怎(zen)么畫餅才不(bu)(bu)(bu)遭人(ren)(ren)嫌棄？杰克韋爾奇曾經提出過一個(ge)非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)觀點，在(zai)你成(cheng)(cheng)為領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)之(zhi)前，你所做的(de)(de)(de)(de)(de)一切(qie)都(dou)是(shi)(shi)(shi)為了讓自(zi)(zi)己(ji)去成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)。成(cheng)(cheng)為領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)之(zhi)后，你所做的(de)(de)(de)(de)(de)一切(qie)都(dou)是(shi)(shi)(shi)為了幫(bang)助(zhu)別人(ren)(ren)去成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)。這(zhe)句話該怎(zen)么理解(jie)(jie)？在(zai)沒有當領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)之(zhi)前，你解(jie)(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)問題。而(er)(er)當你成(cheng)(cheng)了領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)之(zhi)后，你主(zhu)要(yao)負責(ze)是(shi)(shi)(shi)調(diao)(diao)動人(ren)(ren)民群(qun)眾去解(jie)(jie)決(jue)那(nei)些(xie)困難，調(diao)(diao)動人(ren)(ren)民群(qun)眾解(jie)(jie)決(jue)困難，才是(shi)(shi)(shi)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)部分(fen)。領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)其實就是(shi)(shi)(shi)影響(xiang)帶動別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)就是(shi)(shi)(shi)一種影響(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，是(shi)(shi)(shi)你影響(xiang)你的(de)(de)(de)(de)(de)員工心(xin)甘情愿并(bing)且滿(man)懷熱情，為實現你們(men)共(gong)(gong)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)目標而(er)(er)努(nu)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)藝術或過程(cheng)(cheng)。領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)風格一共(gong)(gong)有6種，專制(zhi)型、權威型、親和型、民主(zhu)型、領(ling)(ling)(ling)(ling)跑型和輔導(dao)(dao)型。每個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)性格特點不(bu)(bu)(bu)同(tong)，為人(ren)(ren)處事方式(shi)自(zi)(zi)然不(bu)(bu)(bu)同(tong)，所擅長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)域也是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)看(kan)別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)(chang)(chang)(chang)處，盲(mang)目去追隨，多看(kan)看(kan)自(zi)(zi)己(ji)發現自(zi)(zi)己(ji)身上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)閃光(guang)點，并(bing)且把它發揮到極(ji)致。其次，長(chang)(chang)(chang)(chang)板找到了我們(men)就要(yao)來看(kan)自(zi)(zi)己(ji)還缺什(shen)么，盡量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)儲備，多種類型的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)。那(nei)么身為領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)，究竟該如何畫餅？領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)到底要(yao)滿(man)足什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)？
一、畫好(hao)自(zi)己的(de)(de)邊界。員工做事的(de)(de)時候，盡可能放手讓對方去做，給團隊更多試(shi)錯犯錯的(de)(de)機會(hui)，讓他們成長。
二、表達(da)能力要好。如果你只是把未來的藍(lan)圖規(gui)劃完，員工不知道該如何去描(miao)繪，那么你要反思了，盡可能的表達(da)清楚并且確認。這(zhe)樣的話，人(ren)們才更愿意跟隨你。
所以領導們沒(mei)有一種(zhong)固定(ding)領導的(de)(de)風(feng)格(ge)，得根據組織當(dang)下的(de)(de)現狀和需要(yao)解決(jue)的(de)(de)問題，來選(xuan)擇一種(zhong)或幾種(zhong)的(de)(de)領導力風(feng)格(ge)。也(ye)不(bu)要(yao)什么都管，放手讓(rang)員工(gong)去做，給員工(gong)造夢，讓(rang)他們鍛煉自己的(de)(de)表達(da)能力，把夢具體的(de)(de)落地，。你盡管這(zhe)樣畫餅，保證(zheng)不(bu)遭人嫌棄。
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