摘(zhai)要：人(ren)(ren)力(li)資(zi)源儲(chu)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)含(han)義包括兩個(ge)方(fang)面，從數量上看，人(ren)(ren)力(li)資(zi)源是指(zhi)一(yi)(yi)(yi)定社(she)會(hui)(hui)總人(ren)(ren)口中(zhong)具(ju)有勞(lao)動(dong)(dong)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)總人(ren)(ren)口，它包括潛在的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)(dong)力(li)數量和(he)現實的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)(dong)力(li)數量；從質量上看，人(ren)(ren)力(li)資(zi)源指(zhi)的(de)(de)(de)是人(ren)(ren)身體中(zhong)的(de)(de)(de)智能(neng)和(he)體能(neng)的(de)(de)(de)存量，包括知(zhi)識、能(neng)力(li)、技能(neng)、思(si)想(xiang)、道德素質等多方(fang)面的(de)(de)(de)綜合(he)。人(ren)(ren)力(li)資(zi)源的(de)(de)(de)儲(chu)備(bei)(bei)關系(xi)著企業以及相關的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)機(ji)(ji)構可持續(xu)發展的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，是一(yi)(yi)(yi)個(ge)單位各種工作(zuo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)重要組成部分，本文從科研機(ji)(ji)構的(de)(de)(de)角度出(chu)發，探討了這類機(ji)(ji)構人(ren)(ren)力(li)資(zi)源儲(chu)備(bei)(bei)戰略的(de)(de)(de)原則與相關的(de)(de)(de)實施措施。
關鍵詞(ci)：人力資源儲備 原則 實施(shi)措(cuo)施(shi) 科(ke)研機構
科研(yan)(yan)機構(gou)的(de)人力(li)資(zi)(zi)源儲備(bei)戰(zhan)略與(yu)企(qi)(qi)業的(de)人力(li)資(zi)(zi)源儲備(bei)戰(zhan)略有著很(hen)大(da)的(de)不(bu)同，這與(yu)科研(yan)(yan)機構(gou)的(de)性質和(he)職(zhi)能有著很(hen)大(da)的(de)關系。企(qi)(qi)業的(de)人力(li)資(zi)(zi)源儲備(bei)的(de)核心目的(de)是為了實現企(qi)(qi)業的(de)利潤*化，而科研(yan)(yan)機構(gou)主要追求的(de)是科研(yan)(yan)計劃的(de)可持(chi)續進行(xing)以及科研(yan)(yan)成果的(de)及時轉化，更好(hao)的(de)服務社(she)會(hui)經濟建設(she)的(de)大(da)局。因此，我們需(xu)要從(cong)特殊的(de)角度審(shen)視科研(yan)(yan)機構(gou)等社(she)會(hui)事業性部門人力(li)資(zi)(zi)源儲備(bei)戰(zhan)略的(de)實施(shi)，做好(hao)各種職(zhi)位人員(yuan)與(yu)工作的(de)規劃、招聘、培訓以及晉升和(he)考核的(de)相關事宜，實現科學地(di)使(shi)用人才，促使(shi)研(yan)(yan)究(jiu)工作可持(chi)續發展。
一、實施人力資源儲備(bei)戰(zhan)略的原則
（一）實(shi)事求是原則
人(ren)力(li)(li)資(zi)源儲備戰略實施(shi)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)目(mu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)為(wei)了(le)避免(mian)出現(xian)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)缺位，并(bing)滿(man)足企(qi)業(ye)戰略發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需求。作(zuo)為(wei)科(ke)研(yan)(yan)(yan)機構，首先(xian)應明確自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)位，對(dui)于(yu)(yu)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)任務(wu)以及相(xiang)關工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)前(qian)景需有(you)著(zhu)深刻而(er)清晰的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，如(ru)每項科(ke)研(yan)(yan)(yan)計劃(hua)需要(yao)什么樣的(de)(de)(de)(de)技術人(ren)才(cai)，人(ren)才(cai)與(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)怎(zen)樣做(zuo)到完全地(di)(di)融合均是(shi)要(yao)求比較高(gao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。做(zuo)好自(zi)身(shen)定位后，才(cai)能夠(gou)確定自(zi)己(ji)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)位于(yu)(yu)哪(na)一個層次(ci)，然后了(le)解現(xian)有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)市場（無論(lun)是(shi)市場信(xin)息還是(shi)高(gao)校招(zhao)聘(pin)，都是(shi)獵尋人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)方式(shi)），進(jin)而(er)確定招(zhao)聘(pin)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)區和專業(ye)。另外，科(ke)研(yan)(yan)(yan)機構所處的(de)(de)(de)(de)外部條(tiao)件，比如(ru)地(di)(di)理(li)位置、經濟條(tiao)件等(deng)對(dui)于(yu)(yu)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)聘(pin)和人(ren)力(li)(li)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)戰略性(xing)儲備都有(you)著(zhu)很大(da)影(ying)響，關系著(zhu)人(ren)力(li)(li)資(zi)源來源的(de)(de)(de)(de)途(tu)徑(jing)與(yu)人(ren)力(li)(li)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)質量(liang)。
（二）以人(ren)為本原則
以人(ren)(ren)為本(ben)原則是科(ke)(ke)學發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)觀的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)原則，也是科(ke)(ke)研(yan)(yan)機(ji)構(gou)(gou)(gou)能夠實現科(ke)(ke)學的(de)(de)(de)留才(cai)、育(yu)才(cai)、用(yong)才(cai)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)保障(zhang)。科(ke)(ke)研(yan)(yan)機(ji)構(gou)(gou)(gou)以人(ren)(ren)為本(ben)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)體現就(jiu)是要(yao)(yao)以科(ke)(ke)研(yan)(yan)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)利益為核心，綜合運用(yong)各種(zhong)措施提(ti)高機(ji)構(gou)(gou)(gou)的(de)(de)(de)和諧發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)氛圍(wei)，同時(shi)根(gen)據(ju)職工的(de)(de)(de)不同要(yao)(yao)求以及科(ke)(ke)研(yan)(yan)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)不同特質提(ti)供差異化的(de)(de)(de)服務。另外(wai)，“以人(ren)(ren)為本(ben)”需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是科(ke)(ke)研(yan)(yan)人(ren)(ren)員(yuan)之間、科(ke)(ke)研(yan)(yan)人(ren)(ren)員(yuan)和科(ke)(ke)研(yan)(yan)機(ji)構(gou)(gou)(gou)之間、科(ke)(ke)研(yan)(yan)團(tuan)隊(dui)之間建立起相互(hu)信任、相互(hu)協作(zuo)的(de)(de)(de)關系，使得(de)每個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)都(dou)是機(ji)構(gou)(gou)(gou)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要(yao)(yao)組成(cheng)部分，涓涓細流匯(hui)成(cheng)浩(hao)瀚(han)的(de)(de)(de)海洋。
（三）發展與權(quan)變(bian)原(yuan)則
發(fa)展(zhan)與權變原(yuan)則(ze)的(de)(de)核心就在于以(yi)機構(gou)(gou)和個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)展(zhan)作(zuo)為(wei)出發(fa)點(dian)，根據現(xian)實和科(ke)研(yan)機構(gou)(gou)以(yi)及科(ke)研(yan)任(ren)務等(deng)相關情況(kuang)去(qu)調整企業人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)儲(chu)備的(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)，適(shi)應新時期發(fa)展(zhan)的(de)(de)需(xu)求和需(xu)要。這(zhe)就需(xu)要科(ke)研(yan)機構(gou)(gou)在人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)儲(chu)備方(fang)面具有很大的(de)(de)靈活性和人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)運用的(de)(de)可(ke)控(kong)性，需(xu)要有相關的(de)(de)制度以(yi)及輔助部門保證這(zhe)項原(yuan)則(ze)的(de)(de)實現(xian)。但是權變原(yuan)則(ze)并不是盲(mang)目追求變化，穩(wen)定發(fa)展(zhan)以(yi)及持續進行是科(ke)研(yan)工作(zuo)的(de)(de)一個(ge)重要特(te)點(dian)，變化則(ze)是為(wei)這(zhe)個(ge)特(te)點(dian)而服務的(de)(de)。
（四）抓住重點原則
由于科(ke)研(yan)機(ji)構(gou)(gou)與(yu)企(qi)業經營生產有著顯著的(de)不同點(dian)(dian)(dian)(dian)，那么作(zuo)(zuo)為科(ke)研(yan)機(ji)構(gou)(gou)就必(bi)須抓住其工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)進(jin)行人(ren)(ren)(ren)力資源的(de)戰略儲備。在(zai)科(ke)研(yan)機(ji)構(gou)(gou)管(guan)理(li)方面，以(yi)科(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)為核心(xin)和重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)；在(zai)人(ren)(ren)(ren)才方面，以(yi)科(ke)研(yan)團隊的(de)核心(xin)發(fa)起人(ren)(ren)(ren)或者科(ke)研(yan)任務的(de)領(ling)頭人(ren)(ren)(ren)為重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)；在(zai)發(fa)展方面，以(yi)科(ke)研(yan)機(ji)構(gou)(gou)和科(ke)研(yan)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)發(fa)展的(de)統一為重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)；在(zai)管(guan)理(li)制度方面，以(yi)目標管(guan)理(li)的(de)方式為重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)；在(zai)人(ren)(ren)(ren)才的(de)結(jie)構(gou)(gou)和層次上(shang)，以(yi)老中青(qing)三代合理(li)機(ji)構(gou)(gou)為重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)；在(zai)科(ke)研(yan)任務上(shang)，以(yi)前沿科(ke)學(xue)與(yu)自(zi)身實力相結(jie)合的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)為重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)。
二(er)、科研機構(gou)人力資源儲備戰略實施的模(mo)型和流程
科研機構人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)儲備(bei)戰(zhan)略(lve)的(de)實施流程可以借(jie)(jie)鑒(jian)格斯特(te)模型(xing)。戴(dai)維德·格斯特(te)提出(chu)了(le)一系列人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)儲備(bei)的(de)框架，認(ren)為人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)戰(zhan)略(lve)管(guan)(guan)理(li)可以提高個人(ren)績效(xiao)和(he)組織(zhi)績效(xiao)。我們(men)在借(jie)(jie)鑒(jian)格斯特(te)模型(xing)的(de)基礎上把科研機構人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)儲備(bei)管(guan)(guan)理(li)分為六個模塊：
（一）人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)儲(chu)備戰略。人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)的(de)(de)戰略是(shi)(shi)對科(ke)研機構(gou)在日常的(de)(de)科(ke)研工作(zuo)(zuo)中進行(xing)理論的(de)(de)指導。它包括(kuo)差異化戰略，即從(cong)科(ke)研機構(gou)與科(ke)研工作(zuo)(zuo)的(de)(de)創新角度(du)去施(shi)行(xing)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)的(de)(de)儲(chu)備；關注點戰略，主要是(shi)(shi)從(cong)科(ke)研機構(gou)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)質量出發施(shi)行(xing)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)儲(chu)備；成(cheng)本(ben)戰略的(de)(de)核心是(shi)(shi)節省科(ke)研機構(gou)的(de)(de)運行(xing)成(cheng)本(ben)，以(yi)提(ti)高自身的(de)(de)科(ke)研效益。
（二）人(ren)力(li)資源儲(chu)(chu)備(bei)實踐(jian)(jian)。這(zhe)(zhe)就要(yao)求(qiu)在實際(ji)當中(zhong)對人(ren)力(li)資源儲(chu)(chu)備(bei)戰(zhan)略進行具(ju)體(ti)(ti)實踐(jian)(jian)，主要(yao)包(bao)括(kuo)以(yi)下工(gong)(gong)作(zuo)：選(xuan)擇、培訓、評(ping)估、獎勵、工(gong)(gong)作(zuo)設計、參與、身份與安全。這(zhe)(zhe)是(shi)整個人(ren)力(li)資源實踐(jian)(jian)的(de)具(ju)體(ti)(ti)過程(cheng)，也(ye)是(shi)一個前(qian)(qian)后相繼的(de)工(gong)(gong)作(zuo)鏈，是(shi)實現人(ren)力(li)資源儲(chu)(chu)備(bei)戰(zhan)略的(de)保證，包(bao)含(han)了事前(qian)(qian)和事后的(de)綜(zong)合性考慮(lv)。
（三(san)）人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)儲(chu)備成果。作(zuo)(zuo)為衡(heng)量(liang)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)儲(chu)備戰(zhan)略(lve)是(shi)否成功的(de)標準，應(ying)從以下(xia)三(san)個方(fang)面來(lai)衡(heng)量(liang)：科研(yan)人(ren)(ren)員奉獻程度、科研(yan)工作(zuo)(zuo)的(de)質量(liang)、人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)儲(chu)備戰(zhan)略(lve)的(de)靈(ling)活性和(he)適應(ying)性。
（四(si)）行為結果。其(qi)主要是從(cong)(cong)獎勵(li)的(de)(de)角度(du)出(chu)發(fa)，保證科研(yan)人(ren)員的(de)(de)積(ji)極性。這可以(yi)從(cong)(cong)職工(gong)的(de)(de)獎勵(li)、科研(yan)工(gong)作的(de)(de)協調(diao)、儲備人(ren)員的(de)(de)參與以(yi)及提高科研(yan)人(ren)員在科研(yan)機構日管理(li)中(zhong)的(de)(de)權限等進行人(ren)力資源儲備的(de)(de)事(shi)后管理(li)。
（五）績(ji)效產出。一個(ge)比(bi)較完善(shan)的(de)(de)人(ren)力資源(yuan)儲備戰略應取得(de)以下(xia)成(cheng)績(ji)：科研能力的(de)(de)提高，科研工(gong)(gong)作質(zhi)量(liang)的(de)(de)保證，科研工(gong)(gong)作中(zhong)的(de)(de)創(chuang)新意識及創(chuang)新能力的(de)(de)改善(shan)和提高。
（六(liu)）綜合成(cheng)果。這(zhe)是人(ren)力資源儲(chu)備(bei)管理的(de)(de)(de)(de)(de)最終具(ju)體(ti)成(cheng)果的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)現，主要是指科研機構整體(ti)實力的(de)(de)(de)(de)(de)提高，效(xiao)益的(de)(de)(de)(de)(de)改善(shan)，這(zhe)都能在具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)實踐中(zhong)得(de)到驗證(zheng)和實踐的(de)(de)(de)(de)(de)。
三、人力(li)資源戰略儲備的具體措(cuo)施
（一(yi)(yi)）渠道(dao)(dao)建設(she)(she)。這主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)人(ren)力(li)資(zi)源的(de)(de)選擇和(he)儲(chu)備的(de)(de)來源渠道(dao)(dao)的(de)(de)建設(she)(she)。一(yi)(yi)般來說(shuo)人(ren)力(li)資(zi)源的(de)(de)來源無(wu)非是(shi)(shi)(shi)兩個(ge)(ge)方向：內(nei)部招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)和(he)外部招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)。而現在(zai)的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)機(ji)(ji)構由于(yu)(yu)內(nei)部人(ren)員的(de)(de)緊張一(yi)(yi)般采用(yong)外部招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)的(de)(de)辦法。對于(yu)(yu)外部科(ke)(ke)研(yan)人(ren)員的(de)(de)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)主(zhu)要(yao)集中在(zai)兩個(ge)(ge)問題(ti)上(shang)：一(yi)(yi)個(ge)(ge)是(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)研(yan)領頭人(ren)的(de)(de)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)通過(guo)從外部的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)機(ji)(ji)構挖掘(jue)人(ren)才(cai)或者(zhe)是(shi)(shi)(shi)在(zai)大學(xue)(xue)的(de)(de)教授(shou)等(deng)中挑選；另一(yi)(yi)個(ge)(ge)則是(shi)(shi)(shi)后備人(ren)才(cai)的(de)(de)選備方面，大多采用(yong)校(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)的(de)(de)辦法。筆者(zhe)認為，現有的(de)(de)渠道(dao)(dao)建設(she)(she)應該做到超前招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)，即提(ti)前讓大學(xue)(xue)生(sheng)等(deng)接觸實際工作(zuo)，可以在(zai)大二開(kai)始接納部分(fen)在(zai)校(xiao)生(sheng)的(de)(de)實習，以擴大人(ren)力(li)資(zi)源儲(chu)備的(de)(de)途徑(jing)。
（二）培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)和(he)(he)塑造儲(chu)備(bei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力資源(yuan)儲(chu)備(bei)戰(zhan)略(lve)的(de)(de)(de)(de)核心在(zai)于培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)和(he)(he)塑造為(wei)(wei)我(wo)所(suo)用(yong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。因此，在(zai)完成人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)招聘的(de)(de)(de)(de)前提下，必須通過細分不(bu)(bu)同(tong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)需(xu)求，或針對不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)儲(chu)備(bei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)特點進行專(zhuan)業化的(de)(de)(de)(de)引導和(he)(he)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)，使(shi)(shi)各種(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)能夠在(zai)實際(ji)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中脫穎(ying)而出，在(zai)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)時刻發揮(hui)其作(zuo)用(yong)。一般(ban)來說這(zhe)種(zhong)制(zhi)度主要(yao)分為(wei)(wei)外(wai)部(bu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)和(he)(he)內(nei)部(bu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)兩個(ge)途(tu)徑。現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)科研(yan)機構由于人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)結構的(de)(de)(de)(de)斷層，一般(ban)傾向于采用(yong)內(nei)部(bu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)辦法。筆(bi)者認為(wei)(wei)科研(yan)機構之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)和(he)(he)合(he)(he)作(zuo)也是人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)塑造的(de)(de)(de)(de)一個(ge)重要(yao)辦法。另外(wai)與大學(xue)科研(yan)以及相關機構之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)關系也是培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)戰(zhan)略(lve)儲(chu)備(bei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)重要(yao)途(tu)徑，這(zhe)有(you)利于使(shi)(shi)用(yong)更少(shao)的(de)(de)(de)(de)資金利用(yong)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)社會資源(yuan)，以達(da)到(dao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力資源(yuan)儲(chu)備(bei)的(de)(de)(de)(de)最優化戰(zhan)略(lve)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。
（三(san)）建立和(he)(he)(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)(jing)(jing)。和(he)(he)(he)(he)諧(xie)科研工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)(jing)(jing)包括薪資制(zhi)度、福利制(zhi)度、優越的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)場所、良好的(de)(de)(de)(de)人(ren)際關系等(deng)，由(you)于(yu)人(ren)力(li)資源的(de)(de)(de)(de)戰略儲(chu)備人(ren)才(cai)在很(hen)長的(de)(de)(de)(de)一段時間可(ke)(ke)能會得不到(dao)重用，和(he)(he)(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)(jing)(jing)是(shi)留(liu)住這些人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)有效辦法，有利于(yu)他們認可(ke)(ke)現有的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)(jing)(jing)，減少內(nei)心的(de)(de)(de)(de)緊張和(he)(he)(he)(he)壓力(li)，增強自己對(dui)未來的(de)(de)(de)(de)發展信(xin)心，避(bi)免(mian)由(you)于(yu)自己在短時間內(nei)不能得到(dao)重用而產生思想動搖。和(he)(he)(he)(he)諧(xie)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)(jing)(jing)還包括提(ti)供良好的(de)(de)(de)(de)培訓和(he)(he)(he)(he)深造(zao)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會。另(ling)外(wai)，企業的(de)(de)(de)(de)文化也是(shi)一個(ge)非(fei)常(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)組成部分。
實現(xian)科(ke)研(yan)機構(gou)人力(li)資源儲備戰(zhan)略的(de)(de)成功實施是(shi)一項系(xi)統化的(de)(de)綜合(he)性的(de)(de)工(gong)程，同時也是(shi)科(ke)研(yan)工(gong)作取得創新發展(zhan)的(de)(de)一個重要(yao)的(de)(de)制度保證。
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