能講一生作品的老師更快樂；
能讓課程日新月異的老師更快樂；
能追求真理的老師更快樂；
能講出真相的老師更快樂；
能修己修身的老師更快樂；
能以科學的態度求真的老師更快樂；
能以人文的態度求善的老師更快樂；
能以藝術的態度求美的老師更快樂；
能心中有愛，視生如子的老師更快樂；
能追求完美，哪怕只有神看到的老師更快樂；
能超越自己，更，凌越講臺的老師更快樂；
能清掃共信錯誤的老師更快樂；
能區分永恒真理與短暫風尚的老師更快樂；
能跳出井底思維和地區觀念的老師更快樂；
能啟發學生進行意義革命的老師更快樂；
能找到人類行為秩序和預測性的老師更快樂；
能找到人生為什么的老師更快樂；
能決不為短期利益而犧牲未來的老師更快樂；
能以普世有感的語言傳播價值主張的老師更快樂；
能將科學與人文藝術相結合的老師更快樂；
能始終把握生物基因與文化基因的老師更快樂；
能抓住法則而不僅僅是方法的老師更快樂；
能把“低俗”的事物變得神圣起來的老師更快樂；
能除了信仰，一切都可以變的老師更快樂；
能續寫山羊精神的老師更快樂；
能錨定自己*性的老師更快樂；
能簡化一切的老師更快樂；
能把學習視為自己一生*愛好的老師更快樂；
能勤于觀察、思考、寫作的老師更快樂；
能質疑無可質疑之事的老師更快樂；
能顛覆性創新也能漸進性創新的老師更快樂；
能把自己的課程設計到足夠好，好到學生難以接受其它樣子的老師更快樂；
能做到無可替代的與眾不同的老師更快樂；
能永遠追求無上正真的老師更快樂；
能不同凡(fan)講的老師(shi)更快(kuai)樂。
唯(wei)有如此，我才能更快樂！
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