)多(duo)個短板，即使某一個方面(mian)再強也很(hen)難(nan)獨(du)擋(dang)一面(mian)。而真正里(li)面(mian)最重要的兩個又是溝(gou)(gou)通(tong)協調能力(li)，在(zai)溝(gou)(gou)通(tong)過程中的理解能力(li)。
有(you)問(wen)(wen)題一定(ding)先獨立嘗試解(jie)決，多(duo)分(fen)(fen)析和搜(sou)索網上(shang)(shang)知識庫，即時做(zuo)好別人協助積極了也要進(jin)一步分(fen)(fen)析自己思路上(shang)(shang)存在的(de)缺陷和差異。有(you)知識深(shen)度時候一定(ding)要探尋廣度，彌補(bu)(bu)綜合能力上(shang)(shang)的(de)短板；有(you)廣度的(de)又要重點提(ti)示自己核心價(jia)值(zhi)體(ti)(ti)現方(fang)面(mian)的(de)專(zhuan)業深(shen)度，彌補(bu)(bu)深(shen)入溝通(tong)中體(ti)(ti)現的(de)不足。有(you)問(wen)(wen)題要主動(dong)(dong)解(jie)決問(wen)(wen)題，沒有(you)問(wen)(wen)題也要主動(dong)(dong)去發掘和解(jie)決問(wen)(wen)題。有(you)實(shi)踐機會一定(ding)要先去實(shi)踐，但是(shi)實(shi)踐完(wan)成(cheng)(cheng)后一定(ding)要總結和回補(bu)(bu)理論(lun)。有(you)參考(kao)一定(ding)要先去參考(kao)和模仿(fang)，但是(shi)完(wan)成(cheng)(cheng)之(zhi)后一定(ding)要總結轉(zhuan)化為適(shi)合自己的(de)方(fang)法論(lun)。
獨擋(dang)一面不容易，很(hen)多(duo)(duo)時候(hou)需要的是多(duo)(duo)年的工作經驗積累(lei)，不斷舊知識(shi)的沉淀，新知識(shi)的補充(chong)，欲速(su)則(ze)不達，最后積累(lei)總結下來的隱性知識(shi)才是精華。
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