勞(lao)(lao)動效率*化(hua)(hua)的(de)(de)手(shou)段(duan)是(shi)分(fen)工(gong)(gong)，美國(guo)(guo)有一(yi)個(ge)非常(chang)了不(bu)起(qi)的(de)(de)管理(li)(li)學(xue)家(jia)(jia)叫(jiao)做泰勒。做管理(li)(li)的(de)(de)人，很(hen)多(duo)人都(dou)聽說過(guo)這個(ge)人泰勒的(de)(de)著作叫(jiao)做科學(xue)管理(li)(li)原(yuan)理(li)(li)，大家(jia)(jia)可(ke)以讀(du)一(yi)下，其(qi)中關(guan)于管理(li)(li)解決(jue)的(de)(de)第(di)(di)(di)一(yi)個(ge)問題(ti)(ti)就是(shi)勞(lao)(lao)動生(sheng)(sheng)產效率的(de)(de)問題(ti)(ti)，他(ta)認為是(shi)勞(lao)(lao)動生(sheng)(sheng)產效率*化(hua)(hua)的(de)(de)手(shou)段(duan)，是(shi)分(fen)工(gong)(gong)。企業和(he)企業的(de)(de)競(jing)爭，國(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)國(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)競(jing)爭，地區和(he)地區的(de)(de)競(jing)爭都(dou)是(shi)在(zai)比效率和(he)成本(ben)，泰勒用一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)時間探討就是(shi)管理(li)(li)的(de)(de)本(ben)質問題(ti)(ti)，如(ru)何使(shi)勞(lao)(lao)動效率*化(hua)(hua)。他(ta)在(zai)科學(xue)管理(li)(li)原(yuan)理(li)(li)一(yi)書中清晰的(de)(de)闡述了獲得(de)勞(lao)(lao)動效率*化(hua)(hua)的(de)(de)四條原(yuan)則(ze)。首先第(di)(di)(di)一(yi)科學(xue)劃分(fen)工(gong)(gong)作元(yuan)素，第(di)(di)(di)二，員工(gong)(gong)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)培訓和(he)開發。第(di)(di)(di)三(san)，與員工(gong)(gong)經常(chang)溝(gou)通。第(di)(di)(di)四，管理(li)(li)者(zhe)與員工(gong)(gong)應有平等的(de)(de)工(gong)(gong)作和(he)責任范(fan)圍。
這(zhe)四條原則明(ming)確的(de)讓我(wo)(wo)們了(le)(le)解(jie)對于提高(gao)勞動生(sheng)產(chan)效率來(lai)說(shuo)，最好的(de)手段就(jiu)是(shi)分(fen)工。我(wo)(wo)舉一(yi)(yi)個(ge)(ge)最簡單的(de)實例，一(yi)(yi)個(ge)(ge)公司派了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)漂亮的(de)小(xiao)(xiao)姑娘(niang)來(lai)做(zuo)(zuo)行政(zheng)工作，其中他(ta)的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)工作就(jiu)是(shi)來(lai)了(le)(le)客人(ren)(ren)要負責接待(dai)。公司的(de)人(ren)(ren)資就(jiu)跟我(wo)(wo)說(shuo)，說(shuo)這(zhe)個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)做(zuo)(zuo)行政(zheng)做(zuo)(zuo)的(de)不好，那我(wo)(wo)就(jiu)問(wen)了(le)(le)具體怎么個(ge)(ge)不好法，他(ta)說(shuo)比如(ru)說(shuo)來(lai)了(le)(le)客人(ren)(ren)每次倒(dao)(dao)水的(de)時候(hou)，都得叮嚀說(shuo)你(ni)去(qu)給客人(ren)(ren)倒(dao)(dao)杯茶(cha)。我(wo)(wo)大概看了(le)(le)一(yi)(yi)眼這(zhe)個(ge)(ge)女孩(hai)(hai)，因為我(wo)(wo)也是(shi)客人(ren)(ren)，那這(zhe)個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)長得很(hen)高(gao)挑，而且很(hen)漂亮，但是(shi)屬于冷美人(ren)(ren)。我(wo)(wo)就(jiu)問(wen)人(ren)(ren)資這(zhe)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子有(you)什(shen)么優點？人(ren)(ren)資想了(le)(le)一(yi)(yi)下，就(jiu)說(shuo)這(zhe)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子我(wo)(wo)讓他(ta)算(suan)工資，他(ta)從來(lai)沒(mei)錯(cuo)過。我(wo)(wo)再再問(wen)問(wen)，這(zhe)個(ge)(ge)女孩(hai)(hai)是(shi)985大學本科(ke)畢業的(de)工科(ke)生(sheng)，那么學校和(he)專業都很(hen)不錯(cuo)。所以這(zhe)個(ge)(ge)時候(hou)我(wo)(wo)就(jiu)反問(wen)人(ren)(ren)資。
你為(wei)什么(me)不可以把它調(diao)(diao)到經(jing)營部門或(huo)者合(he)約部的(de)(de)報價崗(gang)位(wei)上(shang)(shang)去？他(ta)一聽就說(shuo)我(wo)怎么(me)沒想到，通過這(zhe)樣(yang)的(de)(de)調(diao)(diao)整，我(wo)第(di)二個月(yue)去的(de)(de)時候，再次看到這(zhe)個女孩感覺人(ren)(ren)的(de)(de)精神面貌都不一樣(yang)，所以對(dui)于中小(xiao)企業來(lai)講，我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)善于發(fa)現員(yuan)工的(de)(de)長處。因為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)招(zhao)來(lai)的(de)(de)人(ren)(ren)都不是(shi)(shi)(shi)全才(cai)(cai)，或(huo)者說(shuo)我(wo)們(men)(men)(men)用(yong)的(de)(de)都是(shi)(shi)(shi)30分40分的(de)(de)人(ren)(ren)，我(wo)們(men)(men)(men)怎么(me)樣(yang)把30分40分的(de)(de)人(ren)(ren)用(yong)到60分70分，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)去研究的(de)(de)問題(ti)。是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)多和員(yuan)工溝通，才(cai)(cai)能發(fa)現他(ta)們(men)(men)(men)身上(shang)(shang)的(de)(de)特質，分配合(he)理的(de)(de)工作給他(ta)們(men)(men)(men)，那效率一定是(shi)(shi)(shi)不差的(de)(de)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一點小(xiao)小(xiao)的(de)(de)技巧。
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