某年某月某日開始，“企業文化”這個讓我們看似熟悉實則有點陌生的名詞闖入了每一位CEO及HR眼中，“企業文化”到底是個什么物種？發源于哪里？它對企業的意義是什么？為什么如此之多的名優企業、國際化企業都在倡導自己的企業文化？如何進行企業文化建設的具體操作呢？這些問題讓一部分CEO、HR們霧里看花，希望探個究竟是也。
首先，讓(rang)我們來了解一下(xia)什么是“文化”？
從概念上出(chu)發(fa)，文化(hua)指的是人(ren)與(yu)人(ren)、人(ren)與(yu)自然、人(ren)與(yu)觀(guan)念之間(jian)的意義系統(tong)。英國人(ren)類學家拉德克里夫·;布朗認為(wei)，文化(hua)是一(yi)定的社會群體或社會階級與(yu)他人(ren)接觸(chu)交往(wang)中習得的思想、感覺(jue)和活動(dong)的方式。
文化是人們在(zai)相互交往中獲(huo)得知識(shi)、技能、體驗、觀(guan)念、信仰(yang)和情操(cao)的過(guo)程。
文化的主要要素包括：1、精神要素；2、語言和符號；3、規范體系；4、社會關系和社會組織；5、物質產品。
經(jing)過上面的簡單梳理，我們大(da)致可以從(cong)基本概念上了解到對于“文化”二字的書面定義。
接下來(lai)，我們(men)看一看本文(wen)章的主題《從校園(yuan)建(jian)(jian)設解(jie)讀企業(ye)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設》。為何要(yao)將校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設與(yu)企業(ye)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設放(fang)在一起來(lai)研究呢？簡(jian)單(dan)說下原因(yin)：在我從事(shi)企業(ye)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設工作中(zhong)，時常(chang)會想到(dao)學生時代的經歷和故事(shi)，會不自覺的出現如(ru)下的場景：
場(chang)景(jing)一：大學時代，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在大學剛入學時忙于了解、參(can)加各項社(she)團(tuan)活動，例如：演說類、體(ti)育(yu)類、文藝類等等。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也熱衷于參(can)加學生會的(de)競選(xuan)，尤其(qi)當所(suo)在院校的(de)某個組(zu)(zu)織（社(she)團(tuan)）小有名(ming)氣的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)先(xian)是蜂擁而上(shang)的(de)參(can)選(xuan)，在參(can)選(xuan)后又“想當然”的(de)自豪，最終肩負(fu)歷(li)史使(shi)命(ming)的(de)要讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)組(zu)(zu)織（社(she)團(tuan)）更(geng)加的(de)出色(se)和知名(ming)。
場景二：高中時代，我的班級在教學樓的二層，每周周一上學從*樓梯上去之后，正對的是教導處辦公室，在教導處的左側會看到新的黑板報，黑板報上向我們展示了諸如學生風采、校園生活、科學知識等欄目。教導處的右側則是對上周各班級/年級在衛生、紀律等行為規范方面的評比結果，這些結果直接影響到本周的流動紅旗將流向何班，我們總是情不自禁的在上樓的過程中或者在課間時間去看看班級的最終排名。
場景(jing)三：小(xiao)學時代，我至今(jin)能夠清晰的(de)記(ji)(ji)(ji)得(de)母校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)訓：愛校(xiao)(xiao)(xiao)、勤奮(fen)、蓬勃、向上(shang)。依(yi)(yi)舊(jiu)記(ji)(ji)(ji)得(de)在(zai)(zai)每周周一(yi)的(de)晨會上(shang)進行升(sheng)國旗、唱校(xiao)(xiao)(xiao)歌、誦(song)校(xiao)(xiao)(xiao)訓的(de)經歷。也依(yi)(yi)舊(jiu)記(ji)(ji)(ji)得(de)無論(lun)大(da)中(zhong)小(xiao)學期間曾經為了(le)班級(ji)(ji)榮譽而做出的(de)那些奮(fen)斗：在(zai)(zai)各項比賽中(zhong)永(yong)爭第一(yi)；維(wei)護集(ji)體利益和我們認為好的(de)老師的(de)；甚至為了(le)一(yi)個小(xiao)錯誤造成(cheng)班級(ji)(ji)榮譽受(shou)損(sun)而傷心難過。
這些經歷，我相(xiang)信(xin)每個人都有過類似的故(gu)事，且越是在讀(du)書(shu)期間在成績(ji)優(you)異、知名(ming)度較高的學校(xiao)讀(du)書(shu)的孩(hai)紙們(men)會越發的感同身受(shou)。
諸上(shang)所列(lie)舉的(de)(de)例子，并非(fei)是想要(yao)帶(dai)領大家(jia)夢(meng)回學生(sheng)時(shi)代(dai)，只(zhi)是想要(yao)告訴(su)大家(jia)，這些經歷(li)實則是學校文(wen)化(hua)建(jian)設的(de)(de)一(yi)部分，正是這些經歷(li)有(you)(you)效的(de)(de)將(jiang)學生(sheng)（個人）與(yu)學校（組織(zhi)）拉(la)動在一(yi)起。如果(guo)我(wo)們把這些類(lei)似的(de)(de)經歷(li)、過程(cheng)落實到企(qi)業(ye)當中，就會有(you)(you)效促進、帶(dai)動企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)的(de)(de)建(jian)設。
我們再來看幾個例子(zi)：
1、2012年美國大學畢業生夢想進入的公司得票最高者是谷歌。我絲毫不驚訝這個結果的出現，因為在之前的調查中就發現了谷歌所具備而其他公司無法趕超的優勢，他們能將自己的工作環境打扮成一種“如沐春風”的家的感覺，最后讓一名最普通的職員也能在這里找到“I’MTHEBOSS”的成就感。
對于一家商業公司這實在是不易，但是谷歌卻輕松的做到了。某調查小組訪問了近6萬名美國畢業生，他們認為自己與眾不同，因此必須進入一家與眾不同的公司。谷歌成功的讓人們相信，這里就是全世界最與眾不同的地方。
谷(gu)歌(ge)的員工(gong)有著幾乎是(shi)世界上最好的工(gong)作(zuo)環境(jing)。他(ta)們的工(gong)位巨大(da)，環境(jing)優美(mei)，不(bu)但(dan)擁有寬大(da)的休息(xi)室和完美(mei)的游(you)樂場，還有著不(bu)遜色于任何一家(jia)健(jian)身(shen)中(zhong)心的健(jian)身(shen)房、瑜(yu)伽室。聽起(qi)來，好像不(bu)是(shi)一個上班賺(zhuan)錢的地方(fang)，而(er)是(shi)娛樂中(zhong)心？當然(ran)，還有更“離譜”的，谷(gu)歌(ge)的員工(gong)牽著一條(tiao)狗去(qu)上班。如果員工(gong)想品(pin)嘗一下(xia)五星級酒店大(da)廚的手(shou)藝，這個心愿(yuan)在公司內(nei)部(bu)就能得到(dao)滿足(zu)。
不過，谷歌更深層的內涵是什么呢？如果她是一個女人的話，前面已經展示了自己優美性感的曲線和顏值了，現在是你了解她內在氣質的時候了：1、這里的條件是最好的，時間也是最自由的。良好的分為會讓你更加舒適的工作，記住！你必須奉獻給公司你全部的才華，因為你已經身處全世界最偉大的辦公環境之中。這樣的環境有多迷人？有人在網上憧憬地說：“能到那里上班工作，每月給我3000元就可以了。”2、谷歌不會選擇為了良好環境才來到谷歌的人，它告訴你，你必須熱愛工作，并且理解谷歌文化。
2、我們再看看*的LG公司在給員工培訓時的口號集錦：
“有強烈的(de)成功動(dong)機！”
“成功者(zhe)主(zhu)動(dong)出(chu)擊！”
“要成功不要借口，有借口就難(nan)成功！”
“沒有(you)失敗，只有(you)暫時停止(zhi)成功(gong)！”
“成功者愿意(yi)做別人不愿意(yi)做的事情(qing)！”
“成功的態(tai)度決定一切(qie)！”
“任何成功者(zhe)都是(shi)靠投資他的腦(nao)袋賺(zhuan)錢(qian)！”
瞧這(zhe)些(xie)讓人激動無比的口號(hao)！在(zai)這(zhe)里你能贏(ying)得什么？你能贏(ying)得成功及(ji)人生的一(yi)切！
加入LG的新員工，無一例外地會感受到LG撲面而來的理念宣傳。在樓梯的各個醒目的拐角，都會貼著有關“革新”理念的標語，在辦公室的墻壁上掛有每個事業部每年的業績挑戰目標銷量，每個員工抬頭便可以看到自己的目標，用“口號LG”來形容LG一點也不夸張，整個集團的口號是：GreatCompany,Greatpeople,GreatLG!LG!LG!（當然，各部門有各部門的口號！）
3、聯(lian)想內(nei)部曾(ceng)經(jing)有個不成(cheng)(cheng)文(wen)的規定，每個月業績達標(biao)后(hou)都會開一(yi)個水果(guo)宴，大(da)家(jia)一(yi)起(qi)吃水果(guo)。食堂的墻(qiang)上也會出(chu)現“某(mou)(mou)某(mou)(mou)事業部超(chao)(chao)額完成(cheng)(cheng)訂單，每個人午餐獎勵一(yi)串葡萄”這樣(yang)的標(biao)語。其實(shi)，在(zai)一(yi)定的意(yi)義上，聯(lian)想的“葡萄”*超(chao)(chao)過(guo)了水果(guo)能夠(gou)代(dai)表的意(yi)義，足以讓你在(zai)工(gong)作(zuo)中奮力(li)拼搏。
像這樣企業文化建設做的優秀的企業在國外舉不勝舉，這些年，伴隨著中國經濟的崛起，國內擁有先進化管理理念并對管理、企業文化建設非常重視的企業也是不計其數。企業文化建設其實并沒有想象中的復雜及高深，拋開硬件的、人才的建設之外，企業文化建設對內對外承載了更多的精神力量，有效的使員工（個人）與企業(組織）產生互動、得到認可、共同體驗、完成愿景。
而本文之所以引用學校文化與企業文化進行對比，目的是希望廣大的HR們不再對企業文化這個詞匯感到陌生和恐慌，根據我們自己在學校期間的親身經歷，學習如何有效拉動雙方關系的途徑，把我們的企業假設成我們都經歷過的學校，把員工設想成我們自己當年充當的角色---學生，也許，企業文化建設之路該如何走下去，大家心里會有屬于自己的一些想法了。
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