卓越領導力
隨著組織規模的擴大，再偉大的企業掌舵者，都不可能時刻對組織內(nei)的所(suo)有員工(gong)(gong)產生影響，這時候中層更加顯現重(zhong)要。好中層是一團火(huo)，能夠點燃團隊激情，挖掘(jue)員工(gong)(gong)潛力(li)。一個管理者，如果拿掉(diao)頭銜，還(huan)能夠贏(ying)得員工(gong)(gong)的贊許(xu)、尊重(zhong)和追隨，這才是真正的領導力(li)。
那么，所謂的中(zhong)層(ceng)領導力主要(yao)指向哪些內(nei)容？
領導(dao)力≠管理能力
領(ling)導力是帶領(ling)團隊奮(fen)斗的(de)藝(yi)術(shu)。成功(gong)的(de)中(zhong)層領(ling)導者通常把企業的(de)發(fa)展(zhan)方(fang)向和遠景傳達給員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)；為團隊的(de)變革和發(fa)展(zhan)確定方(fang)向；把員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)組織起來，對(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)進(jin)行激勵和鼓舞(wu)，帶領(ling)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)應(ying)對(dui)(dui)變化、處(chu)理危機、實現目(mu)標。
領導(dao)力的(de)第一要素就是指(zhi)明道路。中層首先是將企業的(de)愿景(jing)與員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)分(fen)享與交流，加深(shen)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)對企業發展的(de)理解，提高(gao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)對企業的(de)認同(tong)度；其次，讓員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)參與到部(bu)門或(huo)專業領域(yu)規劃中，就團(tuan)隊的(de)變(bian)革與發展方(fang)向達(da)成(cheng)一致(zhi)，并(bing)且強調員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)重要價(jia)值，使員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)有燃情的(de)目標；最后，日常工(gong)(gong)(gong)作中，如為(wei)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)發展指(zhi)明道路、關心員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)成(cheng)長促成(cheng)其更好(hao)地服(fu)務團(tuan)隊和企業。甚至小到一份匯(hui)報材料(liao)，不會糾結(jie)于細節問題，而是掌握脈絡(luo)、抓住重心和解決方(fang)向。
中(zhong)層(ceng)管理者需(xu)要(yao)為下(xia)屬指明清晰的方(fang)向(xiang)，并告訴下(xia)屬任務中(zhong)什么才是最重要(yao)的。下(xia)面是一個(ge)典(dian)型片斷(duan)。
經理：我(wo)看過材料，該有(you)的似乎(hu)都有(you)了。但有(you)個問題，客戶為何(he)換(huan)現在的系統(tong)？
助(zhu)理(li)：上次和客戶談過(guo)，似乎也沒什(shen)么特別的理(li)由，可能因為系統落伍吧。
經理(li)(li)：他們(men)系統時間不(bu)長，可能不(bu)是(shi)這個(ge)原(yuan)因。還是(shi)要先弄清楚客戶為什(shen)么換，是(shi)不(bu)是(shi)為了(le)進一(yi)步提(ti)高(gao)市場管(guan)理(li)(li)水平？如(ru)果這個(ge)推測正確的話，我們(men)的匯報材(cai)料不(bu)應(ying)(ying)該(gai)將重點落在如(ru)何(he)更換上，而是(shi)圍(wei)繞如(ru)何(he)提(ti)升市場管(guan)理(li)(li)水平為著眼(yan)點。你再圍(wei)繞這個(ge)中(zhong)心跟進一(yi)下(xia)吧，我們(men)的方案應(ying)(ying)不(bu)同于(yu)其(qi)他公司。
為使自身具備這一要(yao)素，需要(yao)中層學而不輟，不斷開闊(kuo)視(shi)野(ye)，具有(you)對專業(ye)和(he)相關領域的敏銳直(zhi)覺和(he)遠(yuan)見(jian)卓(zhuo)識，并保持激情(qing)與活力。
授權還是命令？
現在的(de)員工(gong)已然無法忍受千篇一(yi)律的(de)工(gong)作，他們都是(shi)聚集(ji)在一(yi)起的(de)聰明人(ren)，若事事僅聽領導指揮，不發(fa)揮主觀能動性進行思考，從個人(ren)的(de)角度而言(yan)可能變成一(yi)個平庸的(de)人(ren)，從企業(ye)的(de)角度便是(shi)損(sun)失了重(zhong)要的(de)才智資源。
面對這種(zhong)情況，需要挖掘員(yuan)工(gong)(gong)潛能(neng)，強調鼓勵和(he)激勵員(yuan)工(gong)(gong)。但這其中(zhong)往(wang)往(wang)會(hui)出現新的(de)狀(zhuang)況，即(ji)員(yuan)工(gong)(gong)為接受命令完成(cheng)任務沒有多(duo)余的(de)時間進(jin)(jin)行獨立思(si)考，并發揮自(zi)己(ji)的(de)創(chuang)新潛能(neng)。因此，中(zhong)層領導力(li)的(de)第二要素(su)應是授(shou)權給(gei)員(yuan)工(gong)(gong)更(geng)多(duo)的(de)空間進(jin)(jin)行思(si)考與(yu)創(chuang)新，在(zai)保障(zhang)員(yuan)工(gong)(gong)既(ji)得利益的(de)前提下(xia)，授(shou)權給(gei)員(yuan)工(gong)(gong)更(geng)多(duo)的(de)空間進(jin)(jin)行思(si)考與(yu)創(chuang)新。
Google公(gong)司(si)的(de)(de)(de)做法是，允許工(gong)(gong)(gong)程師在20%的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)里(li)（按8小時(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制(zhi)計算相(xiang)當于1.5小時(shi)），從事自己喜歡(huan)的(de)(de)(de)項目或(huo)技術工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，這一(yi)(yi)制(zhi)度一(yi)(yi)經實施，就收到了意(yi)想不到的(de)(de)(de)出(chu)色效果(guo)。因為有(you)了20%可(ke)以自由支配的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)，許多擁有(you)出(chu)色創意(yi)、但(dan)沒(mei)有(you)時(shi)間(jian)(jian)付諸(zhu)實施的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程師可(ke)以花費自己20%的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)，或(huo)者說服兩(liang)三個(ge)同事一(yi)(yi)起在這20%的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)內完成某個(ge)出(chu)色創意(yi)的(de)(de)(de)產品(pin)原型(xing)。而為使這一(yi)(yi)舉措更有(you)效，需要(yao)給員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)預先設定好(hao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)目標(biao)和框(kuang)架(jia)，當然不要(yao)做過于細(xi)致(zhi)的(de)(de)(de)限制(zhi)；需要(yao)給予員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)足夠的(de)(de)(de)信(xin)息和支持(chi)，建立一(yi)(yi)個(ge)互信(xin)互助的(de)(de)(de)團隊(dui)。
不(bu)同于20世紀的管理培訓，現(xian)在許多優秀的企業堅持(chi)推(tui)動領導力革新，他們旨(zhi)在幫(bang)助中高(gao)層適應(ying)瞬息萬(wan)變的環境(jing)(jing)，應(ying)對(dui)更為多元(yuan)化、更為開放的行業和組(zu)織(zhi)環境(jing)(jing)，同時更期望以領導的轉(zhuan)變帶動整個企業邁向成功的轉(zhuan)變。
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