工作目標制定必修課《目標管理-工作計劃制定跟蹤執行》--何焰老師
課程采用微咨詢工作坊的授課形式，采用案例復盤+方法+工具+演練的方式，用SMART原則為課程切入點，讓學員明白好的目標制定，最好是在個人最擅長的領域，在能夠控制住的時間周期內，進行科學的制定。這能*程度的保證，制訂的目標是切實可執行的。
在課堂模擬演練的過程中，學員們(men)也切(qie)身的感(gan)(gan)受(shou)到，當完(wan)成了第一個(ge)小目(mu)標(biao)，就(jiu)會獲得巨大(da)(da)的成就(jiu)感(gan)(gan)，就(jiu)很容易信心大(da)(da)增并勇猛前(qian)行(xing)，這也刺激著(zhu)他們(men)繼續堅持(chi)向最終目(mu)標(biao)邁(mai)進。所以(yi)一步(bu)一個(ge)腳(jiao)印的針對目(mu)標(biao)執行(xing)的計劃設(she)置至關重要的。
目標管理的(de)幾個(ge)關鍵點(dian)
1、目(mu)(mu)標管理(li)(li)(li)的(de)(de)對(dui)象是(shi)誰？無論(lun)是(shi)組織，還(huan)是(shi)企(qi)業(ye)，最終目(mu)(mu)標管理(li)(li)(li)的(de)(de)落(luo)腳點，還(huan)是(shi)要落(luo)在人(ren)(ren)的(de)(de)身上。在進行目(mu)(mu)標管理(li)(li)(li)之(zhi)前，我(wo)們必須有(you)屬(shu)于自(zi)己的(de)(de)需求與動機。弗烈德(de)利克·B·羅(luo)賓森：“我(wo)相信強烈的(de)(de)目(mu)(mu)標，這種可以(yi)使人(ren)(ren)完成任(ren)何事情(qing)的(de)(de)誠懇精神，這種自(zi)我(wo)忠實(shi)，是(shi)使人(ren)(ren)的(de)(de)心靈成就(jiu)在業(ye)的(de)(de)*因素。”所以(yi)，目(mu)(mu)標管理(li)(li)(li)有(you)一個(ge)前提(ti)，那就(jiu)是(shi)人(ren)(ren)是(shi)從自(zi)身意愿(yuan)出發，通過自(zi)己的(de)(de)努力而得(de)到(dao)成就(jiu)，也就(jiu)是(shi)說(shuo)人(ren)(ren)有(you)自(zi)我(wo)實(shi)現(xian)的(de)(de)需求。這也是(shi)非常符合馬斯洛 “人(ren)(ren)類需要層次(ci)論(lun)”的(de)(de)。
2、要進行目(mu)(mu)標(biao)(biao)管理，就不能(neng)避(bi)諱談目(mu)(mu)的(de)(de)與動機。所(suo)以針對個人的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)管理來(lai)說，首先你(ni)就要確定(ding)自己真實的(de)(de)需求(qiu)和目(mu)(mu)的(de)(de)是什么。
3、從*的(de)(de)(de)(de)理論與(yu)馬斯洛需求中(zhong)我(wo)(wo)們可以(yi)看到，目標管理*的(de)(de)(de)(de)關鍵點其實是(shi)自(zi)我(wo)(wo)控制（Self-Control）。不是(shi)社(she)會、不是(shi)家人更不是(shi)企業或(huo)領導對(dui)你的(de)(de)(de)(de)控制。無論你是(shi)混(hun)著過日子還是(shi)臥薪(xin)嘗膽、懸梁刺股(gu)，或(huo)是(shi)給自(zi)己制定獎勵和懲罰的(de)(de)(de)(de)方(fang)式激勵自(zi)己，最終的(de)(de)(de)(de)目標都是(shi)要實現對(dui)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)控制，通過自(zi)我(wo)(wo)控制達到目標完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。
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