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企業文化傳播公開課

課程背景：
毛澤東說：“凡是推翻一個政權必先打造輿論。”
*總書記說：“黨的新聞輿論工作是黨的一項重要工作，是治國理政、定國安邦的大事。”如何讓企業戰略經營落地，需要通過文化去造勢，通過文化宣傳去傳播移動企業文化并使之落地生根。“不日新者必日退，明者因時而變，知者隨事而制”做好宣傳思想工作，比以往任何時候都更加重要而且需要創新。
具(ju)有海(hai)(hai)爾11年資(zi)深(shen)企(qi)業文(wen)化(hua)實(shi)戰管理經(jing)驗的孫(sun)海(hai)(hai)藍老(lao)師，將通過大量實(shi)操案例告(gao)訴你如(ru)何做(zuo)好新(xin)聞傳(chuan)播(bo)(bo)(bo)造勢，做(zuo)好新(xin)聞寫作和(he)自媒體傳(chuan)播(bo)(bo)(bo)策(ce)劃，讓你輕松(song)掌握文(wen)化(hua)人的基(ji)本功(gong)(gong)(gong)：傳(chuan)播(bo)(bo)(bo)功(gong)(gong)(gong)和(he)寫作功(gong)(gong)(gong)。

課程收益：
1.掌握企業文化傳播的方法工具
2.了解新聞寫作有哪些套路和方法
3.明白企業文(wen)化策劃應(ying)該從哪(na)入手

課程大綱：
模塊一：角色定位——具備能力
1.對企業文化的基本認知
2.基層新聞工作者的三大角色
3.應該具備的6種互聯網思維
4.應該具備的基本功：5狗+4力+5有+7化8感
5.文化傳播基本表現形式：生動有趣、通俗易懂、抓人眼球，寓教于樂
6.眾多案例分享

模塊二：基本職責——存在價值
1.上傳下達，傳播好文化
2.做好小喇叭和文化滲透工作
3.做好工作的前提是走心+用情
4.角色轉變從文化宣傳到文化管理
5.挖掘新聞價值的條通道
案例分享

模塊三：文化傳播——方法技巧
1.新聞宣傳的前提基于戰略導向
2.企業文化新聞傳播的基本方法
案例：不同文化的傳播方法
案例：輔導企業案例分享
3.企業文化活動策劃如何融入企業戰略
三大核心：創意+情感+時機 
如何設計策劃企業內外部活動
5借管理
活動策劃應該明白的幾個維度
活動團建的設計維度
案例分享：活動主題設計策劃
角度融合  學會關聯 導向政治 了解意圖  ……
4.自媒體傳播的方法技巧
短視頻選題須知：5有管理
任何短視頻都要考慮政治導向
短視頻選題的5大維度：頻率、難易、差異、視角、行動成本
短視頻選題的注意事項：主題熱度、事件新鮮度、人物熱度、是否有意義
短視頻6款爆款選題方向
日常選題從哪里來？借鑒模仿、多看評論、增加選擇、講講段子、數據追蹤
短視頻選題的基本原則：吸引力原則、熱點實效原則、創作新穎性原則
如何對短視頻進行編導演？
① RCSC模型
② 短視頻創作的三大來源：
③ 編劇的基本步驟思路：
④ 重新編排腳本
⑤ 腳本結構邏輯
⑥ 導向鮮明突(tu)出

模塊四：新聞采編——技能提升
1.關于新聞采編
關于新聞采訪：
新聞采編的注意的問題
系列案例訓練、演練、分享
新聞采編素材決定稿件的質量
采編學會引導式提問和觀察
案例分享
2.關于新聞寫作：
關于題目和內容的提煉
讓題目抓人，讓文章誘人
題目的提煉：一目知文法
案例分享：一目知文法
3.新聞寫作報道
建立新聞宣傳報道的話術表
寫好新聞素材的三大點：抓導向，有立意，講故事
如何把新聞寫作主題和戰略有機融合
好文章的基本架構：定主題、搭架子、填內容
自媒體新聞寫作如何語言更鮮活更生動
文章寫法如何升華到公司戰略導向思想
如何寫好人物故事和講好新聞故事
① 講好故事的黃金法則、故事三段法
② 講好故事的基本模型和套路
眾多案例分享
4.新聞案例文章演練
5.新聞稿件點評（企業案例）
稿件問題點評
稿件修改輔導
稿件內容練習
案例分享、點評

模塊(kuai)五：課程(cheng)小結(jie)——課程(cheng)收獲(huo)

收獲  感悟  行動
講師介紹：孫海藍老師
海爾資深實戰派資深培訓師
中國百強企業優秀講師 
IPTS國際職業培訓師行業協會職業培訓師、30強金牌培訓師
北大、清華、人大MBA、EMBA企業文化和人力資源授課講師
正面管教認證導師、企業陪跑教練。
背景介紹：
職場經驗：
海爾管理實戰經驗11年，原海爾企業文化體系主創人員、曾任海爾大學高級講師
11年工作經歷走過企業文化、人力資源、行政 總監、目標管理等中高級管理崗位。企業內部5年講師經驗
主要研究和培訓領域 ：
企業文化、人力資源、中高層管理技能提升、服務管理、心理輔導
咨詢核心模塊：
企業文化、人力資源、6S、培訓體系、服務管理體系導入、海爾OEC管理模式
授課風格：
實用+分(fen)享+互動+參(can)與，可以(yi)根據企業需求量身定做管理課程(cheng)(cheng)。孫老師的課程(cheng)(cheng)實用性(xing)很(hen)強(qiang)，和企業結合緊密(mi)，不忽悠(you)，課程(cheng)(cheng)樸實自然，課堂氛圍活躍，學(xue)(xue)員參(can)與很(hen)高。孫老師本著學(xue)(xue)以(yi)致用的原則，用心培(pei)訓，用心分(fen)享。

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