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文化聚團隊培訓

【課程背景】
文化是最高層次的管理，文化價值觀越清楚，管理就越簡單。但在實際企業運作中，往往存在斷層：文化價值觀、經營理念等文化要素被歸為企業家及核心團隊的職責，文化工作的執行落地被歸為人力資源部的職責，而真正承擔傳承文化和塑造文化的管理者群體卻往往被忽視：對上，很少能夠參與并貢獻到企業文化框架的制定中；對下，總是缺少虛事實做的具體方法和工具。與此同時，文化融入也是很多企業“空降兵”存活率不超過 10%的主因之一。
如何幫助新任、新晉、新入的管理者正確的理解文化的內涵？如何快速找到文化穿透戰略、組織和人才系統的底層邏輯？如何將“大道無形”的文化轉化為塑造和凝聚團隊的有力工具？如何使用文化診斷工具，快速識別和診斷組織的文化？如何實現個人管理行為與所在組織文化的協調一致？就是本課程的主要內容所在。
課程(cheng)突破了很多文(wen)化(hua)課程(cheng)偏理(li)論、沒有突破虛(xu)事實(shi)(shi)做(zuo)的(de)瓶頸，還原現實(shi)(shi)企(qi)業(ye)環(huan)境(jing)中(zhong)一個個實(shi)(shi)際發生的(de)案(an)例(li)(li)，以及案(an)例(li)(li)背后不(bu)為人知的(de)客觀規(gui)律。解決學員在(zai)塑造團隊文(wen)化(hua)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)面臨的(de)“看不(bu)清、想(xiang)不(bu)到、做(zuo)不(bu)了”的(de)三大(da)難題，使學員學之(zhi)解惑，學之(zhi)能(neng)用，構建起(qi)既能(neng)傳承企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)又能(neng)塑造團隊凝(ning)聚力的(de)亞文(wen)化(hua)，真正(zheng)實(shi)(shi)現通(tong)過(guo)文(wen)化(hua)聚團隊。

【課程收益】
真正認識和理解文化的內涵，能夠由外而內的識別所屬企業的文化的本質，并描述出文化在組織系統中發揮的作用
能夠使用文化洋蔥圖模型繪制所屬企業的文化內容，并能夠診斷分層，設計和實施塑造團隊文化的方法和工具
理解并掌握對立價值觀模型，能夠繪制所屬組織的文化輪廓，及對團隊領導力的要求
使用管理(li)技(ji)能評估(gu)量表，并(bing)對照主導的(de)(de)組織文化(hua)，找出(chu)所側重的(de)(de)管理(li)能力(li)集(ji)合現狀與(yu)預期的(de)(de)差距，并(bing)針對性的(de)(de)制定個(ge)人(ren)能力(li)發展計劃

【課程對象(xiang)】帶團(tuan)隊(dui)的管理者、人(ren)力資(zi)源從業者、儲備(bei)干部等(deng)；建議30人(ren)以內，分4~6組

【課程大綱】
一、文化是如何被感知的？
1、思考：蘇格拉底和美諾的對話“如果你根本不知道它是什么，你怎么去尋找？你究竟要如何將你不知道的東西作為你的尋找對象?”
2、文化的感知方式
3、文化的洋蔥圖模型
文化是分層的
四層次一致
4、團隊練習：繪制你所屬企業的文化“洋蔥圖”
5、文化的本質是什么？
6、團隊研討：亞馬遜的技術思維 vs. 谷歌技術思維
7、思考：你所屬企業的某項經營理念背后的底層假設是什么？
8、企業文化的定義(yi)

二、企業文化發揮著怎樣的作用？
1、文化貫穿戰略、組織和人才系統的底層邏輯
2、實戰案例：華為公司的文化邏輯 
3、文化解決組織人才管理中的哪些關鍵問題？
4、實戰案例：京東公司的人才管理背后的文化邏輯 
5、文化如何在個體層面發乎Buff效應？
6、影片教學

三、如何塑造團隊文化？
1、誰在塑造和影響著團隊文化？
2、影片教學：按洋蔥圖模型分層呈現
3、理念層：連使命，啟愿景
團隊練習：制定你的部門使命
4、制度層：建機制，明獎懲
案例研討：京東和滴滴的組織健康度工具
5、行為層：親垂范，打勝仗
言傳身教講故事（Story-telling Skills）
凝聚團隊打勝仗（Role Modeling Skills）
工具卡
6、物質層：塑氛圍，強磁場
團隊文化識別系統構建
各種有效的表現形式

四、如何識別和診斷團隊文化？如何調適個人的管理行為與企業文化協調一致？
1、對立價值觀模型
2、團隊練習：繪制組織的整體文化輪廓（OCAI量表）
3、實戰案例：不同公司的核心價值觀反映出的文化輪廓
4、組織的主導文化與團隊領導力的關系
5、個人練習：管理技能評估量表（MSAI）
6、不同的主導組織文化與側重的管理能力集合
7、制定(ding)你的個人發展計劃（IDP）

文化聚團隊培訓