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課程背景
改革開放四十五年，是民營企業的發展史，也是中國企業家精神的成長史。
任正非說：資源終將枯竭，文化會生生不息。
市場競爭，已從單純的價格競爭、產品競爭、技術競爭，發展到模式競爭、人才競爭，最終必然走向品牌競爭、文化競爭。
疫情封控三年、*關系危機、國際產業鏈重組、線上化智能化、經濟下行……黑天鵝頻發，灰犀牛常在。國際國內經濟社會環境，正在發生巨變。
民營企業何去何從？如何在困境中逆勢成長，在多變中穩健經營？我們必須清醒地意識到：亢奮不是精進，捷徑就是彎路。只在策略、工具、技巧層面找答案，只會盲人摸象，病急亂投醫，已經遠遠不能解決問題， 
治標必先治本，所有戰略選擇、商業模式、管理體系，背后的支撐都是企業文化、老板理念、團隊精神。
*說：一個企業，只能在領導者所能達到的思維空間里成長。
潘老師(shi)將從(cong)一個資深(shen)企業(ye)研(yan)究(jiu)專家(jia)的(de)角度(du)，結合多年研(yan)究(jiu)實踐心得(de)，深(shen)度(du)關(guan)(guan)注民營(ying)企業(ye)成長痛點，共同(tong)探(tan)索復(fu)雜多變環境下，民營(ying)企業(ye)成功的(de)關(guan)(guan)鍵要(yao)素(su)，民營(ying)企業(ye)家(jia)的(de)精神品質要(yao)求，民營(ying)企業(ye)可持續經營(ying)的(de)對策出路(lu)。

課程收獲
1.搭建框架：明確企業運營規律“4W循環”（為什么WHY+做什么WHOT+怎么做HOW+誰來做WHO），學會用企業“四維核心能力”框架（文化引力+戰略張力+組織活力+團隊耐力）做結構分析。
2.深度反省：運用“三思”邏輯（經驗+問題+對策），結合SWOT模型（機會+威脅+優勢+劣勢），對自身創業歷程和外部環境壓力做深度剖析，厘清關鍵成功因素（KSF）。
3.明確方向：對企業文化核心理念形成清晰判斷，進而指導自身經營。
4.掌(zhang)握方法(fa)：結合大量企(qi)業(ye)(ye)成敗案例，教會(hui)企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)建(jian)設(she)實施的關(guan)鍵步(bu)驟、工具和策(ce)略。

課程特色
1、管理科學與企業實踐相結合；系統性強，實用度高。
2、宏觀視野與微觀操作相結合；案例豐富，信息量大。
3、傳統文化與現代理論相結合，追根溯源，兼容并蓄。
4、生動講解與(yu)互動研(yan)討相結合；深(shen)入淺出，氣氛活躍。

課程大綱
01見微知著：混沌到清晰，看什么
02結構(gou)思考：碎片到系統，做(zuo)什么(me)

一、為什么——歷程反思與重審思維
01善問者學：支撐未來要靠什么
02歷程回顧：過去是怎么掙錢的
03內生困境：哪些壞習慣很難改
04不破不立：修修補補還能過嗎
05開宗明義：如何理解企業文化
06價值呈現：文化到底有什么用
07天命召喚：文化的核心是什么
08道生本立：先立志還是先做事
09志同道合：選擇合伙人看什么
10重(zhong)審思維：指導思想如何(he)轉變

二、做什么——慎終如始與重定方向
01知常曰明：如何萬變不離其宗
02底層邏輯：立足之本要抓什么
03頂層設計：如何做到忙而不亂
04標桿學習：跟優秀比我們在哪
05公司治理：美國如何引領世界
06貴族精神：歐洲品牌如何打造
07信仰力量：猶太奇跡依靠什么
08日韓實踐：亞洲崛起源頭何在
09由表及里：企業文化基本框架
10創新理念：如何形成差異優勢
11量力而行：中小企業如何創新
12服務理念：客戶滿意從何而來
13組織內傷：系統運行常見問題
14管理理念：完善管理系統構架
15組(zu)織(zhi)演進：不同形(xing)態不同文化

三、怎么做——篤行精微與重構系統
01從無到有：文化建設要分幾步
02取長補短：如何提煉理念體系
03傳統文化：知來路才能知去向
04地域特色：一方水土養一方人
05行業屬性：為何隔行如同隔山
06領導風格：誰決定文化的基因
07生命周期：不同階段不同主題
08當前任務：如何抓重點帶整體
09潤物有聲：文化傳播哪些渠道
10領導行為：上有所好下必趨之
11媒體平臺：酒香也會怕巷子深
12管理制度：說得好不如做得好
13儀式典禮：生活不能缺儀式感
14模范人物：榜樣的力量無窮大
15故事案例：多講故事少用說教
16綜合運用：如何走向文化管理
17文(wen)化推進：有序(xu)實施哪(na)些策略

四、誰來做——持續學習與重燃激情
01身正為范：領導素養幾種維度
02人生境界：不差錢時追求什么
03境由心生：面對變化幾種態度
04攘外安內：不良狀態幾種表現
05老板學習：幾種誤區幾點提醒
06行必有方：工作作風幾點關鍵
07臻于至善：不(bu)同角色(se)不(bu)同擔(dan)當