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中國企業培訓講師

肖仁山《論企業戰略管理與執行力》

2025-07-01 22:42:18
 
講師:肖仁山 瀏覽次數:2612
 對于每個企業領導者影響結果的最重要兩個方面:一方面是具體的戰略規劃;二是執行戰略的能力。可是對于以上兩個方面那個方面做起來更難一些呢?是制定戰略規劃難?還是執行好一項戰略難? 我們調查發現,還是執行更難!然而我們通過學習的課程也非常的

對(dui)于(yu)每(mei)個(ge)(ge)(ge)企業領(ling)導者影(ying)響(xiang)結果(guo)的(de)最重要兩個(ge)(ge)(ge)方(fang)面(mian):一方(fang)面(mian)是(shi)(shi)具(ju)體的(de)戰(zhan)略(lve)(lve)規劃(hua);二(er)是(shi)(shi)執(zhi)行戰(zhan)略(lve)(lve)的(de)能力。可(ke)是(shi)(shi)對(dui)于(yu)以上(shang)兩個(ge)(ge)(ge)方(fang)面(mian)那(nei)個(ge)(ge)(ge)方(fang)面(mian)做起來(lai)更(geng)難(nan)一些呢(ni)?是(shi)(shi)制(zhi)定(ding)戰(zhan)略(lve)(lve)規劃(hua)難(nan)?還(huan)是(shi)(shi)執(zhi)行好一項戰(zhan)略(lve)(lve)難(nan)?

我們(men)調查發現,還是(shi)(shi)(shi)執行(xing)更難!然而(er)我們(men)通過學習(xi)的(de)課程(cheng)(cheng)也(ye)非常的(de)多(duo),很(hen)多(duo)MBA進修課程(cheng)(cheng)或者是(shi)(shi)(shi)商業(ye)課程(cheng)(cheng)等(deng)等(deng)!大(da)多(duo)都(dou)是(shi)(shi)(shi)在(zai)講(jiang)戰略問(wen)題,很(hen)少講(jiang)到如何落(luo)地(di)(di)執行(xing)問(wen)題。中(zhong)國市(shi)場經濟的(de)變(bian)遷導致(zhi)很(hen)多(duo)企業(ye)家都(dou)在(zai)跟風的(de)尋找(zhao)好(hao)的(de)項(xiang)目(mu),某位大(da)咖一(yi)直在(zai)講(jiang),“站對(dui)(dui)了(le)風口母(mu)豬都(dou)會飛”如今這(zhe)個時代大(da)家都(dou)在(zai)傾注一(yi)切(qie)精力(li)去關注互(hu)聯網+,我們(men)是(shi)(shi)(shi)否(fou)忽略了(le)一(yi)點,沒有一(yi)個好(hao)的(de)執行(xing)落(luo)地(di)(di)系(xi)統,再好(hao)的(de)項(xiang)目(mu)也(ye)是(shi)(shi)(shi)流(liu)于(yu)空談(tan),那(nei)(nei)是(shi)(shi)(shi)你想(xiang)+就+的(de)嗎!并不(bu)(bu)一(yi)定。很(hen)多(duo)領導認為只要找(zhao)對(dui)(dui)路就不(bu)(bu)怕路遠,那(nei)(nei)只是(shi)(shi)(shi)一(yi)種信心(xin)的(de)體現!即使找(zhao)到“蘿卜”想(xiang)找(zhao)個“坑”栽進去,恐怕再也(ye)找(zhao)不(bu)(bu)到那(nei)(nei)個“坑”了(le)。很(hen)多(duo)戰略不(bu)(bu)能(neng)(neng)有效執行(xing),很(hen)多(duo)想(xiang)法不(bu)(bu)能(neng)(neng)有效落(luo)地(di)(di),很(hen)多(duo)項(xiang)目(mu)不(bu)(bu)能(neng)(neng)達到你預期想(xiang)象(xiang)的(de)效果,核心(xin)*的(de)問(wen)題在(zai)于(yu)我們(men)忽略了(le)執行(xing)的(de)問(wen)題。

我們(men)發(fa)現(xian):一旦決定(ding)了做一件(jian)(jian)事之后,擺在你(ni)面(mian)前*的(de)挑戰就是如何組織(zhi)下(xia)屬們(men)一起把(ba)這件(jian)(jian)事做得像你(ni)想的(de)那么好!

很多領(ling)導(dao)總是犯一種叫做“想當(dang)然”的毛(mao)病,什么是想當(dang)然呢?總是認(ren)為(wei)戰略規劃清晰了(le)(le),并且目標分解(jie)也(ye)到位了(le)(le),領(ling)導(dao)應有承擔的責任也(ye)劃定了(le)(le),就認(ren)為(wei)員(yuan)工應該積極(ji)努力(li)了(le)(le)吧(ba)!想當(dang)然的認(ren)為(wei)預期的目標應該可以實現了(le)(le)吧(ba)!可結果是什么?答案(an)也(ye)許是否(fou)定的。

很(hen)多(duo)領導人(ren)認為執行是(shi)員工考慮的問(wen)題,執行是(shi)較為低(di)端的學習(xi)課程,無非就是(shi)心態的問(wen)題,這是(shi)很(hen)多(duo)企業領導者陷入的培訓學習(xi)的誤區!

為什么很多企(qi)業(ye)通過培(pei)訓(xun)短(duan)時間內(nei)執(zhi)(zhi)行(xing)有(you)所好(hao)轉,但(dan)好(hao)景(jing)不(bu)長又會回歸原樣。其(qi)核心因(yin)素在(zai)于培(pei)訓(xun)只解決(jue)(jue)了員工的(de)(de)(de)(de)意識形態(tai)問題(ti),沒有(you)根本解決(jue)(jue)行(xing)為習(xi)慣問題(ti)。作為企(qi)業(ye)領導人如果想(xiang)真正(zheng)解決(jue)(jue)團隊執(zhi)(zhi)行(xing)問題(ti),必須從執(zhi)(zhi)行(xing)系統(tong)著(zhu)手,建(jian)立(li)一(yi)套行(xing)之有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)落地(di)系統(tong),改變團隊的(de)(de)(de)(de)日常行(xing)為習(xi)慣。習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)成(cheng)才是(shi)企(qi)業(ye)文化的(de)(de)(de)(de)落地(di),好(hao)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)文化一(yi)定是(shi)建(jian)立(li)在(zai)看好(hao)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)習(xi)慣上的(de)(de)(de)(de),好(hao)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)成(cheng),一(yi)定是(shi)建(jian)立(li)在(zai)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)系統(tong)上的(de)(de)(de)(de),好(hao)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)建(jian)立(li)必須根據組織(zhi)核心的(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)原理來進行(xing),違背原理的(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)系統(tong)只能有(you)一(yi)時功效(xiao),不(bu)會長久(jiu)。

《企業執行系統構(gou)建》就(jiu)是一(yi)門(men)值得我們共同(tong)探討(tao)的話(hua)題,對(dui)于(yu)(yu)執行者(zhe)來說,簡單(dan)就(jiu)是原理。易(yi)于(yu)(yu)操作,易(yi)于(yu)(yu)落地,易(yi)于(yu)(yu)執行。我們一(yi)定(ding)在建立執行系統時必(bi)須把握幾個原則:簡單(dan)到幾個問題:

1、鑒于團隊發(fa)展中,我(wo)們在(zai)執行(xing)過程(cheng)中最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)工作目(mu)標(biao)是什(shen)么?很(hen)多(duo)時候企(qi)業領導(dao)者認為很(hen)多(duo)目(mu)標(biao)都很(hen)重(zhong)要(yao)(yao),但必須找出一個(ge)最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)目(mu)標(biao)。

2、關注執行(xing)過(guo)程(cheng),做那些動作?評定那些指標(biao)(biao)?可(ke)以決定最重要目標(biao)(biao)的達成?這不是簡單的目標(biao)(biao)分解,而是設定可(ke)量化,可(ke)操控的執行(xing)指標(biao)(biao)。

3、建(jian)立(li)什么樣的機制(zhi)能夠呈現這些過(guo)程執(zhi)行(xing)指標?讓執(zhi)行(xing)動作(zuo)變成行(xing)為習慣。

4、如(ru)何將這個階段性(xing)的最重要(yao)目標變成常規化行(xing)為(wei)執行(xing)?就建立了執行(xing)系統(tong)。

最后(hou)做(zuo)個小(xiao)結:我們應當更多(duo)的去關注組織(zhi)的執行(xing)系統,建立一套員工自(zi)動自(zi)發的落地執行(xing)系統,才是我心向往!



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肖仁山
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